幼儿英语童谣(幼儿英语童谣教学PPT)速看

儿歌童谣是让孩子进入英语启蒙最好的入口。儿歌是孩子接触最早的歌曲，从儿歌中孩子学会了解自然，了解世界。学唱英文儿歌是幼儿英语启蒙很重要的一个环节

 

儿歌童谣是让孩子进入英语启蒙最好的入口儿歌是孩子接触最早的歌曲，从儿歌中孩子学会了解自然，了解世界学唱英文儿歌是幼儿英语启蒙很重要的一个环节，除了激发孩子对于英语的兴趣、培养语感之外，还有助于提高孩子的音乐修养。

孩子们在优美的童谣儿歌中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉就学会了令家长们头痛不已的英语---这是兴趣的力量，也是唱童谣在英语启蒙中优越性的体现学英语 听音频这是我们学习字母在单词中比较经典的拼读二副。

据说也是最好听的自然拼读歌曲，下面的字母手工，可以用来掌握很多以字母开头的单词，可以反复听起来、玩起来！ABC歌曲：A is for Apple.mp32:02来自豌豆妈妈爱陪娃歌词：A is for apple a a apple

A代表苹果，苹果B is for ball b b ballB代表球，球C is for cat c c catC代表猫咪，猫咪D is for dog d d dogD代表狗，狗E is for elephant e e elephant

E代表大象，大象F is for fish f f fishF代表鱼，鱼G is for gorilla g g gorillaG代表大猩猩，大猩猩H is for hat h h hatH代表帽子，帽子

I is for igloo i i iglooI 代表冰屋，冰屋J is for juice j j juiceJ代表果汁，果汁K is for kangaroo k k KangarooK代表袋鼠，袋鼠

L is for lion l l lionL代表狮子，狮子M is for monkey m m monkeyM代表猴子，猴子N is for no n n noN代表不，不O is for octopus o o octopus

O代表章鱼，章鱼P is for pig p p pigP代表猪，猪Q is for question q q questionQ代表问题，问题R is for ring r r ringR代表戒指，戒指

S is for sun s s sunS代表太阳，太阳T is for train t t trainT代表火车，火车U is for umbrella u u umbrella 伞V is for van v v van 货车

W is for watch w w watch 手表X is for box x x box 箱子Y is for yellow y y yellow 黄色Z is for zoo z z zoo 动物园

So many things for you to learn about有这么多东西要来学So many ways to sing a song有这么多方式来唱一首歌So many things for you to learn about

有这么多东西要来学So many ways to sing a song有这么多方式来唱一首歌学英语 看视频重播播放00:00/00:00直播00:00进入全屏50点击按住可拖动视频学单词gorilla：英 [gərɪlə] 美 [ɡərɪlə]n. 大猩猩

igloo：英 [ɪgluː] 美 [ɪglʊ] n. 圆顶建筑；雪块砌成的圆顶小屋；冰屋；爱斯基摩人圆顶小屋van：英 [væn] 美 [væn]n. 先锋；厢式货车；增值网玩手工：准备材料· 卡纸· 打印模板（文末有下载方法）

· 剪刀手工制作方法1、将卡纸彩印，做成字母和单词卡片，将每种字母和以字母开头的单词分开剪下来，和孩子做一做配对游戏。

2、在一张大一些的纸上，写下Aa, 然后鼓励孩子将A开头的单词放在A的旁边哦。

附带的手工是26个字母的PPT，每个字母分别是三张PPT组成，一张大小写Aa、一张以Aa发音的单词、一张是儿歌，建议都可以用上面的配对方法学习，每天学一个字母

电子资源清单：· 儿歌音、视频· 手工PPT模板如何领取？：关注+转发+留邮箱地址儿歌童谣在不同年龄段的用法0-1岁：引入阶段此阶段曲目可选择早起问好歌、睡前晚安歌、体操律动歌以及简单手指谣，并以父母的哼唱为主要输入形式。

1-2岁：泛听阶段进入儿歌的泛听阶段，可适当增加曲目，在孩子情绪较好、自由活动时播放，家长可以引导孩子一起进行哼唱2岁以上：精听阶段由于孩子已能很好地与父母进行互动，可以进行儿歌童谣的精听阶段，也就是在日常生活中将儿歌扩大化。

如何使用儿歌童谣呢？1、固定时间的输入和碎片化时间吸收结合根据孩子的年龄，每天安排固定的播放时间，比如在孩子情绪良好的上午，时间不宜过长，一般在20分钟左右，时间过长，孩子容易产生疲劳，也容易对儿歌反感。

碎片化时间指的是在生活中某些情景中适当插入儿歌童谣，增强孩子当时的心理体验2、有选择性地重复播放在家长选出想给孩子听的儿歌童谣专辑后，可以在孩子听的时候观察孩子的喜好曲目，然后在短期时间里进行重复播放等孩子已经熟练掌握歌曲内容，家长可以再进行曲目的更新，并随着孩子年龄增长而适当增加曲目。

3、在形式上要多样化刺激哈妈觉得贴近生活的儿歌童谣比较容易获得孩子的共鸣，比如早安晚安歌、游戏歌之类的此外适合又蹦又跳的律动儿歌也深受孩子喜欢，在听歌的同时还能做做运动和游戏，何乐而不为除了歌曲类之外，家长还可以多与孩子进行"手指谣"的互动，可以促进亲子关系的融洽哦！。

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