生活垃圾分类(生活垃圾分类图片实拍图片)一看就会

——记新洲小学西校区一（2）班“垃圾分类我先行” 劳动教育主题综合实践活动

 

美化环境人人有责 垃圾分类从我做起——记新洲小学西校区一（2）班“垃圾分类我先行” 劳动教育主题综合实践活动“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现”习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示，深刻指出垃圾分类的重要意义，明确提出推行垃圾分类的具体要求。

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，环境保护与环保治理成为国家发展战略重点之一，《深圳市垃圾分类管理条例》已经于2020年9月1日正式实施；与此同时，国家大力开展中小学劳动教育，也成为新时期学校教育的重中之重。

为推进劳动教育，培养学生主人翁意识，增强小学生对生活垃圾分类的意识，培育学生良好的生活习惯和环境保护意识，把课堂所学与生活实际相联系，进一步宣传垃圾减量的文明理念，倡导简约、低碳的生活方式，新洲小学西校区一（2）班开展了“垃圾分类我先行 大家一起零废弃”为主题的综合实践活动。

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前期准备

活动前期，班级在西校区负责人陈哲霞老师师的指导、班主任沈老师的组织带领下，精心策划筹备，通过班会、家长见面会、班级QQ群、微信群等平台，就活动内容和意义对家长进行预热和动员，提高家长和学生对垃圾分类重要性的认识，学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯。

活动前要求学生留意家庭对垃圾分类的情况，记录所观察到的事例；通过班级活动、班会等时间，宣传垃圾种类及投放方法准备分类垃圾桶、供课堂学习的绘本、垃圾分类图片等游戏道具与案例等资源（小故事、实拍图片、小视频）。

同时制作校园推广的海报、展板和进社区的活动横幅等活动在家校合力中，有条不紊地顺畅开展，从思想引领、实践操作到创意输出，形式多样，层层递进，拔节而上。02

“垃圾分类”主题班会

课堂上，班主任沈老师通过绘本故事《我家的垃圾去哪儿了》、动画、歌谣和互动游戏等形式，帮助同学们了解五大废弃物的分类方法，树立“垃圾分类、健康生活”意识，正确认识不同颜色垃圾桶的用途，学习给垃圾准确分类，积极进行垃圾分类实操强化训练。

“为什么报纸、杂志、图书、各种包装纸等废纸是可回收垃圾，而餐纸厕纸却是其他垃圾呢？”、“废弃温度计、废药品及包装中也包含有玻璃、塑料、废纸等可回收垃圾，但为什么却要把他们归为有害垃圾呢？”、“为什么残树落叶要算进厨余垃圾里面呢？”......这一个个小问题激起了同学们的求知欲，同学们通过资料查找和小组讨论等方式对这些问题进行了深入探究并作记录，使垃圾分类不仅仅停留在死记硬背，而是以更直观和生动的方式根植于新时代青少年的环保意识当中。

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“垃圾分类”践行为先

播下一颗种子，收获一份希望播下一份行动，收获一份美好学生在日常生活中行动起来，在校园、社区内积极践行垃圾分类，以点带面，让身边的家人朋友们也参与到垃圾分类行动中行动1：现状调查：全班分成八个小组，进行垃圾分类社会调查，调查内容包括：垃圾的种类、每天产生的垃圾有哪些、处理方式、分析家庭生活垃圾所带来的资源耗费。

老师介绍调查的内容和要求，让学生讨论其中需要探究的问题，利用周六日较充分的时间分组由家长陪同进行活动活动让学生有了环保意识，了解到回收有用垃圾不再是个人的事情，它关系到人类的生存和社会的发展进步

行动2：问卷访谈：学生自主组成采访小队，深入校园、社区进行调查采访活动如向西校区总务负责人张小东老师，了解校园垃圾的收集和处理情况提出对学校垃圾分类收集的意见和建议，提出推广方案以小组为单位，为校园设计垃圾处理的方法，推荐给学校卫生负责人。

行动3：资料搜集：探究垃圾处理方法，变废为宝学生在家长的协同下通过图书馆、网络等途径搜集课外资料，了解垃圾处理不当和处理得当分别带来的环境变化，比较我国处理生活垃圾各种常用方法的有点和缺点探究部分垃圾的用途和回收利用方式。

行动4：争做环保小达人 小志愿者进社区老师、家长带领学生走进社区，开展以“垃圾分类我先行，服务社区一百分”为主题的志愿者活动学生在垃圾分类的垃圾站附近，对投放的垃圾的居民进行垃圾分类指导，引导大家正确投放垃圾，讲解基本的投放原则，让大家学会节约资源、利用资源，养成良好的投放习惯。

活动让学生直观感受，亲身体验，加深认识，增强践行能力

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“垃圾分类”创意展示

学习了基本的垃圾分类知识，搜集了垃圾分类信息，孩子们回家以“垃圾分类我先行，循环利用废变宝”为主题，通过自己大胆的想象，将生活中的废品进行二次资源利用，设计制作出了各式各样的垃圾分类手工艺品，如个性化垃圾桶、桥梁、乐器等等，童趣十足，形状各异，吸人眼球。

手抄报、画作上墙成为了一道亮丽的风景线，同学们在平时学习生活中也能及时回顾垃圾分类小知识，那些最富创意的垃圾桶放在班级里，任谁都愿意为垃圾分分类吧！活动充分调动了孩子的的积极性，让孩子认识到垃圾分类，变废为宝，保护地球的意义。

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“垃圾分类”成果推广

活动中，班级开展了创意成果展示，结合学生的自身特长，充分发挥了学生的主观能动性学生作品富有创意，形式多样，有垃圾分类知识的宣传和讲解，有舞蹈、集体合唱，朗诵、征文等等，精彩纷呈优秀征文节选：保 护 地 球。

西校区  一（2）班   刘 雨 萱地球如此美丽需要人类的细心呵护保护环境污染的蔓延大家携手共同努力构筑一个绿色地球共享低碳生活为母亲地球献忠心如果我是一棵树西校区  一（2）班   阮俊期    如果我是一棵树，

我想长在马路边，我想长在森林里，给人们绿色风景。如果我是一棵树，我会大声叫春天，我会把冬天叫走，带来美好的世界。始果我是一棵树，我想长在家里面，我会吸走有害气体，让家里面更美丽。06

“垃圾分类”榜样引领

经过宣传发动、参与实践、作品评选等环节，班级给表现优异的同学授予“班级环保之星”称号，号召全体学生向他们学习，积极倡导垃圾分类理念世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏同学们通过本次综合实践活动，了解垃圾分类，学会垃圾分类，实践垃圾分类；家长也见证到孩子的成长，感触良多。

学生代表感言：今天下午我参加垃圾分类活动，我感觉很好玩，我从没想过垃圾还可以这样分类用过的口罩要放在不可回收垃圾里面，电池要放在有害垃圾里面，在学校用的纸巾要放在可回收垃圾里面，果皮要放在湿垃圾里面我一定要记得牢牢的，以后用到生活中。

（学生：刘翌涵）

唐敏小朋友的感言家长代表感言：首先，作为家长，感谢学校和老师组织学生和家长参加这样的活动，一方面能够提高孩子的社会实践能力，另一方面通过此次主题活动，让孩子学习和掌握正确处理垃圾的方法，垃圾分类从小做起。

其次，和孩子一起参与活动，有利于孩子身心的健康成长，增进家长和孩子之间的情感交流最后，谢谢沈老师、陈老师的精心准备，老师辛苦了！（家长：张舜齐妈妈）

杨伟鹏妈妈的感言

环保教育是一个循序渐进的过程，要想提高环保意识，必须要树立垃圾分类的观念，积极倡导孩子们从我做起、从小做起，树立环保新风尚，从校园辐射家庭、社区，让一个孩子带动一个家庭，让一群孩子带动一片社区，小手拉大手，一起保护环境，共建和谐家园。

“美化环境人人有责 垃圾分类从我做起”，新洲学子责无旁贷！编辑 | 沈五妹审核 | 陈哲霞