趣味生活知识竞赛题库和答案(英语趣味知识竞赛题库及答案)干货分享

朱熹曾说：“教人不见意趣，心不乐学”。 兴趣是学习最好的老师，是学习的动力和源泉。教师在教学中一定要激发小学生学英语的兴趣，优化课堂教学，使学生

　　朱熹曾说：“教人不见意趣，心不乐学” 兴趣是学习最好的老师，是学习的动力和源泉教师在教学中一定要激发小学生学英语的兴趣，优化课堂教学，使学生在轻松愉悦的气氛中学习英语，让学生感到学习英语是快乐的、有趣的。

因此本次教研以“如何激发小学生学习英语的兴趣”为主题，进行研讨

　　小学英语是小学生新接触的一门课程，属于外语语种在日常生活中，学习英语缺乏语言情景交流的环境，这给小学生学习英语造成一定的困扰，从而导致厌学，学不好因此，培养小学生学习英语的兴趣，是学好英语的前提和关键。

英语教学应把重点放在激发学习者学习英语的兴趣上作为一名小学英语老师，应根据其身心发展规律和学习特点，认真贯彻趣味性原则，充分利用各种生动、活泼、有趣的教学方法、游戏引导学生，激发学生的学习兴趣，使他们想学、爱学、乐学。

教研主题共探讨

　　主持人高艳平老师介绍教研主题并提出自己的看法“教学有法，但无定法”，要巧用各种教学法，创造良好学习氛围一、掌握课前三分钟，让课堂赢在起跑线上比如利用歌曲和游戏做好课前准备二、课中巧用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。

采用竞赛法，比一比谁读得正确、流利，看哪个组先背出来；教单词时，可竞赛谁读得准，写得好，记得快竞赛能让学生的学习热情短时间内高涨起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了三、开展丰富多彩的英语课外活动，提升学生学习的兴趣。

比如举办英语手抄报比赛，电影动画趣配音通过这样的竞赛活动，让学生充分感受到英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，也有力地推动全校学生学习英语积极性和主动性　　老师们认为要设计有效的活动，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

同时还要建立和谐融洽的师生关系“亲其师而信其道”教师对学生要多肯定其优点适当分散难点，降低坡度，减少学生学习英语中的障碍

　　在本次教研活动中，教师们切磋业务，相互学习，提升自我。我们相信，通过不断地教研和学习，英语教学各方面的工作将会提升到一个新的高度。