教育部科技司(教育部科技司任昌山简历)满满干货

整理/《在线学习》主笔 何曼精彩观点丨任昌山：推进教育数字化 支撑教育高质量发展教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山全面总结

整理/《在线学习》主笔 何曼精彩观点丨任昌山：推进教育数字化 支撑教育高质量发展

教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山全面总结国家教育数字化战略实施的发展基础就发展阶段而言，经过多年的大力推进，我国教育信息化发展经历了从“三通两平台”到“三全两高一大”，再到现在全面推进教育数字化转型的阶段，具备了良好的基础。

特别是在近三年新冠疫情防控期间，教育信息化的基础支撑起了世界上最大规模的在线教育，实现了我国近3亿师生“停课不停教、停课不停学”的目标深刻认识国家教育数字化战略行动的重要意义其一，教育数字化是建设教育强国的战略重点。

加快推进教育数字化转型，是我国教育实现从基本均衡到高位均衡、我国从教育大国走向教育强国的必然选择其二，教育数字化是建设数字中国的重要内容“十四五”期间的多项国家规划都对教育数字化作出了重要部署准确把握国家教育数字化战略行动的推进思路。

在明确根本目的、基本策略、战略格局、基本原则的基础上，以国家智慧教育公共服务平台为抓手，分阶段完成目标任务目前的推进成果体现在：平台建成并不断升级，用户访问量稳步提升，资源总量迅速增长，资源结构更加立体，服务事项有效集成，助力乡村教育振兴，试点示范走向深入，抗击疫情及时有力，国际影响持续增强。

要将实施国家教育数字化战略行动作为推进教育数字化的具体举措，进一步明晰实施路径一是推进教育新基建，构建教育高质量发展的数字基座；二是完善智慧教育平台，形成推进数字化转型的有力抓手；三是以教育思想和理念变革为引领，推动教育教学创新；四是提升师生数字素养与技能，增强教育数字化软实力；五是强化数据驱动，助力教育治理体系与治理能力现代化；六是加强区域、学校试点示范工作，探索教育数字化转型新模式；七是优化管理体制机制，保障好资源产权与数据主权；八是推动数字教育国际交流合作，分享中国经验与模式；九是筑牢数字化发展的安全底线，确保数字教育行稳致远。

来源丨《在线学习》杂志2023年1-2月合刊（总第89期）