生活知识的英文怎么说(记录生活英文怎么说)没想到

Let\x26#39;s go to the zoo

一起去动物园吧LETS GO TO THE ZOO

伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”而兴趣的培养就是要了解孩子的心理将学习与生活联系起来在灵活、亲切、自然的学习环境下帮助学生从不同的角度去理解所学的知识进而将学习融入生活近日，卡文特一年级的同学们。

将英语课堂搬到了生趣盎然的动物园里开展了为期半天的户外教学活动在轻松愉快的氛围中与老师们一起徜徉于英语学习的海洋

同学们踏着欢快的步伐走进了动物园，在动物园里，他们看到了古怪高傲的Giraffa，威风凛凛的Tiger，还有活泼可爱的Red Panda……他们有的对小动物们扮起鬼脸，有的伸出手来打招呼，与可爱的小动物们来了一次亲密接触。

观察动物本次户外教学将英语和研学有机的结合起来。在参观过程中，同学们除了要跟着路线图了解不同动物的来源地和生存环境，还需要试着用英文来描述动物的特点，完成课题报告。

描述动物在中外教老师的耐心教学和引导下，同学们都十分认真地观察自己感兴趣的动物，并用英文从颜色、花纹、形状等方面向老师描述自己观察到的动物形态他们不停地问老师，“河马”用英语怎么说，“条纹”用英语怎么说......现在的学习对孩子们来说不是任务，而是自然地用英语进行沟通交流。

在这样的学习过程中，孩子们从被动学习变为主动学习，并且逐渐养成了表达自己想法和感受的习惯

美术作品回校后，有的同学回忆着此次别开生面的动物园之旅，用画笔将动物园的有趣的瞬间记录下来，他们画的小动物形态各异，活灵活现......在想象出自己想画场景的过程，也是孩子们感受生活，认知世界的过程

接下来的一段时间里，Mr hood将通过问题的形式引导学生开展PBL动物研学项目:“让未来的人了解现在的动物"，孩子们需要根据已学知识并结合动物园的所见所闻，用英语介绍自己最喜欢的动物的特点以及生活习性，以拍视频的方式来呼吁人们保护动物。

生活中处处是知识此次动物园主题教学活动让孩子们置身于大自然之间感受动物们的生活，更深刻地体会到英语在生活中的应用，同时也加深了对自然知识的了解，充分开发了思维能力、动手能力，培养了探究意识户外课堂对课堂所学提供了有效补充，这能够让孩子们感受到知识就在身边，感受到各种知识的趣味与价值，让孩子们产生兴趣和亲切感，从而真正爱上英语，享受学习的过程。

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