生活知识小报图片模板(生活中的百分数小报模板)难以置信

项目式学习是一种协作式、基于真实问题解决的教与学方式，突出强调学生核心素养培养。数学在生活中的应用越来越广，生活中的数学无处不在，而项目式学习是

　　项目式学习是一种协作式、基于真实问题解决的教与学方式，突出强调学生核心素养培养数学在生活中的应用越来越广，生活中的数学无处不在，而项目式学习是从学生身边的学习和生活中的真实问题出发为充分尊重学生的自主性，鼓励学生积极探索，我们六年级学生开展了百分数（二）单元特色实践活动。

　　逛超市-玩转折扣

　　逛一次超市，让孩子们从不同的角度去学习了数学知识学以致用，玩转数学数学综合实践活动，不仅拓宽了学生的视野，而且给数学赋予了生活的意义　　理财小达人　　“生活即教育，社会即学校”，随处可见的银行对于孩子们来说既熟悉又陌生。

为了培养孩子们的理财意识，理解父母赚钱的辛苦，引导孩子们正确的消费观、价值观，我们进行了“理财小达人”主题实践活动

　　俗话说:“君子爱财，取之有道，用之有度”让孩子们了解理财知识，希望孩子们不但学会梳理自己的金钱财富，同时也学会梳理自己的时间、空间，去规划好自己的人生，树立正确的人生价值观，拥有更多金钱以外的财富！。

　　三八节献给妈妈的爱　　活动三在“三八妇女节”来临之际，孩子们利用自己的压岁钱为妈妈买一份小礼物来表达对妈妈的爱，并了解商场促销的方式，写一篇数学日记记录下来。

　　货比三家，选出既便宜又称心的礼物，很有数学智慧哦！通过调查价格和促销方式，利用所学知识选择合理的购买方案同学们积极参与，从现实的生活中学习数学，感受数学，在解决问题的同时，提高灵活运用知识的能力！　　数学小讲师

　　活动四“数学小讲师”活动为孩子们搭建了展示的平台，增强了孩子们的自信，锻炼了孩子们的思维能力，丰富了孩子们的语言表达孩子们闪烁出智慧的火花，可谓“小讲师，大课堂”　　思维导图　　活动五为了提高孩子们的学习效率，激发联想与创造，形成系统的学习和思维的习惯，同学们用思维导图来总结百分数知识。

　　用笔在纸上涂涂画画的过程,能帮助孩子们思考，这也是思维导图的好处之一,在一根根连线中激发孩子的思维，同时激发孩子们的联想与创意，将百分数知识点融会贯通成一个知识系统　　数学小报　　活动六学习完百分数这一单元，让学生自主整理知识点，重点归纳与易错点解析，经历回顾和整理的过程，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

　　整理知识点以及易错题，能够有效地加深学生对知识点的记忆，再一次经过思考，为什么出错？为什么正确？这样可以有效地将知识点融会贯通，强化记忆，有利于学生进行长期记忆　　我们将单一的知识巩固变为知、能、创的综合训练，孩子们在探索与创新中品尝到成功的喜悦，从熟悉到挚爱，特色作业已经成为我们教学中不可分割的一部分。

给孩子一片崭新的发展空间，激发孩子的创新能力（王莹莹）