更努力学习英语单词怎么写(努力形容词英语单词怎么写的)这都可以？

初中英语学霸养成记——第二讲来了！

 

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视频详情 不方便文字阅读可直接点视频观看收听本期内容哟~ (视频时长18分钟)各位家长和小朋友们大家好~❤️距上一周的学习方法的分享,已经过去一周啦在上周，咱们已经知道，初一年级现阶段，孩子们问题最大的板块是在句法上。

不知道在上周的学习分享之后，咱们初一的孩子们有没有立马实践「课后句法思维训练」的方法呢？

在这一个星期的时间里，咱们新东方又有大量的学员参与到了我们的「初一英语秋季-学员学科问题反馈」的问卷调查中通过咱们新东方参与调查的805名学员家长和孩子们的反馈，我们再一次的得到了第一手宝贵的资料，并再一次说明初一的孩子们在现阶段的学习中，的确存在一些困惑和疑问。

大家一定想在老师专业的帮助下，继续去解决这些困惑和疑问，然后得到长足的进步~

我们发现，除了上周解决的第1和第2个问题的困惑之后，还有两个问题的投票数量不相上下:1.「基础语法总是出错」2.「背了单词，但无法在句中正确使用」同新东方初中英语教研组内和多位老师了解后，老师们也反馈出这两个问题是初一阶段的孩子们最容易存在的问题。

新东方的老师们在授课过程中，都会通过丰富的教学法潜移默化地去引导孩子们规避这样的问题但如果孩子自己也能了解到这些问题产生的原因，解决起问题来，才会事半功倍！那这两个问题产生的原因是什么？如果不去解决会影响到孩子后期初中英语学习的哪些方面？如果咱们的孩子有这样的问题存在，又该如何去解决呢？。

本周，咱们就再来聊一聊~1为何语法总出错单词总用错？-基础语法总出错 -学过英语的人都知道，在学习英语的过程里，永远逃不过两个字：语法英语是我们学习的外来语言，每一种语言的表达方式必然会存在一些差异性而英语的语法，就是协助我们去用理解英语语用国家的人的思维，去习得这门语言。

所以它的重要性大家也可想而知语法可以分为「句法」+「词法」在上周的学习分享里，大家已经知道了句法的重要性和课后的练习方法句法就像是一个庞大的支架，在我们的把支架搭建好后，如何让支架变得有血有肉，都要靠词法来加持。

初一的孩子们在常规的考试当中，语法板块丢分多的原因，就是「词法框架搭建不完善」什么叫词法？我们都知道，英文学习的最小单位就是词想要让词连在一起变成一个正确的句子、一段话、甚至一篇文章，最开始一定要保证这个词能使用正确。

初中阶段的词有以下分类：名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词、动词、连词而这些词的下面，还可以细分成不同的分枝每一类词在句中，都扮演者它特有的角色，成分和用法都是不一样的并且在词与词之间，也可以通过变形，进行词性的转换。

如果孩子们对词法的基本概念不熟悉，语法题必然会出错我们来感受一道初一下的语法单项选择题：My sister is a ______ guitar player but I can’t play the guitar ______.

A. well; good B. good; good C. well; well D. good; well这道题里的well和good的中文含义是一模一样的，都表示“好”但孩子们在做这道题的时候，是不能通过含义来进行解题的。

1. 第一空的“好”，是为了修饰guitar player通过词法，我们知道player是名词，形容词才可以修饰名词2. 第二空的“好”，是为了修饰play通过词法，我们知道play是动词，副词才可以修饰动词。

3. 在形容词和副词的转换里，我们得知，形容词good变副词是不规则变化，要变成well所以答案选D我们可以发现，如果孩子们脑袋里没有详细的词法规则和逻辑，拿到这道题就很容易靠语感或者靠感觉来解题这样的话必然会出错。

我们再来感受一道类似的题目：The food in this restaurant is so ______ and it tastes so ______.A. well; good B. good; good C. well; well D. good; well

考察的依然是形容词和副词小朋友们看了第一题，已经知道了大概的词法概念：形容词修饰名词、副词修饰动词第一个空的“好”是在修饰food，表示食物好；第二个空的“好”是在修饰动词taste，表示尝起来不错所以判断选。

D然而，这道题的答案却是B1. 第一空的“好，确实是在修饰food通过词法，food是名词，所以第一空要用good2. 第二空的“好”，其实不是在修饰taste，因为taste是个系动词，意为“偿起来…”

在句法当中，系动词后只能使用名词或形容词所以第二空要用good我们再来看一道初一下册的冠词题目：She was born in ______ USA but she lives in ______ Chengdu now.。

A. the ; the B. / ; / C. the; / D. /; the孩子们如果没有冠词的词法解题框架和思路，拿到这道题就懵了：“咦？怎么感觉每个答案带进去都仿佛是正确的？”但如果有逻辑思路和框架支撑的学生，就会有条理的解除这道题：

1. 冠词分为零冠词、定冠词、不定冠词解题步骤，要先判断是否使用零冠词2. Chengdu是专有名词，专有名词前要使用零冠词，故第二空直接为/ (即不填)3. USA也是专有名词，但它是“普通名词构成的专有名词。

”，是个特列，之前要使用the所以答案选C是不是忽然觉得，一道小小的语法单项选择题，都需要如此多的积累~ 何况是其他题型里的语法考察呢！语法题是综合考察孩子词和句关系的题目孩子们如果只掌握了句型，但不熟悉词的变化和特点，那语法题肯定会出错。

- 背了单词但无法在句中正确使用 -语法题总是出错的原因已经知道了，咱们再来看一看小朋友们反馈的另外一个问题：我每天明明认真背诵的单词，知道怎么写，也知道含义但为什么就是在做题的时候用不对呢？其实大家已经可以猜到原因了，。

单词背了不会用，其实依然是「词法框架搭建不完善」引起的可能有小朋友会想：“我就是背个单词，和词法有什么关系？” 而这就是很多初一的孩子们经常陷入的误区背单词，也是需要结合词法来巩固记忆的如果不结合词法，背的单词就仅仅是个词块，放入句中或篇章中，肯定会出错。

我们就以为大家初一上就学习过的一个简单的单词teacher为例子teacher - 名词 - 老师I can see many ______ under the tree. Two boys over there are my English ______ sons. They say they want to be ______ like their mother. (。

用teacher正确形式填空)孩子们拿到这道题，基本都能理解句子并知道每个空应该填的含义是什么“在树底下，我能看到很多老师那边的2个男孩是我的英语老师的儿子们他们说他们也想成为他们的妈妈一样的老师” 含义理解了，孩子就开始填空啦

~ 但会发现，自己填的答案，却不一定全是正确的1. 第一空，many的特点是后面要跟可数名词复数答案是teachers2. 第二空，“老师的”，要使用名词所有格答案是teacher’s3. 第三空，因为是两个人想成为老师，所以要变复数。

答案是teachers我们再来看个简单的翻译：我的姐姐喜欢看书很多孩子的第一反应就是“My sister like read book.” 好一点的孩子会翻译成 “ My sister like reading book.” 。

但是90%的孩子会忘记把like变成likes，把book变成books因为孩子们背了单词，还是会不自觉的按照字面意思来翻译这句翻译的正确答案是：My sister likes reading books.。

【在名词的变化上，孩子们要考虑到：】1. 判断它是专有名词还是普通名词2. 普通名词，还要判断它是可数还是不可数3. 可数名词，还要判断它是单数还是复数4. 单数名词要考虑限定词是否使用；复数名词要考虑怎么样才是正确的复数形式。

5. 此句里的book是普通名词，要么以单数出现要么以复数出现喜欢看书，肯定不止一本，所以book必须要变复数【在动词的变化上，孩子们要考虑到：】1. 一个句子有且只有一个谓语动词谓语必须要考虑时态这句话是在描述姐姐的长期的习惯，要使用一般现在时。

2. 因为sister是第三人称单数，所以谓语动词like要变三单likes3. 因为一个句子里只能有一个谓语动词，所以read不能用动词原形like doing表示喜欢做某事，所以read要变成reading

以上的思路，是一个大概的示范，就是孩子们在正确的使用出一个词之前，前提是脑海里必须要有一个完整的词法框架掌握的越是熟练的孩子，在提取相关知识的时候越快，可以快速跳过几个基础步骤；但如果孩子的框架和思考逻辑不够，就很容易丢分。

2词法对七下和中考的影响？其实通过刚才的例子，咱们家长和小朋友们已经知道了词法的重要性七下开始，英语的考察难度必然会更综合孩子们想在综合性的题目里不失分，就要做到有完整的体系和框架所以词法的关键，就是让孩子们在遇到语法题的时候，能够和句法一起，协助孩子们能进行。

有逻辑的思考、熟悉词汇各种出现形式、形成严谨的解题步骤，确保每一处的语法考察都不会丢分如果再结合上一周的句法，我们还会发现：句子里的不同成分，需要的词性也是不一样的举个简单的例子，咱们继续看一道中考难度的。

B卷任务阅读的一道小题：【原文】If you want to keep healthy, do exercise!【题目】______ is a good way to keep healthy.原文的意思是

“如果你想保持健康，锻炼吧！” 题目的意思是 “______是保持健康的好方式”含义非常好理解，填“锻炼”但这个空不能直接照抄，正确答案是“Doing exercise”1. 根据句法，题目的句型是“主

-系-表”句型句子缺主语2. 根据句法，主语只能由名词性的词充当，所以这个空的答案必须是名词词性3. 根据含义，我们的需要填的是“锻炼”4. 根据词法，如果我们要把动词“do exercise”变成名词填入这个空，就需要在。

do后加ing因为动词加ing被称为动名词，拥有名词的词性特点所以我想，不需要再去强调词法的重要性了因为词法和句法，不仅会直接在语法题目考核，但其实它的考核无处不在如果不做好积累，孩子必然会在初中英语的不同地方丢分。

3课后如何归纳词法？既然词法和句法，都是我们语法的两大要点，缺一不可，并且会在方方面面考核到各位家长和小朋友看到这，一定非常迫不及待想知道，课后如何归纳词法了吧~因为词法框架非常的庞大，而且分枝很细，所以平时课后，孩子们可以做以下的两件事，来辅助自己熟悉词法、归纳词法：。

1. 整理掌握出的词法解题步骤，一定要每次按照步骤来解题其实新东方的老师们在教授一些基本词法的时候，都会协助孩子们进行词法思路的归纳比如孩子们觉得简单，但非常容易丢分的冠词，它的解题步骤应该是：判断零冠词。

-判断定冠词-判断零冠词a/an如果孩子遇到冠词的题，不按照步骤解题，不仅会非常容易出错，而且不使用的话，会影响孩子思维框架的搭建这个方法看似简单，但因为很多孩子忽略或没做好巩固复习，导致的丢分非常多~

2. 如果是直接考察语法的题型，试着每道题旁边标注一下词法考点之前已经提到过，词法无非就是以下几类：名词、冠词、代词、形容词、副词、数词、介词、动词、连词词法的考核，也无非就是在这几类大词法的门类下，抽查细节考点。

孩子们在初一阶段，至少要能判断出，这道题是在考哪个类别的词法，并将之标注，尤其是错题这样可以协助孩子每次练习的时候，便能知道自己哪一块词法存在问题，并做重点理解和复习解题步骤这样可以不断加强孩子的词法逻辑感和框架感。

当然，还是那句老话：孩子要自己知道问题产生的原因，和老师的辅助结合在一起，才会事半功倍。今年新东方初一年级的寒假班，将会带领孩子们「第一次搭建词法框架，让孩子们提前做好应对综合题型难度的能力」

今年寒假，根据不同班型的学员水平的掌握情况，三个班型都会涉及到词法里非常重要的名词、冠词、形容词、副词、介词、代词、动词的词法讲解今年寒假班后，孩子就会知道，不同的词性下，细节考点的解题步骤、如何和句法搭配在一起判断词性、如何在。

B卷题目里，避免词法导致的失分。

在咱们的调查问卷里，孩子们还有最后的两个疑惑：1. 作文里的句子，总是写错2. 新学单词总是记不住下周我们的第3次专题分析，将会着重解答大家反馈的这两个问题，各位家长和孩子们可以期待我们下周的内容哟~

当然如果遇到了英语学科的问题，欢迎大家咨询我们新东方的英语老师们~ 相信专业的引导，加孩子的努力，孩子的英语一定会越来越好！好啦~ 以上就是我们本周的「初一英语学霸养成秘籍」咱们下周再见啦~ 看过来如果大家对新东方初一英语寒假班感兴趣

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