一学一做心得体会(一学一做心得体会500字)不要告诉别人

【新课导学】按我独创的“会意写作法”，学习体会的写作要领就在于“针对所学、结合体悟、会神而发”。具体写法，可以概括为5个字：亮、叙、议、联、收——亮出“感点”，转述原文，展开议论，联系自身，收束升华。这些招数怎么用，我用自己的发言稿告诉你。

 

256class学习体会怎样写   这个例子告诉你

在第247讲（详见《台上三分钟，门道在其中》），我以本单位的两个座谈会发言为例，就怎样在短短3分钟内让发言出新出彩（说是“一鸣惊人”可能有点儿“过”），传授了一些心得体会，颇受读者欢迎今天，我再以自己新鲜出炉的一篇发言稿为例，继续现身说文法，说一说怎样做好5分钟的发言，怎样写好学习体会。

从3分钟到5分钟，看起来也就是“分分钟”的事儿，但多了两分钟，就意味着写成稿子，可以多出500字左右的容量按照每分钟200—250字的语速，全文可以写到1000—1250字，篇幅不算小，完全可以“螺蛳壳里做道场”。

我的这次发言，是在本单位的中心组学习扩大会上，主题是纪念习近平总书记视察GX两周年，内容是深入学习贯彻总书记视察时的重要讲话按照学习安排，我和另一位班子同事作重点发言，他先谈，我后谈，每个人限时5分钟接到任务后，我是这么构思的——

第一，学习总书记重要讲话，既要全面系统学，又要突出重点学，这就要求我的发言有面有点有面无点缺深度，有点无面视野窄所以，这篇发言稿应当从面上切入，在点上深入，先概述总书记讲话的全貌，再就某一方面的学习体会重点谈、深入谈。

第二，聚焦与本职工作密切相关的内容来谈总书记的这个讲话，讲了5方面内容其中，“扎实建设坚强有力的领导班子”这方面，与我所在单位的职能职责密切相关，这就是我要深入下去的“切口”第三，我是第二个发言，要避免与第一位发言的同事“撞衫”，除了语言不同，发言的角度、稿件的形式最好也有所不同。

按照“由大到小谋篇，由小到大行文”的规律，先要解决角度问题我认真琢磨了一番，决定分三步走：一是切蛋糕先概述总书记讲话全貌，把“蛋糕”画出来然后迅速切出一小块，把笔力集中到第五个方面，着眼整个蛋糕来看这一块。

二是拉关系总书记讲话的第五方面，一共开了3条我要运用系统思维，谈一谈这3条之间的关系三是捞干货总书记在讲话中，既下定义、讲道理，又摆情况、给对策限于发言时间，我仅就总书记教给我们的方法来谈，把“干货”捞出来。

这是一种层层深入、剥皮见瓤的写法角度一定，发言稿的行文方向、主要内容大致也就定下来了接下来琢磨形式发言也好，写文章也好，要让人听明白、记得住，就要逻辑严密、条理清晰，撮要分条是常用的方法也就是“一是、二是……”，拉几条来讲，把观点句用作小标题。

我估计，前面发言的同事也会采用这样的方法我的发言，在形式上要与其不同，可以反其道而行之，把观点序号放在每个部分的后面，说“这是我的第N点学习体会”，这样可起到收束的作用写文章，开头和结尾是最重要的；每个段落也是一样，第一句和最后一句是最重要的，一个是“起”，一个是“收”，位置重要，作用也重要。

最后琢磨讲什么话，怎样讲出新话学习总书记的重要讲话，历来强调读原著、学原文、悟原理我反复研读总书记的这个讲话，先是注意到总书记把领导班子比喻成一个地方、一个单位的“火车头”，从思想政治建设、专业化建设、民主集中制建设三方面作出了具体指示。

这三方面是什么关系，在“火车头”中发挥什么作用呢？顺着这个思路，借鉴总书记作比喻的方法，我想出了这么一句话：“思想政治建设可以说是定向系统，专业化建设是驱动系统，民主集中制建设是让各个部件协同作用的控制系统”。

接着，我又联想到毛泽东同志打过的一个比方1939年夏，根据抗日战争形势发展的需要，中共中央决定将陕北公学、鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班等四校合并，成立华北联合大学7月7日，华北联合大学举行开学典礼，校长成仿吾请毛泽东给师生做报告。

当时，中央决定将华北联大迁到抗日根据地去办出发在即，毛泽东发表即席讲话讲话过程中，他用古典小说《封神榜》里的一个故事作比喻，说道：当年姜子牙下昆仑山，元始天尊送他杏黄旗、方天印、打神鞭等三样法宝，姜子牙用这三样法宝打败了所有的敌人。

今天，你们也要下山了，要去前线跟日本侵略者作战，我也赠你们三个法宝，这就是：统一战线，武装斗争，党的建设想到这个故事，我就想，思想政治建设、专业化建设、民主集中制建设，不也正是总书记送给领导班子的三样法宝吗？

讲道理不如讲故事，一个故事胜过一打道理何况，参加学习会的都是我的同事，都是ZZ工作的内行，没有必要讲大道理想明白这些，这篇发言稿就基本成型了最终，我写了1118字按我的正常语速，完全能够从容不迫地在5分钟内念完。

开会的时候，我一发完言，坐在旁边的一位同事就悄悄说：“厉害！说5分钟就5分钟，一点儿也不超时！”散会的时候，另一位同事对我说：“你的发言特别好，让人耳目一新！”（1867字，2019年4月20日完稿）

在纪念习近平总书记视察GX两周年专题学习会上的发言（2019年×月××日，讲析版）成    文

按照学习安排，下面我作个发言〖这是“起”〗习近平总书记视察GX时的重要讲话，核心内容是作出了“五个ZS”的重要指示〖直奔主题，这是“引”，也是“叙”，同时很自然地起到了“转”的作用〗这“五个ZS”，是对我省工作的系统深入指导，是一个有机统一的整体。

其中，用“扎实建设坚强有力的领导班子”来兜底，充分体现了领导班子对于一个地方改革发展稳定的关键性作用作为肩负选干部配班子重任的ZZ部门和ZG干部，我们学习领会总书记的重要讲话精神，尤其要学会把领导班子建设放在改革发展稳定全局中来审视和研判、谋划和推进，决不能就班子抓班子。

这是我的第一点学习体会〖这一段，除了第一句和最后一句，其他内容都是讲认识、谈体会，写出了我的第一个“感点”具体写法，可以概括为5个字：叙、引、议、联、收——转述原文，引出“感点”，展开议论，联系自身，收束升华。

如果按常规写法，这“五字诀”则可以改为“亮、叙、议、联、收”，先聚焦“感点”、亮出观点，用作小标题，其余步骤不变按照我独创的“会意写作法”，学习体会的写作要领就在于“针对所学、结合体悟、会神而发”——针对所学，就是学什么、讲什么。

必须紧扣所学内容来写，不能学还学、写还写，风马牛不相及——结合体悟体悟不是感悟，必须基于身体力行、源于工作实践，这比联系实际要求还高，学过、见过还不行、一定是干过、管过，才有体悟——会神而发这里我省略了“聚精”二字，但意义包含在其中，“聚精”才能“会神”。

所谓“聚精”，就是要聚焦重点、难点、亮点、关注点，甚至抓住一点、不及其余写短文章，主题切入“宜小不宜大”，看点（感点）“在精不在多”写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深刻阐述所谓“会神”，就是要力求领会所学内容的核心要义、精神实质，这就如同与原文作者来了个神交，然后才能有感而发、发之必佳。

“会神而发”比“有感而发”要求也更高〗总书记关于领导班子建设的重要指示，集中在加强思想政治建设、提高专业化水平、认真贯彻执行民主集中制三个方面〖这又是“引”和“叙”，通过转述材料，引出学习体会的第二个“感点”。

〗领导班子建设是一项系统工程，涉及的内容很多总书记聚焦这三个方面来讲，体现了抓主要矛盾，所谓“秉纲而目自张，执本而末自从”总书记把领导班子比喻成一个地方、一个单位的“火车头”那么，思想政治建设可以说是定向系统，专业化建设是驱动系统，民主集中制建设是让各个部件协同作用的控制系统。

有了这三样，火车头才能动力十足而又平稳顺畅地往前冲〖这是第一个比喻作比喻、打比方，可以把抽象的事物形象化、深奥的道理浅显化，让人愿意听、听得懂、记得住〗80年前，华北联合大学的师生即将奔赴抗日前线的时候，毛泽东同志借用古典小说《封神榜》里的故事作比喻，说我送给你们三样法宝，就是统一战线、武装斗争、党的建设。

那么，思想政治建设、专业化建设、民主集中制建设，就是习近平总书记送给GX各级领导班子的三样法宝〖这是第二个比喻，也是讲故事为了控制篇幅、控制时间，我讲得比较简单〗有了这三样法宝，我们就能精诚团结、凝心聚力，就能披荆斩棘、无往不胜。

〖这是“联”〗这是我的第二点学习体会〖这是“收”〗总书记不仅给了我们三样法宝，还教我们怎么用〖这是在上一段的基础上，往前推一步、进一层，“教我们怎么用”是我的第三个“感点”〗比如：关于思想政治建设，总书记明确指出，

在内容上，要把理论学习、品德修养、党性锻炼作为必修课；在方法上，要把加强理论学习和加强党性锻炼结合起来；在目标上，要牢固树立“四个意识”，掌握马克思主义立场观点方法，不断增强五种思维能力〖“在内容上”“在方法上”“在目标上”，这是我的分析概括。

这样去表述，比直接引述原文条理更清晰，更容易让人理解和记忆〗关于专业化建设，总书记强调要把提高专业化水平贯穿领导班子建设全过程，把专业结构作为班子结构的重要方面来考虑，引导每个班子成员高标准要求自己，成为行家里手。

〖相对于上一点，这一点写得比较简洁，既是有详有略的需要，也体现了一种变化〗关于民主集中制建设，总书记强调要以党性作保证，注重加强教育培训，提高各级领导班子和领导干部贯彻执行民主集中制的意识和能力，还对班子成员应该怎样做提出了明确要求。

〖这一句用了“概述+省略”的笔法〗这些，都体现了抓矛盾的主要方面这是我的第三点学习体会〖写学习体会，找准“感点”非常重要，先要找准“感点”，然后提炼“感点”、阐述“感点”，最后升华“感点”“感点”怎么找？就是要结合体悟、聚精会神。

〗总之，习近平总书记关于领导班子建设的重要指示，只有1300多字〖这是我对着讲话原文，一行一行算出来的，从细节上反映学习的用心〗，言简意赅、思想深邃，既抓主要矛盾又抓矛盾的主要方面，既从正面讲又从反面看，既是认识论又是方法论，

〖这一段是“总”也是“合”，一连串用了3个“既……又……”的句式，既是高度概括和“感点”升华，又形成了排比，给人以连绵不绝之感〗充分体现了对领导班子建设规律的深刻认识和准确把握，为我们加强和改进这项工作指明了正确方向、提供了根本遵循。

我们配强建好各级领导班子，必须深入学习领会好、不折不扣贯彻好总书记的重要指示，坚持三管齐下、精准发力。〖这是政治表态，也是首尾呼应。〗（2193字）

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