生活知识内容怎么写(幼儿生活指导内容怎么写)怎么可以错过

陶行知先生曾说：“教育的根本意义是生活之变化生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”这场新冠肺炎病毒的再袭，给我们的生活带来了很多冲击与变化，而疫情正是一个很好

 

陶行知先生曾说：“教育的根本意义是生活之变化生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”这场新冠肺炎病毒的再袭，给我们的生活带来了很多冲击与变化，而疫情正是一个很好的幼儿教育契机......摘要：幼儿在居家这段日子里，家长和教师应如何关注、审视和开展幼儿基于当下真实生活的指导和引领呢？我们要给予他们科学规范的心理、生活及教育等方面指导，帮助幼儿恰当应对，保障生活健康、教育发展。

    为此，我们采用在线上问卷星的调查形式，调查小组自编问卷《济南市槐荫区疫情期间幼儿居家情况调查问卷》，此问卷分为3大部分，第一部分是基本情况了解，第二部分是对于居家期间当前困惑调查，第三部分是对于居家活动指导的现实需求调查，而后通过微信群、QQ群等平台向我区20余家幼儿园进行推送。

在幼儿园的积极协助和宣传下，本次共计发放6954份家长问卷，回收有效问卷6954份。关键词：疫情期间、幼儿、居家情况、居家活动指导、调查研究问卷内容

点此查看问卷内容

调查情况分析PART01.

第一部分：基本情况1.孩子所在幼儿园名称： 012.幼儿园性质： 

023.孩子是否为独生子女   在这些调查对象中，60.87%的家庭有2个孩子，占一半以上，其次是独生子女占比36.12%， 3.01%是3个孩子的家庭。居家的群体更多的是二个孩子的家庭结构。

034.孩子所处年龄段 年龄段的分布中，除了幼儿园的幼儿，小学生占据了16.34%，初中生和高中生分别占据了5.65%和2.57%也就是说，在大多数家庭里至少有一位幼儿园的孩子和一位学龄前幼儿或中小学学生，面对二孩家长群体，往往没有太多时间在家中兼顾孩子的教育和管理，线上居家指导要多考虑到二孩家庭结构的居家指导策略。

045.目前孩子的居家状态从幼儿居家陪伴人的情况来看，父亲或母亲是主要陪伴人的占比是72.53%，26.3%的是祖辈为主要陪伴人，1.16%的是由家庭成员是主要陪伴人这个数据有没有惊到你？在没有全面停工停产的阶段里，有一半以上的孩子是爸爸或妈妈的陪伴比较多，正是开展亲子活动、增进亲子关系、提升亲子陪伴质量的最佳时期。

056.主要陪伴人的职业是什么   主要陪伴人的职业41.33%和40.22%的家长是单位职工和个体经营者，占最多数，其次是教师职业占比7.72%，医务工作者有7.38%，公务员占比较少3.35%主要陪伴人的职业较大一部分是单位职工或个体经营者，工作模式比较单一，有自身行业的专业性，但是对家庭居家活动可能缺乏系统的梳理和攻略，需要幼儿园的带动和启发。

067.主要陪伴人每天陪伴孩子的时间有多久主要陪伴人的陪伴时间61.78%都在7个小时以上，其次是18.25%在3-4小时，然后5-6小时占13.34%，6.63%是1-2小时很高兴有一半以上的家长对孩子的陪伴时长能达到7个小时以上，那让家长赋能，高效的规划这些时间，幼儿的发展和成长会有质与量的飞跃。

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PART02.第二部分：当前困惑8.居家期间，家长认为孩子做哪些事情最重要 此结果显示，家长们在孩子生活习惯养成、锻炼身体方面平均分值最高，分别是3.47和3.43分，其次是提高学习兴趣和学习知识均分2.61和2.6，最后玩游戏均分1.41。

更多的家庭愿意让孩子养成良好的生活习惯和拥有健康的体魄，这说明家长们的教育观和儿童观大都比较正确，基本和幼儿园的发展目标能够吻合，让我们了解到家长最看重的是什么方面

089.主要陪伴人会把陪伴时间用在哪些方面在主要陪伴人主要把时间放在哪些方面上，其中陪伴人有32.36%会把时间放在阅读和交流上，26.47%的家长玩亲子游戏，其次是玩玩具、运动分别占比14.06%和12.32%，观看影视节目的最少占6.57%。

由此看出，主要陪伴人更倾向于与孩子进行阅读交流和玩亲子游戏的活动，这两方面可作为线上居家活动指导内容中不可缺少的内容

0910.居家期间家长是否有时间陪伴孩子

1011.居家期间家长和孩子的相处情况纵观居家期间能否和孩子友好相处的问题上，有49.63%的家长和孩子相处比较友好，再其次是42.8%的家长认为相处非常友好，有6.89%家长表示与孩子相处一般，最后0.69%的家长表示相处并不友好。

接近一半的家长表示相处比较友好的占比最高，这说明在亲子关系方面，较多存在一定的困惑和问题，需要进行相对的缓解

1112.居家期间孩子的作息时间是否有规律一日作息是否规律问题上，结果显示58.08%的孩子作息比较规律，20.97%的孩子作息非常规律，17.95%的孩子一般情况，3.01%的孩子作息不规律，这说明在疫情期间，大多数的孩子并没有像上学期间那么有作息规律性，居家期间还是对孩子的作息时间有影响，在作息时间上需要我们给予科学的一日作息安排指导，助力孩子一日作息时间的规律性。

1213.居家期间，孩子在家做什么 其中孩子在家最常做的是亲子活动，占比38.65%，其次有23.24%的幼儿在家看动画片，然后就是户外活动占比19.31%，看书占11.79%，其他有6.3%，最后是打游戏占0.7%。

这里看出孩子们目前在家做的最多的是亲子活动， 其次是看动画片，这可能说明家长陪孩子玩完亲子活动后，基本上就没有其他项目，大部分以看动画片来打发时间了，活动比较单一和简单

1314.居家带孩子期间家长遇到最大的困惑依下图所示，31.41%的家长感觉没有好的教育资源，其次是28.31%的家长表示没有时间陪孩子占，然后表示孩子不服从家长的管理占22.25%，不会与孩子互动有12.78%，其他方面5.25%。

这些结果反映出好的教育资源较匮乏，家长又没有时间陪伴孩子，孩子还不听家长的话难管理，和孩子互动方面也有问题

14PART03.

第三部分：现实需求15.幼儿园推送的线上“居家活动指导”内容，您是否按时收看并及时参与？对于幼儿园推送的线上“居家活动指导”家长积极性上看，有58.51%的家长选择每期都看并积极参与，其次偶尔看和偶尔参与的占比40.22%，最后是不看不参与的占1.27%。

这充分体现了家长对于幼儿园线上居家活动指导的认可程度还是很高的，也说明了目前为止在面对如此突发的状况下，幼儿园线上居家活动指导的参与率还是有目共睹的，还有一部分家长偶尔看和参与，有可能是因为线上指导推送的频次过于频繁，事情比较多，只能是抽空偶尔看。

1516.家长会运用这些资源与孩子互动吗 “居家活动指导”的运用上，首先家长能充分运用的占比33.94%，52.07%的家长选择一般运用，有12.74%的家长偶然运用，1.25%是从未运用的情况一般运用占比最多，这说明在资源的运用上并没有让更多的家长享受到资源的作用，或者让家长们感觉不适用。

1617.幼儿参与“居家活动指导”线上活动中喜欢哪类活动？在幼儿对指导内容的感兴趣程度上，指导者未根据不同年龄幼儿选择具有针对性的指导内容整体上看，幼儿对绘本故事更感兴趣占71.96%，其次是亲子体育游戏和美工活动两类，分别占64.52%和56.36%，接下来依次是科学小实验52.98%、习惯养成教育50.52%与音乐游戏37.79%，以上活动都不喜欢占3.55%。

这说明了在幼儿的喜好和需求方面，绘本故事和亲子体育游戏是最吸引幼儿的活动，其次是动手动脑类的美工和科学小实验孩子也比较喜欢，然后是习惯养成教育和音乐游戏，这些活动其实涵盖了幼儿园五大领域课程，实现起来可以更好地结合主题教育活动，为线上资源提供更科学的指导依据。

17调查发现及建议（一）调查发现：1幼儿居家主要陪伴者多是父亲或母亲，且二孩家庭居多✦     在幼儿居家期间，有60.87%的家庭是二孩家庭，占总数的一半以上，72.53%的家庭孩子的主要陪伴者是父母，且每天的陪伴时间61.78%是在7个小时以上。

幼儿居家期间，亲子时间和陪伴时间是最多的，这和之前以为祖辈陪伴较多的情况不尽相同，这也值得我们欣慰，恰是最好的家庭教育契机，因此幼儿园线上“居家活动指导”的推送里要更多的是符合父母陪伴观看的内容，丰富能动能玩的亲子游戏、动手动脑的手工活动等，提升亲子陪伴质量。

✦✦2幼儿居家期间主要的问题✦（1）家长不知道如何更好的与幼儿相处和互动     在11题、14题中均有家长提到和孩子的相处、管理、互动的问题，11题和孩子相处情况中，和非常友好相比，有49.63%的家长选择的是和孩子相处的比较友好，14题中的家长困惑里，22.25%的家长表示幼儿不服从家长管理，12.78%的家长困惑于不会和孩子进行互动。

这都是和孩子互动、沟通的方法不够科学，长期下去，会导致亲子关系的日趋紧张促进沟通交流，亲子互动的小技巧也是我们作为教育者需要关注和引导的方面，帮助家长和幼儿建立良好的情感交流，促进家庭教育和谐、有效（2）没有好的教育资源

    在调查家长目前最大困惑的问题中，31.41% 的家长选择了没有好的教育资源目前形势，所有的兴趣班全部取消，幼儿园全部暂停，家长面临的是将孩子所有的教育和活动突然都要在家庭中实现，难免会出现无所适从的情况。

为此，各幼儿园推送出不同的线上居家活动指导资源，供家长和幼儿在家中自行安排活动，经过此次调查，我们今后的资源推送要把握好方向，要以家长和幼儿的实际需求为导向，以服务好家庭教育为宗旨，以孩子的均衡发展为目标，推送出集适宜性、科学性、灵活性、教育性为一体的居家活动指导资源。

（3）线上居家活动指导不能充分的运用    家长的参与度虽然足够，但是在资源的运用上还是有52.07%的家长选择了一般运用，大部分的家长虽然会积极参与、观看，但是在资源的利用性上并没有充分发挥到有效性，那么如何指导家长进行资源的使用，资源内容怎么才能好用方面需要我们的思考和改变。

3幼儿居家生活家长期望得到一定的帮助和指导✦调查中，对于幼儿园推送的线上“居家活动指导”家长积极性上看，有58.51%的家长选择每期都看并积极参与，可以看出绝大多数的家长对资源都很关注，而且对线上居家活动指导非常肯定，期望值很高。

孩子们最喜欢的推送活动里，相对来说内容也比较均衡，是对各幼儿园此项工作最大的支持和动力，需要我们总结经验、分析结果，不断完善和提高线上幼儿居家活动指导的质量（二）建议：经过了解6954个家庭的幼儿居家情况，为寻变更适宜幼儿及家长的居家活动指导提供了很好的借鉴数据，对于调查中的发现，结合之前各幼儿园所推荐的几期线上资源，最终如何聚焦到实践中去呢？我们提供了以下求变之建议：

✦✦1精准指导对象,综合全面整体✦面对大多数幼儿的陪伴者是父、母亲，二孩家庭居多的情况，首先父亲或母亲对资源的使用上会更加的深入，使用效果会最大程度的体现，而二孩家庭要考虑到的是资源运用的时间安排幼儿教师可以更多的倾向于适宜父母进行指导和参与的资源内容，多互动性和实践性的参与，实现幼儿手脑身同步发挥思维共振。

2创新指导内容，深入亲子关系✦除了常规的居家指导内容，父母在家中与幼儿相处时间增多，难免会出现摩擦，家长也有情绪失控的情况，影响与幼儿的友好相处那么在居家活动指导中可增加亲子间智慧沟通、和谐相处的家长锦囊板块，可推荐关于亲子沟通的书籍、给家长灌输正确的育儿观念、推出亲子沟通的语言技巧和小案例、利用专家小视频等资源让家长充分了解孩子等等方式，帮助家长走出焦灼，用科学、有效的办法与幼儿度过愉快生动的居家生活。

3优化指导资源，充分聚焦问题✦调查中显示，最受家长和孩子欢迎的居家活动指导板块就是绘本阅读和亲子体育游戏，其次是科学小实验、美工活动，然后是习惯养成教育和音乐游戏活动，那么在家长和幼儿喜欢的方面我们要更高质量推送，提高这些内容的推送频次，遵循幼儿年龄特点、关键经验和教育目标，使之更加有趣，更加新颖。

重要的是要提供让家长做得到，孩子感兴趣的资源，立足于发展，着眼于生活，避免让家长无从下手例如在绘本推荐的形式中，可以释译绘本的精彩导读，教给家长阅读技巧，提供亲子阅读建议等等，让绘本阅读更加生动和灵活；亲子体育游戏既能促进幼儿的神经、骨骼发展，还能增进亲子关系，要运用家庭中能信手拈来的材料，推荐适合幼儿动作发展水平的亲子游戏或运动等等。

4加强运用指导，深化服务意识✦手把手给予家长资源使用的方法指导，帮助家长树立正确的育儿观和教育观所呈现的内容中让家长了解该活动对幼儿的发展目标，对活动中需要家长引导的问题，要准备的材料等系统规范的呈现给家长，让幼儿在家长的正确指引下，进行自主游戏、自主反思、自主提高和自主总结。

指导家长的过程，就是传授给幼儿更好的资源使用方法，家长会用能用了，才会提升资源的运用率，达到我们最初的目标思考与收获（小编有话说）✦通过对本文的研究，我们掌握了疫情期间幼儿园居家情况的现状和存在的问题，进一步加深了对开展幼儿居家活动指导重要意义的认识。

这项工作在我们幼教人已经起步，在今后的工作中，我们将结合自身工作实际继续开展研究，探索出更加规范、创新的居家活动指导的有效策略，以形成有效的措施来更好地指导幼儿线上居家活动✦✦结束语：✦疫情期间对幼儿居家活动的指导需要持之以恒、持续跟进，授人以鱼不如授人以渔，宅家线上居家活动指导离不开各幼儿园的精确准备，幼儿园帮助家长开阔教育思路，让居家的孩子，同样享受优质的教育资源，收获快乐的童年！

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