趣味生活知识问答题及答案(大班幼儿园趣味知识问答题)不要告诉别人

活动目标：　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。活动重点难点：　　重点：是感受平面图

活动目标：　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性活动重点难点：　　重点：是感受平面图形之间的联系　　难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

活动准备：　　火柴棒若干根、记号笔、纸。

活动过程：　　(一)变魔术，引出课题　　1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀?　　2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的?　　3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根?[教案来自：屈老师教案网.]我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗?。

　　4、谁看出了其中的秘密?为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形?(因为它们有一条公用边，它叫“公用边”)　　(二)教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征　　1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

(个别幼儿示范)　　2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形(个别幼儿示范)　　3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形(个别幼儿示范)　　(三)幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性　　1.出示记录表，提出拼搭的要求。

　　(1)用最少的火柴棒搭出五个正方形　　(2)将你搭出的图形画出来　　(3)记录你所用的火柴棒的数量　　2.教师观察幼儿操作情况，进行指导　　3.活动评价　　(四)活动延伸：　　请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，用最少的火柴棒搭出五个三角形。