生活知识图片文字(我的暑假生活图片加文字)这样也行？

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19July

生活中有太多理所当然，消耗着真心以待，有太多不懂珍惜，错过了岁月静好。Part 1高清电子课本高清电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼

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Part 3微课精讲视频▲微课教学视频1▲微课教学视频2Part 4知识要点梳理交际方法指导点击图片，查看大图▼▼▼▼1.看图寻思路仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？。

图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。如：我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……

小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受如：爸爸带我去了游乐园这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……2.思考定主题想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。

如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等3.交际表观点把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来(1)小组合作交流交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。

(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

交际范文林林：暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和我们分享一下吧！东东：暑假里的一天，爸爸开车带我去横山古寨游玩到达目的地后，我看见道路两旁摆满了小摊，各种商品让人目不暇接、眼花缭乱，有画册、面具、风筝……当然还少不了美食。

之后，我们来到了草坪上在那里，我们用手机拍了照接着，我们走到荷花池旁观赏荷花在亭亭玉立的荷叶中间，开了好多荷花，非常漂亮！林林：出去游玩，放松身心，真不错我说说我在暑假里最难忘的一件事吧！暑假的一天，妈妈带着我。

高高兴兴地乘车去荆门这次我可不是专门去荆门玩的，而是去参加比赛的！妈妈为了锻炼我，特地带我去荆门参加少儿拉丁舞比赛比赛开始了，四周的看台上坐满了前来参赛的小朋友和他们的亲朋好友，此起彼伏的掌声响彻体育馆。

首先出场的是三四岁的小选手，你看他们跳得多么认真呀！轮到我比赛了，妈妈怕我紧张，就拍拍我的肩膀笑着对我说：“林林，不要紧张只要认真跳就好了”听到妈妈的话，我紧张的心才稍稍有些放松虽然这次我没有获得名次，但妈妈鼓励我说：“继续努力，妈妈相信你下次一定会表现得更棒！”。

东东：你的经历真令人难忘，积累经验，下次比赛争取取得好名次！林林：嗯，我会努力的！Part 5图文精讲课件图文精讲课件点击图片，查看大图▼▼▼▼教案+课件+教学资源包下载：正式发布 | 2020秋季统编版小学语文1-6年级上册课件教案（多套+超全）

Part 6同步作业练习同步练习一点击图片，查看大图▼▼▼▼口语交际：我的暑假生活一、我的准备1．选取内容(1)提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。

(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动活动一：___________________________________活动二：___________________________________(3)

写出自己准备展示的内容：______________2．确定形式(1)提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片(2)请写下自己的展示方式：________________3．预定的发言提纲。

(1)提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语(2)请写下自己的发言要点：_________________二、我的展示1．欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：。

“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去可是，它竟一下子飞到了另一个地方爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。

可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！(1)给这段话加一个小标题：____________________(2)

用一句话概括这段话的主要内容______________________________________________(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？______________________________________________。

2．请写下自己的发言摘要：___________________________________________、我的收获在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来_____________________________________________。

四、附加题：听记练习1.“我”在________借了一本书，书的名字是《____________》2．这本书讲述的是________时期____________之间的战争3．给“我”留下最深刻印象的人物是。

________、________、________口语交际：我的暑假生活一、1.(2)跟爷爷奶奶学做农活　跟爸爸去游乐园坐摩天轮(3)示例：我在暑假里读了《草房子》这本书2．(2)示例：我和大家分享我做的关于《草房子》的读书笔记。

3．(2)示例：①向大家介绍《草房子》的作者曹文轩；②向大家讲述《草房子》的梗概；③和大家分享我的读书感受二、1.(1)示例：打蟑螂(2)写我们一家三口一天晚上打蟑螂的小故事(3)速度快2．略三、略四、

1.图书馆　三国演义2．三国　魏、蜀、吴3．诸葛亮　刘备　赵云附：听记原文今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

其中给我留下最深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云Part 7教学设计参考向上滚动浏览教案↑↑向上滚动浏览教案↑↑向上滚动浏览教案↑↑口语交际1 《我的暑假生活》教学设计  教学目标：1．让学生在口语交际中锻炼语感。

2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔3．学会对别人说的话进行评价教学重难点：1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚课前准备：

生活照片、证书教学时间：1课时教学过程：一、导入(出示老师暑假生活的视频和照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。

问孩子们的暑假生活，导入新课二、事例讲解1．出示教材上的事例一，指名学生讲述，教师点评2、出示教材上的事例二，指名学生讲述，教师点评3．师生共同总结(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物，三要讲清楚、说完整、谈感受。

)三、分小组讲自己经历的新鲜事1．交流自己经历了什么新鲜事2．交流自己有什么收获3．其他同学交流有什么感受4．讲讲今后的打算四、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历1．生讲，师略记条理2．予以讲评、梳理。

五、评比。评比谁讲得最好，评出“最有创意奖”“最有意义奖”“表达小明星”。六、出示反面事例  1、他们的做法对吗？为什么？  2、学生讲述原因，教师点评。七、小结  你收获到了什么？

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