六一简短诗歌(赞美六一的诗歌简短19个字的)万万没想到

部编四年级语文下册期末试卷6套+1-8单元复习卷+答案+期末复习要点

 

部编四年级语文（下）期末知识要点

第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)藉(jiè)　绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字剥

　扎

藉

切

和

　旋

2.词(1)必须掌握的词屋檐　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽　独特照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡威力　锐利　河滩　帐子　闪烁　奇幻　黑影蝙蝠　霸气　猫头鹰　复杂

(2)近义词疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有低小~矮小　装饰~装扮　朴素~朴实华丽~华美　独特~奇特　率领~带领和谐~融洽　辛苦~辛劳　照例~照旧关闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈扫荡~横扫　锐利~锋利　奇幻~奇异

发明~发现　真切~真实　阔达~开阔确实~实在　闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人　明洁~明净　绮丽~秀丽回旋~回荡　应和~响应　纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密　深➝浅　无处➝到处　肥➝瘦低小➝高大　可爱➝讨厌　朴素➝华丽

独特➝普通　辛苦➝安逸　吃惊➝镇定傍晚➝清晨　慰藉➝打击　猛厉➝温柔扫荡➝保护　锐利➝迟钝　真切➝虚浮阔达➝狭隘　复杂➝容易　闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡　绮丽➝朴素　纤细➝粗壮　沉醉➝觉醒(4)词语归类

①AABB式词语:闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟类似的词语:方方正正　清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白　成千上万　百发百中　横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天动地

④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理⑤量词:一道装饰　一对石狮子　两根旗杆　一株花　一派风光　一片浓荫　一场春雨　一只母鸡　一条小河　一幅风景画　一道风景　一排木板窗　一块玻璃　一条黑影　一朵红莲　一片花瓣

⑥动词:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下浓荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤　绿绿的叶　别有风趣的装饰独特的农家风光　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤细的低语　大踏步地走来走去

二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

这句话体现了桃花水的多情2.比喻句是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

3.含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友4.重点句你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象5.含义深刻的句子因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!。

这是全文的中心句活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心三、考试热点1.按课文内容填空考点提示。

这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累2.深刻含义的句子考点提示《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查考试点睛　　在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。

3.修辞手法考点提示修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查考试点睛　　比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点常见的考查形式:①辨别比喻句。

②找出本体和喻体③仿写

4.习作考点提示本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握转述的基本知识和技巧习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么四、“1+X”阅读推荐篇目:李汉荣《山中访友》　。

推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文作者带着满怀的好心情走进山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界作者独自到山野林间的一天游历,所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。

阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊。

第二单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò)　渗(shèn)　番(fān)　颅(lú)　捷(jié)栖(qī)　辟(pì)　拥(yōng)　菌(jūn)　癌(ái)践(jiàn)　懈(xiè)

(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右边是“束”,不是“朿”。隧:右边不要多写一点。康:是广字框而不是“疒”。(3)多音字划

　埋

假

奔

率

　将

载

2.词(1)必须掌握的词怒吼　松脂　拂拭　美餐　划动　晌午　热辣辣挣扎　冲刷　推测　详细　恐龙　笨重　迟钝鸽子　末期　描绘　隧道　形态　公斤　膨大前肢　鸟翼　开辟　纳米　拥有　冰箱　除臭蔬菜　材料　隐形　健康　细胞　疾病　预防

病灶　需要　欣喜若狂　无能为力(2)近义词约莫~大约　怒吼~怒号　柔嫩~柔弱拂拭~擦拭　生机~活力　猛烈~凶猛透明~透亮　挣扎~挣脱　推测~猜测详细~详尽　前俯后仰~前仰后合　迟钝~迟缓轻灵~轻巧　演化~演变　相似~相近

后裔~后代　繁衍~繁殖　五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分　普通~一般　灵敏~灵巧检测~探测　未来~将来　预防~防备今朝~现在　遨游~漫游　奇妙~奇特试验~实验　先驱~先行　实践~践行苍穹~天穹　实施~实行　坚定~坚决

蜿蜒~崎岖　绚丽~绚烂　震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强　继续➝中断　腐烂➝新鲜猛烈➝温和　透明➝浑浊　详细➝大概迟钝➝灵敏　繁衍➝灭绝　轻盈➝笨重膨大➝收缩　美丽➝丑陋　主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝　先进➝落后　普通➝特别

灵敏➝笨拙　缓慢➝快速　深刻➝浅显无能为力➝得心应手　消失➝出现　成功➝失败鼓舞➝打击　坚定➝软弱　执着➝动摇崭新➝陈旧　寂寞➝热闹　辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾　沉甸甸　白花花　绿油油　笑嘻嘻　香喷喷　乱哄哄　

②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪　东奔西走　东张西望　有气无力　异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开　眉飞色舞　欢天喜地　喜出望外　兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓

类似的词语:五光十色　五颜六色　姹紫嫣红　万紫千红　五彩缤纷　花红柳绿　绚丽多彩⑤量词:一个夏日　一股香味　一只苍蝇　一棵松树　一对眼睛　一顿美餐　一件事情　一滴松脂　一根毫毛　一个家族　一种看法　一门学问　一种涂层　一种材料

⑥修饰词:柔嫩的翅膀　高大的松树　厚厚的松脂金黄的光　可怕的事情　黄色的泪珠　古老的森林　澎湃的波涛　透明的琥珀　黏稠的松脂　黑色的圆环凶猛的霸王龙　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　凌空翱翔的鸟儿　形态各异的家族　美丽的羽毛　崭新的天地　新奇的特性　灵敏的技术　深刻的变化　快乐地飞舞　飒飒地响　小心地划动　快活地叫　热辣辣地照射　闪闪地发出　前俯后仰地挣扎　慢慢地腐烂

猛烈地吹　缓慢地释放⑦动词:展开翅膀　掸掸翅膀　拂拭脑袋　划动长腿　发现化石　展示证据　长出羽毛　躲避敌害　寻找食物　学会飞翔　开辟天地　穿越隧道　二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比2.排比句数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点3.含有叠词的优美句子(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。

(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性三、考试热点1.修辞手法考点提示

这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查考试点睛　　排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子②仿写排比句。

　　2.词句的考点提示《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。考试点睛　　叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。

3.课内阅读的考点提示《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程4.习作考点提示本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。

习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚四、“1+X”阅读推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》推荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题。

这些日益突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念。

第三单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng)徉(yǎng)　　炫(xuàn)　怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)

(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字中

重

朝

曝

晕

2.词(1)必须掌握的词繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　白桦潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸(2)近义词回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织

好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常

集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿

类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊

五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛　　如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。

　　4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然三、考试热点1.课文内容考点提示。

《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。

四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。

第四单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字虑(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cèng)　稿(gǎo)　腔(qiāng)折(shé)　侮(wǔ)　啄(zhuó)啼(tí)　嚣(xiāo)　吠(fèi)　奢(shē)　侈(chǐ)

侍(shì)　窥(kuī)(2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。昂:下面不要多写一撇。(3)多音字折

屏

恶

便

看

供

2.词(1)必须掌握的词贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气一丝不苟　扬长而去　空空如也

(2)近义词古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责

看守~看护　从容~镇静　倘若~假如侍候~服侍　左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若(3)反义词老实➝狡猾　尽职➝失职　温柔➝粗暴丰富➝单调　勇猛➝怯懦　天真➝世故　生气勃勃➝死气沉沉　讨厌➝喜欢　反抗➝顺从

忠厚➝奸诈　慈爱➝凶狠　勇敢➝怯懦郑重➝轻率　傲慢➝谦卑　局促➝从容奢侈➝俭朴　敏捷➝迟钝　偶然➝必然局促不安➝心安理得　一丝不苟➝粗心大意(4)词语归类①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了大模大样　如怨如诉

类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语②ABCC式词语:生气勃勃类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛③AABC式词语:空空如也类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻

④带反义词的词语:左顾右盼类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战⑤表示认真的词语:一丝不苟类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致志　全神贯注　聚精会神⑥形容变化多样的词语:丰富多腔

类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　

二、佳句积累1.排比句一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象2.比喻句

或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱3.对比句大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致4.夸张句到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

5.拟人句因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意6.感叹句它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

7.含有关联词的句子它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上8.描写猫性格的句子尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!。

勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

三、考试热点1.依据课文内容填空考点提示《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查2.概括文章的主要内容提示《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。

《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。考试点睛　　概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

3.表达的思想感情本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查4.习作考点提示本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。

我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来四、“1+X”阅读推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。

阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。

第五单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè)　刹(chà)　镶(xiāng)　浙(zhè)　簇(cù)　臀(tún)　蜿(wān)　蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。笋:注意下面的横要出头。(2)多音字荷

刹

系

2.词(1)必须掌握的词扩大　范围　努力　刹那　灿烂　不仅　浙江杜鹃　拥挤　额角　变化多端(2)近义词清静~寂静　转眼间~一刹那　扩大~张大加强~增强　冲破~突破　灿烂~绚烂　突然~猛然　分辨~辨别　伟大~高尚

似乎~仿佛　稍微~略微　宽广~宽敞蜿蜒~曲折　昏暗~阴暗　(3)反义词容易➝困难　清静➝热闹　扩大➝缩小加强➝减弱　灿烂➝绚烂　突然➝猛然分辨➝辨别　伟大➝平凡　漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直　聚集➝分散　宽广➝狭窄

拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间　一刹那间类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?

这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小3.排比句

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受4.对比句走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大5.拟人句太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。

6.描写景色生动优美的句子太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面颜色红得非常可爱一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!三、考试热点1.按一定顺序的表达方法写景《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。

《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光考试点睛　　按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等。

按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变换来安排景物的描写,决定先写后写的次序

2.表达的思想感情本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情3.修辞的运用文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现。

4.背诵与背写课文中出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况四、“1+X”阅读推荐篇目:郁达夫《江南的冬景》　推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。

阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。

第六单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字晋(jìn)　囊(nāng)　栓(shuān)　劫(jié)　扒(bā)徽(huī)　倔(jué)　沮(jǔ)　嘹(liáo)搓(cuō)　祈(qí)　憾(hàn)　屑(xiè)

(2)难写的字铅:右上角不是“几”,没有钩笔迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点膊:右上角末笔别忘了点笔柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。

(3)多音字囊

吧

塞

哇

济

强

涨

2.词(1)必须掌握的词铅笔　枪栓　胳膊　劫难　柜板　绸子　敌人尸首　慌忙　(2)近义词商量~协商　温和~温柔　凶恶~凶狠防备~戒备　光溜溜~光秃秃飘飘悠悠~飘飘荡荡　歪歪斜斜~歪歪扭扭兴趣~兴致　恍惚~隐约　嘹亮~洪亮

嘱咐~叮嘱　沉着~镇定　沮丧~失落坦然~坦荡　拘束~拘谨　仍然~仍旧妨碍~阻碍　神秘~深奥　奇妙~神奇风靡全国~享誉全国　一声不吭~一言不发祈求~请求　遗憾~可惜　出产~生产均匀~平均　倾覆~覆盖　感叹~感慨

抚摸~抚摩　清新~新鲜　分明~明显疑惑~迷惑　欣喜~惊喜　叹息~叹惜暖和和~暖乎乎　亮堂堂~明晃晃笑眯眯~笑嘻嘻　毛绒绒~毛茸茸(3)反义词柔软➝坚硬　喜欢➝讨厌　黝黑➝洁白停止➝开始　温和➝严厉　可怕➝可爱

歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑紧张➝放松　潦草➝整齐　沉着➝慌张沮丧➝振奋　接受➝拒绝　坦然➝忐忑拘束➝自然　熟悉➝陌生　神秘➝公开一声不吭➝滔滔不绝　遗憾➝无憾　清新➝浑浊分明➝模糊　疑惑➝信任　寒冷➝温暖

欣喜➝悲伤　特别➝普通　喜欢➝厌恶暖和和➝冷冰冰　亮堂堂➝黑洞洞笑眯眯➝哭唧唧　蓬松松➝硬邦邦(4)词语归类①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡忙忙碌碌类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白

②ABB式词语:光溜溜　暖和和　亮堂堂类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤③具有特定含义的词语:睁眼瞎类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

⑤动词:翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼睛　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背着包　踩着雪　穿布棉鞋　

⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷

飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮

睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心洗得干干净净⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　呜呜　哗哗

二、佳句积累1.夸张句雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去这句话说明雨来跑得非常快2.比喻句(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。

(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨3.含有关联词的句子(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法(2)雨来一边跑一边回头看仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事考试点睛　　关联词是考试中一个常考的知识点常见的考查形式:填写、选择、造句等

4.人物描写(1)动作描写他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。

(2)神态描写他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静(3)心理描写望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”。

这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望5.含义深刻的句子有志不在年高这句话是村里人对雨来的评价雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当三、考试热点1.依据课文内容填空考点提示

我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感2.课内阅读考点提示《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。

3.习作考点提示本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来四、“1+X”阅读推荐篇目:曹文轩《青铜葵花》推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。

生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉阅读方法:(1)了解题目含义理解《青铜葵花》书名有三层意思:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、乐观活泼的品质。

(2)深刻感悟思想。这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机与情谊。

第七单元小结　一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò)　　乾(qián)　焉(yān)　卒(zú)　剖(pōu)　屡(lǚ)　混(hùn)　械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。

雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。

窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。(3)多音字单

要

盛

数

卒

估

弹

2.词(1)必须掌握的词行驶　凌晨　剖开　窟窿　混乱　维持　秩序岗位　主宰　调遣　穿梭　惊慌失措(2)近义词平明~黎明　逐~追　痕~印　乾坤~天地倦~困　博学~博识　贫~穷　以夜继日~夜以继日弃~舍　逢~遇　欲~想　卒业~毕业

照例~照样　笔直~径直　混乱~杂乱嘈杂~吵闹　汹涌~澎湃　违抗~抗拒争执~争论　屹立~耸立　调遣~派遣阴森森~冷飕飕　失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条　惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如　纹丝不动~稳如泰山

激烈~猛烈　战役~战斗　持续~继续凶猛~凶狠　屡次~再三　摧毁~捣毁愤怒~恼怒　光荣~自豪　艰巨~艰辛胜利~获胜　顽强~坚强　喷射~喷发惊天动地~石破天惊　(3)反义词平明➝傍晚　勤➝懒　博学➝无知　贫➝富

笔直➝弯曲　混乱➝井然　嘈杂➝清静简短➝冗长　违抗➝服从　伟大➝渺小悲壮➝欢喜　井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若　镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和　持续➝中断　凶猛➝温顺摧毁➝修建　愤怒➝高兴　坚定➝动摇

光荣➝耻辱　艰巨➝轻易　胜利➝失败顽强➝懦弱　惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森　类似的词语:眼睁睁　恶狠狠　水灵灵　湿淋淋　慢腾腾　乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛　书声琅琅　白发苍苍　来势汹汹　言之凿凿

③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针囊萤夜读　类似的词语:夜以继日　废寝忘食　闻鸡起舞　凿壁偷光　昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状　惊慌失措类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急　势不可挡　类似的词语:惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　大浪淘沙　一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪　东奔西走　冷嘲热讽　南腔北调　南辕北辙

⑦表示优良品质的词语:舍己救人　忠于职守　类似的词语:乐于助人　两袖清风　大义凛然　克己奉公　大公无私⑧量词:一艘轮船　一片漆黑　一枚黑点　一个幽灵　一座山峰　一片浪花　一个窟窿　一名服务员　一名乘客　一片混乱　一段对话　一个灵魂　一次壮举　一次阵地战　一个火力点　一发照明弹　

⑨动词:驾驶“诺曼底号”　进入梦乡　剖开窟窿　解开绳索　维持秩序　违抗意志　放下救生艇　搭救人员　下达命令　听从调遣　接到命令　夺下高地　占领山头　摧毁火力点　完成任务　用尽力气　张开双臂　堵住枪口　消灭敌人

⑩修饰词:阴森森的船头　你推我搡的势头　猝然而至的变故　威严的声音　简短有力的对话　伟大的灵魂　可卑的利己主义　惊慌失措的众人　阴惨惨的薄雾　英雄的壮举　艰巨而光荣的任务　激烈的阵地战　凶猛地射击　顽强地爬　小心翼翼地驾驶　愤怒地注视　坚定地说　心安理得地享受　进行得井然有序

二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间2.拟人句由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶3.表现人物品质的句子(1)动作描写他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概(2)神态、语言描写黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

(3)语言描写哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去妇女先走,其他乘客跟上,船员断后必须把六十人救出去!”这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。

考试点睛　　概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。

4.重点句(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。

(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。

5.含义深刻的句子没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从三、考试热点1.分析文中人物形象考点提示。

这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光2.深刻含义的句子考点提示在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

3.描写方法考点提示表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出现,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断4.习作考点提示本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法习作是写我的“自画像”,通过具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。

四、“1+X”阅读推荐篇目:[法国]罗曼·罗兰《名人传》推荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不衰作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。

阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

第八单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字矩(jǔ)　撵(niǎn)　拽(zhuài)　砌(qì)　缕(lǚ)宴(yàn)　挽(wǎn)(2)难写的字妖:右半部分是“夭”,上面是一撇乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。

舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。牌:右上部分的一小撇不要丢掉。啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。(3)多音字正

冲

乐

禁

传

2.词(1)必须掌握的词介绍　妖怪　规矩　脚丫　幸福　向日葵　洋溢允许　禁止　呼啸　喧闹　增添　脸颊　拆除　告示牌　(2)近义词妖怪~妖精　声明~表明　平平常常~普普通通规矩~规则　让步~妥协　非得~必须

旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满允许~准许　孤独~孤单　荒凉~荒芜喧闹~喧哗　训斥~斥责　凋谢~枯萎凝视~注视　宏伟~雄伟　迫切~急切奢望~奢求　破碎~破裂　宁静~幽静美妙~美好　凝望~凝视　清秀~秀气

(3)反义词普通➝特殊　省心➝费心　幻想➝现实允许➝禁止　漫长➝短暂　喧闹➝寂静荒凉➝繁荣　增添➝减少　训斥➝表扬凋谢➝绽放　任性➝约束芬芳➝恶臭　宁静➝喧闹　晨曦➝暮色(4)词语归类AABB式词语:平平常常　

类似的词语:堂堂正正　慢慢吞吞　指指点点　踉踉跄跄　絮絮叨叨考试点睛　　四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式:①补充词语。②根据词语归类写出相关词语。③用相关词语造句。

③量词:一个少先队员　一位神仙　一盘水蜜桃　一道算术题　一颗向日葵　一块告示牌　一缕阳光　一对眼睛　一具死尸　一顶帐篷　一声叹息　一道红光　一滴鲜血④动词:介绍自己　提出条件　吃水蜜桃　种向日葵　砌起围墙　吹起雪花　度过严冬　裹着毯子　增添春意　凝视巨人　绽出绿芽　开出鲜花　拆除围墙

佩戴军刀　接受教育　学习美德　举行婚礼　宣布喜讯　托着披纱　忍受苦痛　抚弄头发　恢复原形　刺进心脏　迸发红光⑤修饰词:可怜巴巴的样儿　漂亮的花园　刺骨的寒风　美丽的鲜花　明媚的阳光　可怕的训斥　冷酷的心　飘扬的旗子　闪亮的军刀　乌黑的长睫毛　深蓝的眼睛　羞答答的新娘　贵重的银灯　神圣的仪式

紫金色的皇家帐篷　幸福的新婚夫妇　美好的夜晚　平静的海面　欢快的舞蹈　华丽和欢乐的场面　美妙的舞姿　没有止境的痛苦　深沉的海　乌亮的头发　华丽的帐篷　深深的叹息　清秀的脸庞　锋利的刀　耀眼的红光　孤独地度过　激动地跑　尽情地玩耍

二、佳句积累1.关联词(1)奶奶总是一面撵我,一面招手这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我2.拟人句我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。

这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣3.对比句春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。

4.夸张句小人鱼亲吻着王子的手她觉得自己的心在破碎这句话说明小人鱼极度伤心和委屈但她仍然吻着王子的手,她的大度可见一斑5.优美的句子小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。

这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全他人,其高尚品质可见一斑6.含义深刻的句子巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们三、考试热点1.中心思想考点提示经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。

《节选》表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。

　　2.深刻含义的句子考点提示在《巨人的花园》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答、阅读的形式考查3.修辞手法考点提示《节选》一文经常考查想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。

4.习作考点提示本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事四、“1+X”阅读推荐篇目:[丹麦]安徒生《安徒生童话》推荐理由:《安徒生童话》语言生动幽默、栩栩如生,情节曲折离奇、引人入胜。

其中许多经典之作,在实现自己梦想的同时,也留下了发人深省的思考,感动了很多读者这本书记录着安徒生的伟大童话和不朽生命的永恒节奏,温暖了儿童的纯真世界,在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子,更直抵成人心灵深处。

阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对展现人物形象的句子多读几遍,注重分析人物个性特点的写作方法,在了解句子的深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。

部编四年级语文下册期末测试卷（一）点击图片，查看大图▼▼▼▼期末试卷

参考答案

部编四年级语文下册期末测试卷（二）期末试卷

参考答案

部编四年级语文下册期末测试卷（三）期末试卷

参考答案

部编四年级语文下册期末测试卷（四）期末试卷

参考答案

部编四年级语文下册期末测试卷（五）

部编四年级语文下册期末测试卷（六）

参考答案一、1.shuài　jiè　pài　diān2．疏远　屋檐　怒吼　健康　冷酷　灿烂　慌张　和谐　乾坤　恭敬3．示例：蜻蜓挺住  流淌  倘若  脱下  锐利  抱住  细胞4．喜　狂　天　高　不　苟　容　迫　假　真　车马　依　傍　

展　翅5．示例：得意扬扬　千里迢迢　炊烟袅袅八面玲珑　五彩缤纷　六亲不认6．示例：笨重　温暖　和谐　美丽7．(1)D　(2)B　(3)A　(4)C8．(1)即使　也　(2)尽管　还是 (3)因为　所以9．(1)几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。

(2)海上日出的景象多美呀！(3)示例：不会飞的恐龙终于学会了飞翔(4)《宿新市徐公店》的作者是杨万里(或：《宿新市徐公店》是杨万里写的)二、10.示例：昨天，我从澎湃新闻上看到，广西鹿寨县十里亭收费站旁发生车祸，一辆满载木材的货车侧翻压到三轮车，致三轮车司机死亡，车上搭载的9人均是学生，多名学生受伤。

这个消息让人心痛，我们在乘车时要对乘车安全引起足够的重识，不能乘坐无证车辆三、11.(1)飞入菜花无处寻(2)麦花雪白菜花稀　(3)为谁辛苦为谁甜　(4)天连水尾水连天　(5)清风明月本无价 (6)相看两不厌　　　(7)死于安乐。

(8)君子以自强不息12．(1)早晨太阳变化　这不是很伟大的奇观吗？赞美　(2)锄豆　织鸡笼　剥莲蓬(3)不要人夸好颜色　只留清气满乾坤　洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶　冰清玉洁、坚持操守四、(一)13.(1)放弃　(2)碰上 (3)被……感动　(4)完成了学业

14．(李白)问这位老妇人在干什么，(老妇人)说：“要把这根铁棒磨成针”15．只要功夫深，铁杵磨成针(二)16.不容人分辩、解释回忆过去发生的事情17．冲破坚硬的壳和多石的土地；被掐尖；被斧砍；被锯杈18．一定要长大并且开花。

五、19.略。

部编语文四年级（下册）第1-8单元基础知识复习卷（含答案）第一单元

参考答案：一、读拼音，写词语威力 疏落 锄草 倘若 和谐闪烁 绮丽 慰藉 扇动 盘旋二、形近字组词绮（绮丽）   烁（闪烁）   锄（锄草）   旋（旋涡）骑（骑马）   砾（砾石）   助（助力 ）   旗（红旗）。

瞥（瞥见）   飘（飘扬）   荡（飘荡）   纤（纤细）弊（作弊）   漂（漂流）   汤（热汤）   迁（迁移）籍（书籍）   帐（帐篷）   朴（朴素）   赖（依赖）藉（慰藉）   张（张扬）   补（弥补）   懒（懒惰）

三、多音字组词xiǔ 星宿       bō 剥莲蓬sù 住宿        bāo 剥花生ɡuàn 冠军     jìn  禁止ɡuān 鸡冠     jīn  禁得住jiè 慰藉       sì 似乎 。

jí 狼藉        shì 似的hé 和谐       xuán 旋涡hè 应和       xuàn 旋风四、填写合适的词语（独特）的风光  （奇幻）的云彩  （灰色）的蝙蝠（暖和）的晴天  （浓密）的绿荫   （华丽）的装饰。

 一（幅）画      一（扇）门      一（顶）帐篷 一（阵）微风    一（朵）桃花    一（处）住所五、填写近、反义词近义词期盼—（期待） 启示—（启发）闪烁—（闪耀）和谐—（和睦） 率领—（带领）装饰—（装扮）。

反义词照例—（破例）傍晚—（清晨）独特—（普通）明洁—（黯淡）绮丽—（朴实）纤细—（粗壮）六、选择恰当的词语填到句中的括号里华丽    瑰丽1、这家店面装潢非常（华丽），吸引力不少人驻足观看2、天空中铺满了晚霞，（瑰丽）多彩。

安静     静谧3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意七、写出运用的修辞手法并仿写句子1、（ 拟人  ）

 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑                                                             2、（排比 ）母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹 。

                                                           八、按要求改写句子1、改成反问句： 这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？ 2、改成转述句： 老师对我说， 她教我怎么写。

                                          3、即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也不吃惊                                    九、按课文原文填空。

1、还有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

2、《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写昼长人稀，蜻蜓蝴蝶飞舞的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞3、《清平乐·村居》中，刻画了农村清新秀丽，朴素静雅的环境的诗句是:茅檐低小，溪上青青草4、啊，河流醒来了!三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋十、阅读短文，回答问题1、抄写短文中喜欢的四字词语玲珑剔透、神思飞扬、漫天飞舞、美不胜收  2、全文采用了总分总的结构来写，其中二、三、四自然段从 美丽  、奇异 、宝贵 、方面写出了雪花的可爱。

3、文中画横线的句子，用的修辞方法是排比、比喻4、说明雪花的姿态很多                                                           5、它能降低土温，冻死害虫。

它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料       

第二单元

参考答案：一、读拼音，写词语详细 健康 效率 包揽 挣扎不懈 隐形 防备 四肢 膨胀二、形近字组词指(指导) 侧（侧面）埋（埋藏）晌（晌午）挣（挣钱）脂(脂肪) 测（推测）理（道理）响（响声）净（干净）。

碳(碳酸) 隐（隐形）建（建设）臭（臭气）蔬（蔬菜）研(研究) 阳（阳光）健（健康）嗅（嗅觉）疏（疏忽）逐(逐渐) 吨（吨位）未（未来）毫（毫米）栖（栖息）遂(隧道) 顿（顿时）末（末尾）豪（豪气）晒（暴晒）

三、多音字组词chuán传单    zài 载歌载舞zhuàn 自传    zǎi 永载史册lǜ 效率      jié 结果 shuài 率领   jiē 结实jiǎ假日    yǐn饮料jià真假    yìn饮马。

mán埋怨     zhēnɡ 挣扎 mái 埋藏     zhènɡ 挣钱 四、填写合适的词语（柔嫩）的翅膀  （透明）的琥珀  （澎湃）的波涛（漫长）的演化  （凶猛）的恐龙   （新奇）的特性一（声）巨响   一（记）教训  一（次）变化

一（对）翅膀   一（只）鸽子  一（座）森林五、填写近、反义词近义词约莫—（大约） 晌午—（正午）详细—（详尽）结实—（坚固） 深刻—（深厚）功能—（功效）反义词温顺—（凶猛）脱离—（结合）迟钝—（敏捷）。

普通—（特别）深刻—（浅显）隐形—（暴露）六、选择恰当的词语填到句中的括号里震撼    震动1、火车启动时有些（震动），走了一段路程后就有写平稳了2、这部电影是现实主义力作，具有（震撼）人心的艺术力量温顺     温和

3、这头牛很（温顺），我骑在它背上很平稳4、爸爸（温和）地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”七、仿写句子1、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是  阳光  ，那快乐就是   驱散所有的黑暗      。

2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料                你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架八、按要求改写句子1、我们经常在教室里讨论数学题。

（改变词序，意思不变） 这时候，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？                                                     2、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。

（缩句） 人们登上月球                                                                 3、柳树被风吹动（改为拟人句） 风一吹，柳树便翩翩起舞来了。

                                             九、按课文原文填空1、《琥珀》是 德   国作家 柏吉尔 写2、小苍蝇不能 掸 翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了3、这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力，并最终能够主动飞行不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。

4、在《江畔独步寻花》中，诗人杜甫描写到桃花开得火红的诗句是：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？                                       十、阅读短文，回答问题1．用“”画出文中描写椰子树的语句。

椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手2．文章第二自然段主要写了海南岛的物产丰富，是从水果、海产品、矿产等方面来写的。

3．第三自然段主要写了海南岛的气候宜人、风景优美，突出介绍了五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩等名胜。4．本文最后一段的作用是总结全文，点明中心。

第三单元

参考答案：一、读拼音，写词语掩埋 躲避 寂寞 日晕 温和潇洒 详细 浪漫 墨绿 集中二、形近字组词蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）筹(筹备)  漆(油漆)  罗(罗列)  躲(躲避) 慢(缓慢)

涛(波涛)  膝(膝盖)  萝(萝卜)  躯(身躯) 漫(浪漫)脐（脐带）又（又要）辉（辉煌）饼（煎饼）涉（涉及）挤（拥挤）叉（交叉）挥（指挥）瓶（花瓶）徒（徒步）三、多音字组词jiān 中间  bào 曝光。

jiàn 间隔  pù 曝晒cánɡ躲藏    shènɡ盛开 zànɡ西藏    chénɡ盛饭 chǔ 相处    qí 奇怪     chù 到处    jī 奇数chónɡ 重复  mā 抹布 

zhònɡ 慎重  mǒ 涂抹四、填写合适的词语（忧愁）的思绪   （璀璨）的繁星   （安静）的夜晚（洁白）的流苏   （银色）的光华   （晶亮）的雪花五、填写近、反义词近义词潇洒—（洒脱） 安静—（寂静）徜徉—（徘徊）。

 凉爽—（凉快） 温柔—（温和）胆怯—（胆小）反义词漫灭—（长存）    躲避—（面对）    消失—（存在）温柔—（粗暴）    胆怯—（勇敢）    凉爽—（炎热）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀    夸耀1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 整洁     整齐3.小朋友们手拉着手，动作（整齐）划一4.我们的教室不仅宽敞，而且（整洁）明亮。

七、仿写句子1.教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师洒下的智慧的花朵农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下希望的种子2.如果你是小草，就增添一分春色；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜；。

如果你是一轮明月，就呈现一片银辉八、按要求改写句子1.音乐能给人以舒服的享受音乐能陶冶人的性情（用关联词连成一个句子） 音乐不仅能给人以舒服的享受，还能陶冶人的性情                                                   。

2.听到姐姐获奖的喜讯，父亲激动得手抖到不行（缩句） 父亲手抖                                                                   3.山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）

 山坡上不能开垦出菜地                                             九、按课文原文填空1.《白桦》是 苏联  （国）作家 叶赛宁 写2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

3.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花4.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里十、阅读短文，回答问题1.读短文，找出银梨的特点填空（1）形状：扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

                    （2）颜色：开始呈淡绿色 ，后来颜色变深了                                （3）气味：清香                    。

2.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节3.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上4.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面答：因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路，所以作者爱家乡的银梨。

第四单元

参考答案：一、读拼音，写词语腔调 讨厌 剧烈 遭遇 蓬勃挖掘 忧虑 附近 警告 敏捷二、形近字组词颇（偏颇）剧（急剧）苟（苟且）侍（服侍）嚣（嚣张）波（波浪）据（拮据）够（能够）待（待会）器（武器）绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）

债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）三、多音字组词bǐnɡ 屏息    mèn 烦闷 pínɡ 屏幕    mēn 闷热 

ɡōnɡ 提供    kān看守ɡònɡ 供奉    kàn看见ě 恶心     chà 差不多è 恶习     cī 参差不齐wù 可恶   chà 很差四、填写合适的词语（高傲）的动物 （轻盈）的步态 （尖利）的声音。

（一丝不苟）地工作  （颤颤巍巍）地走路  （从容不迫）地吃饭一（丝）温暖   一（片）废墟    一（手）好琴一（簇）树叶   一（颗）童心   一（支）船桨五、填写近、反义词近义词古怪—（奇怪）尽职—（尽责）勇敢—（勇猛）变化多端—（千变万化）。

成绩—（成果）辛苦—（辛劳）警戒—（戒备）生气勃勃—（生机勃勃）反义词可恶—（可爱）反抗—（顺从）欺辱—（爱护）从容—（慌张）老实—（调皮）丰富—（单调）古怪—（平常）奢侈—（节俭）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

凝视    注视1、哥哥（注视）着电脑屏幕上的动静2、母亲（凝视）着熟睡的孩子，眼神里写满了爱意反抗     抵抗3、那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）4、我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。

七、仿写句子1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海           2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳  八、按要求改写句子1、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒（改为反问句）听说有人在西瓜里使用膨大剂，难道我们不气怒吗？                                                     。

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动（缩句） 我们学校举办活动                                                                 。

3、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子小胖墩却是个摔跤能手（使用关联词连成一句话）小胖墩虽然是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，但却是个摔跤能手                九、按课文原文填空1、《鹅》是 中  国作家 丰子恺 写。

2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来3、这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。

4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

5、在《蜂》这首诗中，诗人对于蜜蜂采蜜为谁付出发出疑问的诗句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？                                        十、阅读短文，回答问题             。

1. 作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的2. 用“      ”画出文中的过渡句 它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性3. 大多数鸟儿习惯了被人圈养在笼中生活，用各种方式换得温饱，这种生活的特点是没有自由；麻雀甘心在风雨中生活，这种生活的特点是自由自在。

4. 请你评价一下麻雀。麻雀有着顽强的精神，自由自在，不会为了温饱而被人类关起来，出卖自己的灵魂。

第五单元

参考答案：一、读拼音，写词语移动 狭窄 竹笋 端正 源泉代替 镶嵌 紫色 不仅 荷花二、形近字组词旷（平旷）镶（镶嵌）努（努力）紫（紫色）替（代替）扩（扩大）嚷（嚷叫）弩（弓弩）紧（紧张）冒（假冒）碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地）

蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌）三、多音字组词hé 荷花   jì 系鞋带hè 重荷   xì 关系  diào高调 zhuàn 转盘 tiáo 调教 zhuǎn 转身 四、填写合适的词语。

（突兀森郁）的山 （各色）的映山红 （或浓或淡）的绿（高高）的山峰 （好奇）的心情 （缓缓）地流五、填写近、反义词近义词似乎—（仿佛）明艳—（鲜艳）时而—（有时）亮光—（光亮）分辨—（辨别）灿烂—（璀璨）。

反义词明艳—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（笔直）重荷—（轻装）果然—（居然）清净—（喧闹）六、选择恰当的词语填到句中的括号里明艳    鲜艳1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。

喧哗    喧哗3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习七、仿写句子1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；。

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。

八、按要求改写句子1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停（用“就像”写一个比喻句）大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳                                。

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动（缩句） 我们学校举办活动                                                                 。

3、刷子李的绝活外行人不信连内行人也不信，说要看一看（使用关联词连成一句话） 刷子李的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看               九、按课文原文填空1、有时候天边有黑云，云还很厚。

太阳升起来，人看不见它它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了2、内洞一团漆黑，什么都看不见工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙我顺着他的指点看，有点儿像其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

十、阅读短文，回答问题              1.用“      ”画出文章的中心句风筝，是理想的翅膀！2. 文中为我们描写了哪些风筝？水兵帽风筝，飞机风筝，大蝴蝶风筝，蜈蚣风筝，瓦片风筝，双体花瓶风筝，大竖琴风筝，芳芳的脸风筝。

3. 在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴风筝，最土的是芳芳的风筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风筝4.“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？“我”想当海军，所以做了一个水兵帽风筝5. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？。

我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。

第六单元

参考答案：一、读拼音，写词语震撼 叮嘱 嘹亮 安徽 丝绸敌人 轮廓 倔强 警告 趁机二、形近字组词趁（趁机）絮（柳絮）塞（塞满）绑（绑架）捆（捆绑）赶（赶紧）紧（紧张）赛（赛马）邦（兴邦）困（困难）倔（倔强）荤（荤菜）沮（沮丧）嘱（嘱咐）嘹（嘹亮）

掘（挖掘）军（军人）狙（狙击）属（属于）潦（潦草）祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）诉（诉说）亏（吃亏）削（剥削）馈（馈赠）挫（挫折）三、多音字组词nánɡ 行囊       wā 哇哇地哭。

nānɡ 软骨囊囊   wā 跳哇蹦哇liànɡ 力量  kēnɡ 吭声liánɡ 丈量  hánɡ 引吭dānɡ 当然   kōnɡ 天空 dànɡ 适当   kònɡ 空地四、填写合适的词语浑身晒得（黝黑发亮） 高兴得（欢呼） 神情（沮丧）。

眼神（恍惚） 情绪（高涨） 字迹（潦草）（坦然）地接受 （无效）的挣扎 （奇妙）的事情一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家五、填写近、反义词近义词均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）。

爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）反义词镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

商量    商榷1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见熟悉     熟练3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。

七、仿写句子1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击  假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

      2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！   未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 八、按要求改写句子1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀（改为反问句）这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？         。

2、广场上的人多极了（改为夸张句）广场上人山人海      3、祖父的年岁很大祖父的腿脚很灵便（使用关联词连成一句话）虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便九、按课文原文填空1、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人欣喜若狂。

两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够这两双芦花鞋，实在是太好看了那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，风一停，那稻草被芦花又遮住了它让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。

两双鞋，像四只鸟窝，也像两对鸟2、不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着3、在《独坐敬亭山》这首诗中，写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。

                                                  十、阅读短文，回答问题                   1.从下面的题目中，选择一个最合适的是（  A  ）。

A.我在春天等着你    B.我伤了女儿的心       C.女儿很爱花2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“    ”在那之后，她一天天（盼望）着原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 ）我女儿回来了没有。

而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 ）来对抗我3.用“    ”文中的一个比喻句小小的山坡上，像是一个天然的游乐场把小小的山坡比作天然的游乐场4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？没有，春天到了，每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

5.请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

第七单元

参考答案：第七单元基础知识复习卷一、读拼音，写词语岗位 恭敬 摧毁 勤奋 派遣弥漫 梅花 乾坤 战役 措施二、形近字组词难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）。

荧（荧光）   逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）萤（萤火虫） 缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）屡（屡次）膛（胸膛）役（服役）雹（冰雹）注（注视）楼（楼房）唐（荒唐）没（没有）雷（雷雨）沮（沮丧）

三、多音字组词bó 单薄    mài 山脉  báo 薄片   mò 脉脉含情xiānɡ 相互    jiànɡ 将士 xiànɡ 长相    jiānɡ 将来 xiān 新鲜   dàn子弹xiǎn 鲜有   tán 弹力。

shènɡ 盛开  mó 磨炼 chénɡ 盛饭  mò 磨坊 四、填写合适的词语（漂亮）的邮船  （简短）的对话  （伟大）的灵魂（凶猛）地射击  （愤怒）地注视  （坚定）地说    一（滴）汗珠     一（丝）温暖   一（片）废墟。

一（沓）纸       一（簇）树叶   一（番）讨论五、填写近、反义词近义词弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）激烈—（猛烈）连续—（持续）占领—（占据）坚定—（坚决）反义词

贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）快速—（缓慢）心不在焉—（全神贯注）违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）六、选择恰当的词语填到句中的括号里维持    维护1、多亏他暗中（维护），我们才得以平安无事。

2、（维持）班级荣誉是每位同学义不容辞的责任占领     占有3、虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会（占有）蓝天4、战士们（占领）了一个又一个山头，就要到达主峰了  七、仿写句子。

1、风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯 雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，又可以给人们带来春去花谢的感伤 2、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门                                    金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

 八、按要求改写句子1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学（缩句）小明和小强考上了大学        2、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?（改为陈述句）将心比心，你不应该这样对待你的家人。

3、骆驼队来了我们听到悦耳的驼铃声（使用关联词连成一句话）因为骆驼队来了，所以我们听到悦耳的驼铃声九、按课文原文填空1、《芙蓉楼送辛渐》中，用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是：寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。

2、《塞下曲》中，描写敌军出逃的诗句是:月黑雁飞高，单于夜遁逃3、进攻开始了，大炮在轰鸣战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

4、磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针”太白感其意，还卒业5、震荡可怕极了一刹那间，男人、女人、小孩，所有人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气十、阅读短文，回答问题1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（D）A.在海里吵闹　　B.在海里打闹　　C.在海里比武　　D.制服海里的霸王。

2.（B）A.胡作非为　　B.滔天巨浪　　C.称霸一方　　D.作恶多端3.哪吒的两件法宝是（混天绫）和（乾坤圈），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（风火轮）和（火尖枪）4.因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。

5.（B）6.阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（A C D ）

第八单元

参考答案：一、读拼音，写词语介绍 宴会 砌墙 木牌 挽留呼啸 乖巧 神圣 战役 拆除二、形近字组词撵（撵走）舔（舔舐）葵（葵花）烫（烫伤）矩（规矩）挥（指挥）添（添加）登（攀登）汤（热汤）巨（巨人）想（想法）踪（跟踪）啸（呼啸）侠（侠客）拆（拆除）

惩（惩罚）综（综合）萧（萧条）颊（脸颊）折（折纸）陈（陈列）帜（旗帜）抚（抚摸）睫（睫毛）宴（宴会）陌（陌生）织（组织）挽（挽留）捷（快捷）宝（珠宝）三、多音字组词chòng 冲劲儿     jià 放假。

chōnɡ 冲动       jiǎ 假如jìn 禁止   jìn 尽快 jīn 不禁   jìn 尽头dā 答应   dōu 都是 dá 回答   dū 首都四、填写合适的词语（提出）条件   （剪）指甲      （讲）故事。

（种）向日葵   （换）衣服      （砌）高墙（动听）的音乐 （柔嫩）的青草  （平平常常）的普通人一（副）表情     一（句）评语   一（道）风景一（口）井       一（台）电脑   一（场）旅行

五、填写近、反义词近义词迫切—（急切）奢望—（奢求）锋利—（锐利）持续—（连续）立刻—（马上）要求—（请求）声明—（注明）平平常常—（普普通通）反义词省心—（操心）普通—（特殊）声明—（沉默）遥远—（附近）。

自私—（大方）覆盖—（揭开）拆除—（安装）可怜巴巴—（趾高气扬）六、选择恰当的词语填到句中的括号里美妙    美好1、生活是（美好）的，它就像一杯醇香的美酒2、夜晚，树林里隐隐约约传来（美妙）的歌声希望     盼望

3、（盼望）了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了4、青少年是祖国的未来，是祖国的（希望）七、仿写句子1、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动听的乐章 一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

2、没有云彩的重叠，就没有天空的梦幻；没有百花的盛开，就没有春天的色彩；没有满地的落叶，就没有秋天的意境八、按要求改写句子1、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密（缩句）科学家揭开秘密                                                                。

2、经过研究，人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质（修改病句）经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质             3、比赛的输赢关系到个人的荣誉比赛的输赢关系到祖国的名誉。

（使用关联词连成一句话）比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉                九、按课文原文填空1.我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁奶奶每次每次讲的都不一样。

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

2.写一句有关读书的名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟十、阅读短文，回答问题1.在下面的括号里填上合适的词语(长长)的胡须          (最美)的风景         (伟大)的理想2.杰克和吉米的理想分别是什么?找出相应的句子，并写下来。

杰克：我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活吉米：我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼3.听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的?杰克：把种子放在锦盒里，不让它受到任何损害吉米：把种子种到了地里，每天浇水、施肥。

4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的”这句话的理解杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。

5.你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?我的理想是让父母过上幸福的生活。我们要实现自己的理想，必须付出不懈努力，不断学习，考上好的大学，找到好的工作。—END—

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