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　　，“我有比照过七年级上册的两版课本，最初一个单位的课文较本来课文的字数增长了1/3

　　，“我有比照过七年级上册的两版课本，最初一个单位的课文较本来课文的字数增长了1/3。”张婷婷还暗示，统一个单位的语法征象较老课本呈现得更加集合，“门生能够会觉得到仿佛都是熟悉的字，但没法了解到意义，以是，这就对门生的语法根本功请求更高，也对西席的讲授才能提出了更高的请求。”至于家长们传言的难度增长，李晓英引见，

　　张婷婷也以为，面临课本调解，家长和门生不消过于担忧，更不消自觉拓展或报衔，“新课本仍然是小学课本的持续，以是好好温习一下小学高段的辞汇、句型、课文，假如把这些都把握踏实了，过渡到初中就是一个很舒适的形态。”固然，提早找到新课本，提早预习，也是很值得保举的进修方法。

　　关于小学新版英语课本，成都会龙泉驿区天立黉舍英语年级质量组长李晓英引见，新课本保存了Part A禅悟人活泼态壁纸、B、C、D四个部门，但内容有所调解。Part B增长了reading禅悟人活泼态壁纸，题材更丰硕，包罗诗歌和科普类文章，浏览难度的确有所增长。Part C变革最大，增长了project（项目式讲授），包罗拓展性浏览和思想导图、贺卡建造等举动。Part D新增了reflection（自我评价）部门。

　　在编排方面，新课本的辞汇、句型、浏览文本等，与小学讲义的跟尾更加严密。比方：初中英语不再从26个英笔墨母开端讲授，而是间接从较为初级的辞汇切入，制止了讲授内容的反复负担。

　　但张婷婷也指出，新课本的难度提拔并不是混为一谈，而是一视同仁的。关于小学阶段根底结实的门生来讲糊口圈交际圈报告请示质料，过渡到初中是较为天然的。而关于将英语视为小学科的门生而言，能够会觉得有些难，“因而糊口圈交际圈报告请示质料，这也就提示家长，赶早正视，更有益于孩子的进修跟尾”。

　　素质上，英语是一门言语学科，需求大批的听糊口圈交际圈报告请示质料、说、读生活知识的英文怎么说、写理论。家长能够在家中为孩子缔造更多的英语进修情况，如播放英语童谣、动画片、影戏等，鼓舞孩子多听多说。同时，也能够与孩子一同停止英语浏览、脚色饰演等举动，增长孩子打仗英语的时机和爱好。

　　，即以主题为主线构建单位团体讲授，如making friends主题下包罗多个子主题和成绩。并依托语篇聚焦实在情境，重视白话使用和实在寒暄。每一个单位主题页另有look and think环节，经由过程图片和成绩指导考虑并用英语表达生活知识的英文怎么说。关于初中新版英语课本，成都会锦江区嘉祥本国语黉舍初中英语初级西席张婷婷谈到，此次课本更新次要集合在

　　，以三年级为例，新课本辞汇量从旧版的70个阁下增长到了100个阁下，全部小学阶段统共增长了约200个辞汇，且削减了简朴辞汇，增长了初级辞汇。新课标还请求在小学阶段就养成课外浏览风俗，小学结业时课外浏览辞汇量需到达4000-5000词，初中课外浏览量需到达15万字。关于外界传说风闻新版课本“轻语法”的说法生活知识的英文怎么说，李晓英暗示，新版课本只是移除语法单项挑选题，取而代之的是将语法常识融入作文和浏览中停止考查。这意味着门生不只需求把握语法常识，更主要的是能在实践言语使用中准确、灵敏地使用语法。因而，

　　针对零根底的门生，李晓英倡议能够看一些分级读物，比方：《Reading A-Z》，这在美国被浩瀚公立黉舍用作讲授帮助质料，同时也是海内大部门国际黉舍的英语进修资本。家长还能够操纵英语动画片、童谣糊口圈交际圈报告请示质料、故事音频等多媒体资本，让孩子在轻松高兴的气氛中磨耳朵，进步英语听力。

　　这是真的吗？详细新在哪？新就即是难吗？关于家长们来讲又怎样去应对呢？对此，我们采访了两位成都中小学一线西席，一同来听听他们的观点和倡议。

　　李晓英就出格夸大，面临新课本，家长起首应更新教诲理念，并自动连结主动的心态，要信赖孩子有才能学好英语禅悟人活泼态壁纸，并自动为孩子缔造一个优良的进修情况。同时，应与西席连结亲密联络，实时理解孩子的进修状况，包罗所学内容、进修进度和需求在家增强的方面。经由过程家校协作，配合为孩子的英语进修订定公道的进修方案，确保孩子在黉舍和家庭中都能获得有用的指点和撑持。

　　关于今朝还正在上小学高段的孩子，张婷婷倡议，家长和门生要加大对英语进修的正视水平，养成优良的英语进修风俗，做到重点辞汇、句型和课文的熟背和默写，如许门生升入初中后，才气天然、顺畅地过渡。

　　同时禅悟人活泼态壁纸，新课本的编排构造更重视进阶性，难度呈螺旋式上升。课文的话题度更切近于门生的实在糊口形态生活知识的英文怎么说，言语实践使用率更高。还增长了实在插图的比例，更切近门生认知，代入感更强。

　　在张婷婷看来，新课本语法和浏览的难度确有一些提拔。除前文所提到的课笔墨数增长1/3外生活知识的英文怎么说，新课本的语法征象和牢固搭配比例也有所增长，从而进步了浏览请求。这关于小学阶段语法根底单薄的门生而言，能够会晤对浏览了解上的停滞。

　　这源于2022年教诲部公布的《任务教诲课程计划和课程尺度（2022年版）》。该告诉对课程计划、课程尺度，教与学的内容、方法等停止变革，重视对实践成绩的有用回应，夸大增强学段跟尾。