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2017年12月，中国科学技术馆被评为全国中小学生研学实践教育基地。开放时间：星期二至星期日9:30

 

2017年12月，中国科学技术馆被评为全国中小学生研学实践教育基地开放时间：星期二至星期日9:30—17:00；闭馆时间：星期一（国家法定节假日除外）、除夕、初一、初二预约门票：详情请点击阅读原文门票价格：。

联系人：张老师联系电话：010-59041078地址：北京市朝阳区北辰东路5号

一、推荐理由中国科学技术馆隶属中国科学技术协会,是我国唯一的国家级科技馆，是实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，促进公众理解科学，提高全民科学素质的国家级综合性大型科普设施中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育、科普实践和培训实验活动，通过科学性、知识性、趣味性相结合的内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。

二、研学课程

主题科学实践课小学1-3年级 小学4-6年级 初中 高中 传统文化 国防科工行程天数：1天所属基地：中国科学技术馆课程费用：0元/人    减免后实收费用：0元/人价格说明：活动免费，需要预约一.课程目标。

“主题科学实践课”引导学生有线索、有目标地体验与实践，使跨学科、探究式学习和动手实践的活动特点得到充分体现愿同学们在轻松活泼的教育活动氛围中，体验科学，启迪创新二.研学内容……三.课程介绍作为具有科技馆特色的体验型教育辅导活动，“主题科学实践课”包括了展项辅导、科学实验和科技制作等丰富多彩的形式，并覆盖物理学、数学、生物学、天文学、航空航天和能源环境等多个学科，引导学生有线索、有目标地体验与实践，使跨学科、探究式学习和动手实践的活动特点得到充分体现。

愿同学们在轻松活泼的教育活动氛围中，体验科学，启迪创新主题科学实践课已开发100余门，适合学段覆盖幼儿园到高中，课程时长15分钟到1小时不等

科普活动室、实验室体验课小学1-3年级 小学4-6年级 国防科工行程天数：1天所属基地：中国科学技术馆课程费用：0元/人    减免后实收费用：0元/人价格说明：课程免费，预约参加一.课程目标科普活动室、实验室体验课将营造轻松活跃的学习氛围和设计精巧的动手体验环节作为重点，提供不同于展厅参观的活动项目，让青少年在轻松、愉快的活动中感受科学的魅力，从而对科学产生兴趣。

二.研学内容……三.课程介绍中国科技馆科普活动室和实验室以“趣味、参与、动手”为宗旨，面向学校团体和零散预约的青少年免费开放具体活动内容有以声、光、电为主题的科技小制作，以培养创新思维为目标的创意搭建，以及趣味化学、生物实验活动。

在活动规划上，将营造轻松活跃的学习氛围和设计精巧的动手体验环节作为重点，提供不同于展厅参观的活动项目，让青少年在轻松、愉快的活动中感受科学的魅力，从而对科学产生兴趣

“探索微观世界”系列课小学4-6年级 初中 国防科工行程天数：1天所属基地：中国科学技术馆课程费用：0元/人    减免后实收费用：0元/人价格说明：活动免费，预约参加一.课程目标中国科技馆科普实验室系列活动"探索微观世界"主要面向对生命科学具有浓厚兴趣，并有意愿参与长期活动的学生，我们将以实验室特有的氛围，为学生打开一扇了解生命科学的窗口，启蒙他们对科学工作的认知。

二.研学内容“探索微观世界”主题系列活动共分为两部分内容，其一为以“教师授课为主，学生参与实验”的八次课程，内容包括：1.通向微观世界的工具——认识显微镜 2.走近植物细胞——质壁分离及叶片气孔观察 3.认识我们的细胞——观察自己的口腔粘膜上皮细胞 4.探知染色体——观察巴氏小体 5.生命密码DNA——DNA提取 6.厨房中的微观世界——观察晶体 7.无所不在的微生物——培养生活物品上的微生物 8.认识微生物——菌落观察及显微观察 其二为以“学生自主学习研究为主，教师辅导为辅”的小课题环节。

三.课程介绍中国科技馆科普实验室系列活动“探索微观世界”主要面向对生命科学具有浓厚兴趣，并有意愿参与长期活动的学生，我们将以实验室特有的氛围，为学生打开一扇了解生命科学的窗口，启蒙他们对科学工作的认知活动对象：小学五年级至初一学生

活动人数：12人活动地点：中国科技馆科普实验室及展厅活动时间：共八次课程，每次1.5小时活动内容：“探索微观世界”主题系列活动共分为两部分内容，其一为以“教师授课为主，学生参与实验”的八次课程，内容包括：。

1.通向微观世界的工具——认识显微镜2.走近植物细胞——质壁分离及叶片气孔观察3.认识我们的细胞——观察自己的口腔粘膜上皮细胞4.探知染色体——观察巴氏小体5.生命密码DNA——DNA提取6.厨房中的微观世界——观察晶体

7.无所不在的微生物——培养生活物品上的微生物8.认识微生物——菌落观察及显微观察其二为以“学生自主学习研究为主，教师辅导为辅”的小课题环节学生在第二次活动时确定小课题研究方向，并形成小组，利用业余时间进行文献研究并制作展示海报，最后一次活动时进行展示交流。

教师在每次活动时，利用少量时间督促指导学生小课题进展