科技创新是什么时候提出来的_科技创新是什么时候提出来的问题

提出科学问题明确工程难题科技创新研修项目第二次活动2022年7月23日，我市中小学科技辅导员和部分学生又相聚在云端，开展了太仓市青少年科创研修项目第二次活动。
专

提出科学问题明确工程难题科技创新研修项目第二次活动2022年7月23日，我市中小学科技辅导员和部分学生又相聚在云端，开展了太仓市青少年科创研修项目第二次活动。

专题讲座中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心（东南大学）常务副主任、江苏省教育学会小学科学教学专业委员会副理事长周建中教授围绕怎样发现问题、聚焦金点子开展了主题讲座讲座中，周教授强调要提出科学问题，明确工程问题；在金点子探究过程中，学生要掌握基本的科学方法，具有初步探究实践的能力；要将解决问题与创意思考结合，同时介绍了选题的方法和原则。

我市金点子作品学生介绍与交流太仓市科教新城实验小学周沈尧同学的《自动擦洗黑板》和太仓市荣文小学的胡硕同学的《发热手套、发热带》作为优秀金点子入围作品，分别进行了展示与交流周教授对两个创新作品表示肯定，也针对两个创新作品给出了改进意见。

活动感言太仓市高新区第二小学王婷老师一个好的问题往往比一个答案更为重要周教授围绕科学选题这一内容，让我们学习到了如何把学生朴素、稚嫩的问题展开引导，帮助其聚焦到具有科学化、具体化、准确化的科技创新问题本次科技创新研修活动为我们科技辅导老师和学生提供了思路和支架，一个好的选题更是为今后的科技创新实践打下坚实的基础。

太仓市科教新城实验小学周沈尧同学金点子活动激发了我的创新能力，锻炼了动手能力，对我来说是一次很好的历练我意识到好的创意往往来源于生活，在今后我也会继续做一个有心人，善于观察，勤于思考，勇于实践，创造出更多有用的科学小发明。

太仓市荣文小学胡硕同学在这次的科学实践活动中，我不仅锻炼了自己的动手能力和语言表达能力，还看到了别人出色的作品，开阔了眼界学习到了更多的科学知识演讲完后专家还对我做了点评，提了更好的建议，让我在改进的时候可以更加顺利。

最后我明白了：生活中离不开科学

通过本次研修活动，大家对科技创新作品从提出问题到成果呈现都有了更加深刻的认识，相信接下来会创作出更多、更好的金点子！

撰稿：珲珲制作：昕子审核：榕榕关注我们