科技作文400字：二十年后的科技作文400字

雨落人间，敲出不同的声响；笔落试卷，写出各异的未来

 

又是一年高考季，高考第一天过后，大家最关心的高考作文新鲜出炉。首先来看上海卷。

（图片来源：人民日报）网友辣评：“上海卷人狠话不多。”“上海卷一直玩的都是哲学辩论。”对比2022年上海高考作文题目，上海卷的作文命题风格仿佛是一脉相承。

对于这两年上海卷的作文题，网友的评论也是惊人的一致。

———————————————————————那么如何解读2023年上海作文题？我们邀请了三位名师进行点评上海市特级教师、全国优秀语文教师及教育部国培计划专家沈红旗老师认为2023年上海高考作文题是“一个有趣的套娃”。

本题好像一个有趣的俄罗斯套娃最里层是核心关键词“陌生世界”；第二层是“探索陌生世界”，构成一个勇敢的动宾结构；第三层是“乐于去探索陌生世界”，构成一个更复杂的欢乐的动宾结构；第四层是“一个人乐于去探索陌生世界”，表明这是一种独立的个体行为；第五层是“因为好奇心”，是一种简单的归因；第六层是反问句“仅仅是因为好奇心吗？”，是一种等待回应的质疑。

高考的写作命题，一向是社会热点短短的几行文字，很容易被不同的视角过度解读但以下的问题，大概是所有师生都会关注的写作命题的基本思路，是否守正创新？是否既能保持海派特点的连续性，又能突出时代精神的创新性？作文题目的打开方式，是否情理平衡？是否有助于所有学生在能力范围内酣畅淋漓的发挥？是否击中了所有考生的话语共同点和情感共鸣点？是否有助于不同的学生都能很快地找到素材的依靠点和思辨的发力点？

具体而言，出色的作文题目一定存在三个关联或三个指向，即现实关联、哲理关联和母题关联，或者说指向生活、指向思辨和指向阅读以下，我们联系题目来谈生活的疆域无限广阔，它可以是如火如荼的现实生活，可以是波澜壮阔的历史画卷，也可以是可能实现的未来场景，这考验学生的体验能力是否敏感。

近年全球最火热的关键词是什么？是人工智能，是元宇宙，是chatGPT这些，对于整个人类，都既是极好的机遇，又是巨大的挑战，没有人能避开这些“陌生世界”的影响当然，回眸历史，“探索陌生世界”可以是张骞通西域，玄奘去天竺，也可以是卫青、李广的挥师北伐。

展望未来，则是所有科幻片的基本底色“乐于去探索陌生世界”，意味着拒作废柴，绝不躺平，也不再内卷，不满意“45度人生”，而是高昂起头颅，以一个青年应有的姿态，义无反顾地踏上全新的旅程想到这里，你是否认为这个题目在高三学子人生最重要的一场考试中，吹响了嘹亮的号角？这样的现实关联，是自然妥帖而有意义的。

青春的底色，本就应该是狂放而明亮的思辨的深度，取决于学生的学术素养，是观点和现实的合理印证，这考验学生的思考路径是否流畅我们要拒绝左右都可以任意贴上标签的伪思辨题中的“陌生世界”对谁而言？是对个人，还是对整个人类的？怎样的“陌生世界”？是令人恐惧的，还是充满魅力的？。

“仅仅是因为”，表明归因是单一的不赞同者容易入手，探险的原因，除好奇心之外，当然还有责任、勇气等等赞同者更需胆魄，他要充分开掘好奇心的多重内涵，并指出好奇心的缺失是我国教育实践中的重大缺憾，最终大声疾呼好奇心的唤醒、回归与呵护。

这里的阅读，特指教材内容的阅读，这考验学生的互文能力是否机智这绝非一般的浏览，我们应该在母题之光的镜照之下，不断发现课文的多层内涵和意义教材中“乐于去探索陌生世界”的人物太多太多，从马克思、恩格斯在人文科学中的追寻，到袁隆平、屠呦呦、钟洋、加来道雄在自然科学中的探索；从聂赫留朵夫对人类心灵世界的追问，到桑迪亚哥老人对“陌生世界”大海的探索，文学作品一直给我们带来“陌生世界”的惊喜。

认真阅读课文的学生，永远不会缺少写作素材最后，当高考结束，本题对新一届的高三学子又有哪些导向呢？可以简单概括为三个“深”字，即深入生活，深思哲理和深耕课文一要深入生活，即唤醒生活敏感要关注社会，放眼全球，多方位考察各种社会热点，从而唤醒强烈的公民意识。

二要深思哲理，即唤醒思考敏感对重大的社会问题，能运用不同的理论视角，思考、质疑、创新，最终勾画出逻辑自洽的解释图案三要深耕课文，即唤醒语言敏感不能将课文视同鸡肋，而应通过不断互文，多重组合，由片段的选文进入整本著作，走进作者丰富的心灵世界，走进作者直面的文学母题。

如果你读过《高考母题作文》一书，你很快就会发现，今年的高考作文题与“科学母题”中的“好奇与探索”一节可做精准的对应“主题追问”中列出Science 创刊125周年之际罗列的25个最具挑战性的科学问题，“主题简述”指出“将学习提升到游戏的境界，是一种高级的教育智慧······学问做到好玩是一种极境”，“高考真题”中点评了《好奇心》等两篇范文。

另外，“科技双刃剑”一节，充分展示了陌生世界的两面性；“永恒的创新”一节，以正反两面的事例，歌颂了突破常规的勇气放眼全书，“陌生世界”还可对应“哲学母题”中的“人性的秘密”“大师的精读”，“美学母题”中的“形式的探究”“风格的欣赏”，“文学母题”中的“精彩的故事”等。

“探索陌生世界”还可对应“教育母题”中的“英雄的谱系”，“空间母题”中的“扎根与出走”，后者介绍了回归式、探险式、印证式、享受式和思考型等五种行走的方式，还罗列了美国《国家地理杂志》选出的全球二十五项最惊险而精彩的冒险活动，值得细读。

现在，你是否感觉“条条大道通罗马”？写作本题，可以有异曲同工的切入点熟读此书，你能轻松地进入主流的叙事体系，展现独特的生命体验参读《意象与思辨》，你的落笔更能素材饱满，文采斐然不同的性别性格、不同的社会地位，对于成长中的青年，都是值得探索的“陌生世界”。

通过意象中心的切片式学习方式，我们用最为轻松快捷的方式，鸟瞰巨著：理清人物关系，提炼母题意象，列出情感光谱，借助时间意象，跟随人物穿越春秋；借助空间意象，透视各种社会阶层《傲慢与偏见》《悲惨世界》《约翰·克里斯多夫》《战争与和平》《第22条军规》，有这样厚重的世界名著加持，在任何写作考场，你都能从容镇定，挥洒自如。

最后，再次阐释一下两个文学阅读中的核心概念：意象与母题先看意象，在多媒体时代，意象必须由静态的定格画面，拓展为动态的延时摄影，是形声色味全息展开的立体形象意象中心，是对阅读中过于理性的反驳，努力以文学的心态去邂逅文学的美丽。

实际上，意象是文学风格的核心构件解读意象，既是对作家风格进行高清晰的辨识，也是对作品的语言展开肌理性的析读意象中心，使我们的解读有三个明确的指向，即指向完整的叙事闭环，指向丰满的人物个性，指向深层的母题内涵。

母题的重要性更是不言而喻的当黑格尔写下《精神现象学》的最后一个标点，当维特根斯坦宣布不再关注哲学时，他们的内心一定是无比澄澈的，他们一定对世界发展的底层逻辑和人生意义的顶层设计同时豁然开朗他们建构起了逻辑自洽的母题地图。

人生的重大问题，永远矗立在我们我们生命的尽头是否直面，决定了我们活得糊涂还是清晰，浅薄还是深刻，卑微还是伟岸我认定人生的母题只有12个细分下的60个话题，足以应对所有的写作命题拨开迷雾，写作其实并不复杂。

只要直面基本的母题，主动阅读，积极思考，你会发现自己竟然有如此强大的写作潜能！祝你成功！———————————————————————曾任复旦大学附属中学语文教研组组长，兼任上海教师学研究会语文教师专业委员会主任的黄荣华老师点评说道：

”探索陌生世界的意义，一个人来到这个世界上，就开始了他的远行“远行”是人生的本质可以说，每个人心中都渴求着外面的世界，都有着“外面的世界更精彩”的潜意识很大程度上说，思想就是人的“一路见闻”，文学就是人的“一路见闻”，科学就是人的“一路见闻”。

或者说，思想、文学、科学，是人在远行中，一路之上应接不暇的新鲜所赐，无穷的新鲜刺激出无穷的新思、新得正是在这样的“新鲜”获得中，人满足了自己的好奇心，更完成了人的本质意义——不断超越功利性人生，而获得人生的诗性意义、审美意义，而最终完满。

人类几千年之大者，都是这样的杰出的“远行”者！”———————————————————————上海市十大语文教学之星王召强老师则从学生答题角度深入剖析了2023年上海高考作文“上海卷的句式特征比较鲜明，是一道难度不高的开放性论述题。

用一个疑问句引导学生思考探索陌生世界的价值和意义，深入分析一个人探索陌生世界的心理和动机，它当然不仅仅是因为好奇心，因为还有很多其他角度可以回答这个问题，诸如求知欲和探索欲，探求真理的志趣等等，但是考生可以讲主要是由于好奇心，再适当补充论述其他角度即可。

这里可以深入辨析的是，对标好奇心的心理动机属于比较感性的范畴，它往往是一时兴起，无法持久，如同过江之鲫的普通游客，而对标探索欲的心理动机属于比较理性的范畴，它往往可以持续深入地激发一个人去探索陌生世界，如同徐霞客这样的探险家。

司马迁青年时期也曾经壮游天下，激发他的主要动机就是实地考察全国各地的风土人情和人文历史，为将来撰写《太史公书》做准备切·格拉瓦的大学毕业旅行，就是骑着摩托车周游拉丁美洲，他起初或许只是出于对拉丁美洲的好奇心，但是在旅行的过程中，他深入了解到了拉丁美洲不同地域的民生疾苦，从而激发了他投身革命的志向。

这种深层生成的心理动机就远远超越了求知之心而像海子、高更、梵高、兰波这种喜欢到远方去追逐梦想的人，其深层的心理动机并不是好奇之心，而是对艺术人生的探索与追求，或许他们追求的结果除了陌生的远方之外一无所有，只是令人绝望的戈壁、岛屿、麦田和别处的风景而已，但是他们总能将之转化为诗情画意的灵感之源，转化为一首首生活在别处的诗歌和一幅幅壮丽的风景画作。

不可否认的是，求知欲也好，探索欲也罢，这些深层动机的萌生，都离不开好奇心，好奇心是一切求知探索的深层动机的根源没有好奇心，就没有科学家的那些奇思妙想，就没有探险者的跋山涉水，就没有文学艺术家们的经典作品。

关于这方面的正面事例很多，考生适当加以例证即可”———————————————————————————全国甲卷作文题，一向在难度上是一骑绝尘。

（图片来源：人民日报）王召强老师的点评如下：“全国甲卷这道题目可以引导学生思考现代技术的局限性，属于反思现代性的经典命题所谓时间的仆人，主要是指因生活所迫而不断奔波劳累的人科学技术无疑可以让我们更好地掌控时间，但是时间掌控得越好，人却会越来越忙碌，愈发无暇休闲和娱乐，成为卡夫卡笔下的甲壳虫。

这无疑是科学技术对人的异化，会导致生活本身的目的和意义的沦丧正面立论的话，当然就是要做时间的主人，适当运用科学技术，再先进的科学技术，也只是人类生存和发展的工具而已，人才是目的虽然时间就是金钱，效率就是生命，但是不能单纯追求工具性的效率而丧失人性。

因为对标时间和效率的工具理性，低于对标人性的价值理性”的确，技术的发展为我们带来了更多的便利和效率，但同时也带来了更多的工作压力和时间压力我们需要学会如何正确地利用技术，让它为我们服务，同时也不失去自己的时间和自由。

我们需要认识到时间的珍贵和有限，学会如何平衡工作和生活，让时间成为我们的朋友而不是敌人——————————————————————————————2023年全国乙卷的作文命题指向较为宏大的时代命题

（图片来源：人民日报）王召强老师的点评如下：“全国乙卷的立意高远，选取的两则材料充分说明了百花齐放才是春，百家争鸣才是王道的普遍道理学生可以先秦诸子百家争鸣和五四新文化运动为例，论述思想自由兼容并包对于思想解放和社会进步的巨大意义，也可以秦始皇焚书坑儒和纳粹焚书为反例，论述思想钳制的危害。

正反对比论证，即可展开论证思路”————————————————————————故事不仅仅是一种娱乐形式，它还可以传递知识和价值观，激发人们的思考和行动好的故事可以让我们更好地理解世界，更深刻地认识自己，更有力地影响他人。

在当今社会，我们面临着信息爆炸和碎片化的问题，很难从海量的信息中找到真正有价值的东西而故事则是一种有效的信息传递方式，它能够将复杂的概念和抽象的道理变得具体、形象，更容易被人们理解和接受同时，故事也是一种跨越文化和语言的沟通方式，它能够帮助我们了解不同文化和背景下的人们，增进相互之间的理解和尊重。

新课标Ⅰ卷，提问关于“好的故事”。

（图片来源：人民日报）王召强老师的点评如下：“这道作文题目的立意可以定为讲好中国故事以电影《满江红》为例，其实就是借着悬疑片的外壳，讲述了一个关于民族大义的好故事暂且不论词作《满江红》是否为岳飞本人所作，电影《满江红》确实是张艺谋导演近年以来故事讲得最好的一部影片。

在这部影片中，岳飞的形象虽然只是一个故事背景，但是岳家军忠肝义胆的形象却被塑造得十分丰满所谓故事的力量，主要来自其主题好的故事总是富于教育意义的，总是能引人深思发人深省中国的古典小说，诸如“三言”“二拍”之类，多少带有一定的说教色彩。

而读者总是期望能从故事中得到一些人生的裨益所以讲好中国故事，才能更好地弘扬中华优秀传统文化这道题目解析的重点在故事的力量上，考生只要能够针对好的故事，分条陈述其意义即可它可以是真人真实，也可以是虚构的文学作品，考生可以结合平时的读书积累加以例析即可。

”————————————————————————2023年新课标Ⅱ卷的高考作文题相对来说难度不高。

（图片来源：人民日报）王召强老师的点评如下：“这道题目的难度不是很高，人有时就是需要安安静静地待一会，好好反省一下自己的生活，而对于深陷内卷的青少年而言，每天更需要独处一会，给自己一个安静的空间去放松一下，沉淀一下，从而获得成长。

”在现代社会中，青少年面临着各种各样的压力和挑战，例如学业压力、社交压力、家庭压力等有一个安静的空间，可以让他们暂时摆脱这些压力，重新调整自己的情绪和心态，从而更好地面对挑战和压力——————————————————————————————。

2023年北京卷高考作文题二选一

（图片来源：人民日报）北京卷微写作我们暂不作点评王召强老师的点评作文（1）”续航”：“续航”一词原指连续航行，今天却被赋予了很多新的含义在诸多含义的赋予中，就彰显出了考生的立意高下来若以“为青春续航”为题，实则将议题划定在了人生观范畴，立意是很容易拔高的，毕竟青春有限，而人生漫长，青春正须不断续航，而何以为青春续航，就成了议题的关键。

正所谓“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，读书问道，格物致知，正是青春续航的最佳方式倘若以“为科技发展续航”为题，实则将议题划定在了时事政治范畴，当今社会，科技发展日新月异，人工智能方兴未艾，chatgpt大行其道，考生对于科技的进步与发展自是不会陌生，而站在国家和民族的高度，何以才能为科技发展续航呢？说来也不难，就是要大力培养创新型人才。

从以上两例中不难看出，破解这道题目的关键不仅仅是选择为什么续航，关键是怎么续航考生要能准确地解析出续航的动力所在，才能写出比较有深度和层次感的作文王召强老师的点评作文（2）”亮相“：“亮相”这篇作文要求写成记叙文，台上亮相十分钟，台下尚须十年功。

亮相其实很容易，背后的艰辛却是常人无法体会的写好这篇议论文的关键不在于亮相的那十分钟，而在于给那十分钟的亮相制造障碍，写出那亮相背后的十年功——————————————————————————————周恩来总理一句“我是爱南开的”，道不尽他与天津与南开的一生之缘。

2023年天津卷高考作文材料中提到了在津求学的青年周恩来

（图片来源：人民日报）王召强老师的点评如下：“天津卷的立意颇为高远有肝胆人，指的是有社会担当的人，所谓“铁肩担道义，妙手著文章”是也无字句处，指的是社会这本大书这里要注意把两点结合起来写，不能只论述其中一面。

因为有担当的人，肯定不是死读书、读死书的人，当然是那些读懂了社会这本大书的人沈从文先生自述平生的成长经历之时，就曾经写过一篇文章，讲述自己阅读“社会”这边大书的青年经历，这些经历为他积累了丰富的写作素材，成为他生花妙笔的源头活水，撰写出诸如《边城》《长河》《湘行散记》这些不朽之作。

这篇作文要求考生以周恩来总理的这副对联为抓手，从“交友处事”与“读书求知”两个方面来谈谈如何警勉自己就交友处事而言，当代青年当然应该结交那些有社会担当的人，勇于承担责任的重负的人像左拉、萨特、加缪、阿隆这样的法国知识分子，就是颇具社会担当的公共知识分子，他们总能在弱者需要帮助时发出正义的呐喊，成为当时社会上驱散黑暗与愚昧的启明星。

而就读书求知而言，我们既要深入阅读“有字之书”，不断格物致知，才能完善自身的知识结构，从而加强自身的修养正所谓“凡有所学，皆有性格”，“学不可以已”是也我们也要学会阅读“无字之书”，所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”是也。

而相对于“有字之书”，“无字之书”更为难读读懂“有字之书”，但须精进学养；而要读懂“无字之书”，却要在社会实践中不断学以致用，知行合一”看完以上专家点评，如果你是考生，你会怎么写？推荐图书

（长按图片，识别小程序跳转购买详情页）《高考作文准备 黄荣华卷》

      作者简介：黄荣华，曾任复旦大学附属中学语文教研组组长，兼任上海教师学研究会语文教师专业委员会主任高中作文*重要的要先“学习”然后“练习”，练习过程中要有范文可“模仿”，*后就是自己实践的“写”。

从作文学习的步骤出发，本书具有如下特点——学：复旦附中语文教研组长亲自教你写考场作文；练：“10个高考真题 40个复旦附中模拟题”带你做高质量的作文练习；仿：上百篇作文供你参考，方向广、题材丰富；写：从“素材”“技巧”“情感”“思想”方面带你一起备战高考。

本书由复旦附中名师黄荣华编写，对近十年的上海高考作文题、近两年典型的高三作文题进行解密，为学生提供详细的试题解析和思路引导，每篇作文题后附有多篇范文，并有详细的点评。《高考作文榜样 王召强卷》

作者简介：王召强，曾获上海市第十届教科研评比二等奖、上海市中青年教师教学评比一等奖、上海市写作教学评比一等奖、全国部分省市教学评比一等奖；曾获"上海市十大语文教学之星"称号；先后被评为上海市松江区、杨浦区骨干教师，2015年度中华传统文化推广人物。

代表著作（含编著）有《中学生如何整本读经典》《主题写作十二课》《阅读人格二十课》《语文太重要•高中写作创意》《古文对话百八篇》等"高考作文榜样"系列图书由多校名师所著，《高考作文榜样 王召强卷》为其中一册。

本书作者为复旦附中名师王召强，书中结合作者多年丰富的一线写作教学经验和生动的教学案例，从审题、确立论点、怎样论证、论据资源等方面一步步系统地指导学生写出优秀的高考作文，从而让学生作文成为高考作文的榜样本书分为12讲，从"假如我能阻止一颗心碎""立着和靠着""贪图安稳与追求自由""校正正义和程序正义""唯有创造才是快乐""理智的愉悦""谎言的代价""寂寞圣哲的精神层次""亲亲相隐与大义灭亲""置身何处与前往何方""辨析法律、正义与道德""怀疑的时代坚守信仰"12个原创命题出发，结合范文逐一讲解。

因此，本书的实用性极强，是针对高考写作的有效教辅读物，适合全国的高中师生学习和借鉴。《意象与思辨——高中写作经典素材》

      作者简介：主编沈红旗老师，是上海市特级教师，上海市劳动模范，上海市首批正高级教师，全国优秀语文教师，教育部国培计划专家他著述繁丰，有着丰富的写作经验，尤其擅长写作指导           意象是感性形象与理性思辨的完美结合，以经典文学作品中的意象作为写作素材，对高中学生写作的价值要远远要高于普通素材。

本书选择了五部极具代表性的西方经典长篇小说（《战争与和平》《傲慢与偏见》《约翰•克利斯朵夫》《悲惨世界》和《第二十二条军规》），从意象与思辨的角度引导学生进行整本书阅读，并积累作品中的经典意象素材运用于写作，

读写结合，既提升学生的阅读鉴赏能力，又从素材内容与思想层次两个方面提高写作水平。

      作者简介：主编沈红旗老师，是上海市特级教师，上海市劳动模范，上海市首批正高级教师，全国优秀语文教师，教育部国培计划专家他著述繁丰，有着丰富的写作经验，尤其擅长写作指导    对近20年全国超300道高考真题进行充分研究后，沈老师根据命题规律，科学合理地得出。

自我母题、人性母题、成长母题、生命母题、感情母题、教育母题、时间母题、空间母题等12大母题60小类，穷尽高考命题的所有空间。

 作者简介：柳叶 中学语文高级教师，现就职于华东师范大学第二附属中学带领团队获“上海市中小学优秀作业、试卷案例评选”浦东新区一等奖、上海市二等奖担任《作文通讯》杂志编委     《高考作文榜样 第一辑》是华东师范大学第二附属中学语文名师柳叶为解决高中学生的写作困惑而精心编著的。

柳叶老师长期在沪上名校华师大二附中从事一线语文教学工作，积累了丰富的教学经验和生动的教学案例，深谙高考作文命题的思维逻辑书中从审题、构思、论据与论证、语言等多个方面一步步系统地指导学生写出优秀的高考作文，从而让学生作文成为高考作文的榜样。

因此，本书具有较强的针对性与实用性，是对高考写作的有效指导读物，为学生在高考中获得写作高分奠定基础，适合广大高中学生阅读和使用

      作者简介：余党绪，上海市语文特级教师，中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长      本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以“说理”为核心，按照“说理”的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。

书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练

      作者简介：雷其坤，北京市特级教师，中学语文高级教师，北京市十一学校高中语文课程首席教师，“雷其坤写作教学研究室”主持人现代教育报社智库团专家顾问，海淀区优秀种子教师工作站实践导师，海淀区教师进修学校兼职教研员。

参与中国教育电视台“同上一堂课”节目录制工作，讲授议论文写作内容主持的“着力树人’的记叙文写作课程”被评为海淀区特色课程，并成为海淀区教育科研成果转化课程研究成果获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖、北京市教育科学研究优秀成果二等奖、海淀区教育科研创新成果奖等奖项。

已出版专著八部:《中学阅读高效教学》《中学作文高效教学》《高中记叙文写作范式》《高中议论文写作范式》《初中记叙文写作范式》《高考作文分类导写》《中考作文分类导写》《作文，思维第一》编著、主编、参编的教育教学类图书五十多种。

在省级以上刊物发表各类文章两千余篇指导学生发表习作一千余篇书稿是北京市特级教师、北京市十一学校高中语文课程首席教师雷其地老师的关于作文教学和写作思维训练的实践探索与理论总结，重点强调了“着力思维发展与提升”对作文重要性。

书稿分为五编，从五个部分介绍如何从实操层面，通过思维拓展和深化，锤炼作文思路，写出优质作文具体包括第一编“记叙文写作思维训练” 第二编“想象文写作思维训练”、第三编“议论文写作思维训练”、第四编“思维发展与提升策略”、第五编“个性化成长典型案例”五个部分。

      作者简介：史建筑，北京市特级教师,北京市十一学校语文课程首席教师,北京市海淀区兼职教研员,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员,全国教书育人先进个人,全国教育改革创新先锋教师      新课标中将"思维发展与提升"作为语文的四个学科核心素养之一，并将"思辨性阅读与表达"列为单独的学习任务群，足见思辨能力对于中学语文学习的重要性。

对于中学生来说，写作要写得深刻、析得精妙、构得严谨，必须注意思想、思辨、思路在行文中的重要性本书按"人与自然""人与社会""人与他人""人我自我"4个关系归类常见的35个写作命题，选取290则对应经典阅读篇章中的材料，衍生一篇思辨写作，范文全部为学生优秀习作。

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