生活垃圾分类(生活垃圾分类ppt课件免费)奔走相告

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四（4）班“垃圾分类和减量”主题班会教案活动目标：1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性2、懂得垃圾可分成的大类，并养成自觉分类的习惯，、为环保出力3、以小手牵大手，共创文明社区，为创深圳文明城市而努力。

活动准备：有关垃圾的图片资料活动过程：一、了解垃圾的危害1、请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处2、出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害3、小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

二、介绍目前常用的垃圾处理方法垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

三、什么是垃圾分类垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

分类处理垃圾的优点：1、  减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。

因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类2

、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

六、培养生活垃圾分类习惯的方法1、在厨房里放一个塑料袋子，贮存厨房里的厨余垃圾2、在客厅放垃圾收集桶，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮包装等可再生废弃物等投入可回收物桶，也可集中起来卖给再生资源回收机构。

3、把厨余垃圾和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱七、用游戏形式加强对垃圾分类的认识八、课后延伸小手拉大手，为创建垃圾处理文明区出一份力“垃圾分类”主题班会教案八（5）班教学目的：　　1、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

　　2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力　　3、通过模拟采访，对垃圾分类加深理解，认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力　　4、通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。

教学重点：　　1、了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法　　2、认识垃圾分类的必要性　　3、培养学生的合作精神和环保意识教学难点：　　1、会垃圾分类的方法和必要性　　2、养学生的环保意识教学过程：一、激趣导入

，引发思考　　1、看校园美景，谈个人感受　　伴随着熟悉的音乐，我们一起走进校园！（校园美丽图片连播，师生共看）　　欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。

（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）　　2、行为对比，引发思考　　师：说的非常好！想不想继续看？（学生看扔垃圾录象）　　生：谈此时的感受（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。

此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾）二、说一说，分一分　　1、生活中会产生哪些垃圾？　　学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

　　2、说说对这些垃圾的认识　　3、学生动手分垃圾从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料根据这个标准，让学生动手把垃圾分类指名１人演示，其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类）。

垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子　　通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾及不可回收垃圾和有害垃圾　　小结：我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、。

过期药品杀虫剂罐子等），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确）三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7 吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨；比用矿石冶炼节约成本47%。

，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处　　2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等　　3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

四、垃圾的处理方法　　（一）可回收垃圾的处理　　主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品　　（二）不可回收垃圾处理　　１、填埋法：填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约200元。

以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多打？　学生计算：　通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元数目的大小　讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。

　　2、焚烧法　　焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低　　我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的目前正向焚烧法转化　　（三）有害垃圾的处理　　主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

　　五、生活中垃圾的处理　　（一）处理方式　　在日常生活中，你是如何处理垃圾的？　　上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。

　　(二)垃圾分类的重要性　　通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染、降低成本、节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性(三)垃圾分类的可行性１、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为：既然实行垃圾分类有必要，那知道就肯定能实行垃圾分类，另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类，就会认为垃圾分类不可能，从而因出争论。

通过小组讨论，学生很容易例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的，此时教师提出:我国目前有没有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有一定困难2、主要困难在哪?可以让同学猜测一下可能会有那些困难。

由于是猜测，所以结果不准确，为了得出确切的答案，教师引导出可以设计一种方式进行调查六、调查社会中的垃圾处理方式　　如果你是县环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式，请结合所学知识，设计一种垃圾分类调查方式，小组合作完成。

学生对这种调查类型的设计，接触比较少，教师对学生的设计作具体指导成果展示　　学生展示成果后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容也可以证实该小组设计的调查方法是否可行（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。

）七、谈谈收获，总结全课　　师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？　　师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。

八：课后延伸、撰写建议书生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。

）课后作业：学生写出对垃圾分类的方法或对垃圾分类的认识讲话稿亲爱的老师、同学们：　　早上好！今天我国旗下讲话的题目是：《垃圾分类一小步，健康文明一大步》垃圾分类工作我校已经开展很多年，但是从垃圾分类志愿者的检查来看，最近同学们对垃圾分类的任务有点放松。

今天我们再来好好学习一下垃圾分类的重要性当你们在丢弃垃圾的时候，你们有无想过它们当中有些是可以回收再利用的，如废纸、塑料瓶、包装袋、易拉罐把它们倒在垃圾堆里，不管填埋还是燃烧，都是对资源无谓的浪费垃圾分类是一种绿色的环保。

垃圾分类是指在源头将垃圾分类投放，并通过分类回收使之重新变成资源再利用，变废为宝那么，如何进行垃圾分类管理呢，首先我们应当知道生活垃圾可以分为四大类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾1.可回收物如：废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物；。

2.有害垃圾如：废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物；3.厨余垃圾如：食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物；

4.其他垃圾如：除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物我们应当记住这些分类，把垃圾放入相应的垃圾桶里面老师们、同学们，行动起来，小手拉大手，用我们的行动感召你们的家人、友人、周围的人参与垃圾分类。

垃圾分类，绿色家园，从我做起我的演讲完毕，谢谢大家！垃圾分类，你我同行地球是我们美丽的家园，而校园则是我们成长的沃土优美和谐的环境为我们的学习营造了惬意的氛围，为我们的成长带来了身心的愉悦校园需要爱护，。

环境需要保护，地球需要呵护长期以来，人们习惯将各类废弃物和垃圾混装投放于垃圾收集点，这种方法虽然便于垃圾的聚集清理，但具有可利用价值的物品却难以回收生活垃圾其实是放错了地方的资源，解决之道在于通过垃圾分类实现循环利用，从而减少垃圾总量。

总而言之，垃圾减量和正确分类，是减少资源浪费，实现可持续发展的关键为建设绿色校园、创建节约型学校，我校已经开展了一系列有关垃圾分类的工作，校园里也统一放置了带有明显标识的垃圾桶，以便分类投放食堂内和食堂外都放置了易腐垃圾专用桶，用于收纳剩饭、剩菜和水果皮等，使之变废为宝。

当然，同学们在丢弃水果皮、水果核时记得不要把垃圾袋一起投放哦同学们，垃圾分类从我做起，应该成为我们每一个人自觉认识和行动在此，我发出以下倡议：一、树立绿色环保的生活理念，养成爱护环境，勤俭节约的良好习惯。

比如，看见校园里一片纸，就随手捡起来放到可回收垃圾桶里；水果吃干净后再把丢果核；一张草稿纸可以正反面使用，不要写几行字就丢弃；减少使用纸巾等二、积极学习和掌握垃圾分类的知识，按照标准和规范自觉对生活垃圾进行分类投放。

也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但是可回收物却能积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳就悄然为资源的利用和垃圾的减量做出了很大的贡献同学们，让我们行动起来，为了我们共同的家园，做好垃圾分类工作无论是在家里，还是在公共场所，让我们的举手之劳成为一种习惯，一种素养。

让我们行动起来，小手拉大手，用行动号召我们的家人、朋友、周围的人参与垃圾分类，参与环保事业垃圾分类从我做起，从身边的点滴小事做起，让我们为建设绿色校园、节约型学校做出自己应有的贡献篇幅有限，请按下列方法下载全部？

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