2013高考真题(2013高考真题全国二卷)墙裂推荐

从年轻人坚信高考改变命运到如今人们意识中高考不再成为改变考生命运的唯一路径。下面高考资深导师樊瑞军为大家梳理一下近40年高考的改变。

 

作者：樊瑞军到今天高考已经走过了将近40年，这四十年不同的人有不同的感受和感慨，从年轻人坚信高考改变命运到如今人们意识中高考不再成为改变考生命运的唯一路径我们不禁要问这四十年我们的高考到底经历了怎样的改变，知识还能改变命运吗？下面高考资深导师樊瑞军为大家梳理一下近40年高考的改变。

一、1977年到1997年，高考采用全国统一命题，分省录取，精英教育阶段，知识改变命运！这一信念，坚定地扎根在当时年轻人心中。整个社会学习的热情越发高涨，求知的年轻人令图书馆的自习室座无虚席。

关键事件扫描高考的日期定于每年的7月7-9日举行，除了1983年外，一直实施到2002年1985年高考向着减少高考科目的改革方向发展，也是在这一年，一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。

1986年“黄冈中学”是一个提起“高考“就不得不提的“神话1987年上海率先实行高考自主命题1989年国家教委下发《普通高等学校招生全国统一考试标准化实施规划》，标志着标准化考试正式进入实施阶段至此，高考这根指挥棒产生了空前的指挥效应。

标准化考试促使全国的基础教育都不得不跟着应试方向走标准化考试派生了标准化答案，后来就用上了阅卷机器1990年，湖南、海南、云南三省将过去高考的文理科分组变为文史、理工、医农和地矿四类，每类只考4门从1991年开始，。

在全国实行普通高中毕业会考制度从1992年开始在各省市中铺开“3+2”高考科目设置，即文史类考语、数、外三科加政治、历史二科，理科考语、数、外三科加物理、化学二科这种科目设置一直沿用到2000年1994年全国37所重点院校试行并轨制收费，逐步建立起“学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业”的机制。

从此大学要自己掏钱读书1997年社会民办大学应运而生，全国大学录取人数达到100万二、1998到2003年，大学开始扩招，高考仍然采用全国统一命题，分省录取的原则大学开始进入大众化扩张阶段下图为1998到2003年报名人数、录取人数、录取率统计。

2001年高考取消了考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制2002年北京高考实行自主命题，同时首届扩招大学生迎来就业高峰2003年高考时间提前1个月，固定安排在每年6月的7、8日，同时中国教育部开始推行自主招生，通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策。

三、2004年到2014年，大学继续扩招，全国高考自主命题省份逐渐增多，高考实行教育部和地方两种命题摸式，2005年大学毕业生突破500万，大学毕业生就业出现多元化，大学就业开始变得困难起来，考生开始追逐985/211大学，高考不再成为改变考生命运的唯一路径。

关键事件扫描2004年高考实行自主命题省份逐渐增多，天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆、山东、安徽、江西、四川、陕西14省市单独组织本省市高考试题的命题工作2005年高考移民出现，引发了全社会对“高考移民”及“高考公平”的大讨论。

2007年新课标高考出现，开始在宁夏、海南、广东、山东进行，新课标是按照新教材教学内容进行命题的，而普通高考仍然按传统的教材命题新课标卷有选做题，传统的大纲版高考则没有选做题2008年美国次贷经济危机引发雷曼兄弟倒闭，中国珠三角、长三角众多企业关门倒闭，金融机构宣布裁员，一般性公司不再投放或者缩减招聘计划，大学毕业生就业异常严重。

同时高考报名人数达到高峰1040万2009年高考催生出一种“状元经济”——状元笔记、状元错题、状元食谱 ……

2010年国家考试中心命题卷被广泛称为“新课标全国卷”，各省陆续按照新课标模式命题2013年新课标全国卷开始分成Ⅰ卷和Ⅱ卷，衡水中学，毛坦厂中学进入全国人民的视线，衡水中学104人考入清华北大，毛坦厂中学本科上线人数达到9258人。

四、2015年到2018年，全国各省逐步回归全国卷，截止2018年，除北京、天津、上海、江苏、浙江五省份实行自主命题外其他省份统一使用全国卷2017年大学毕业生达到795万，大学就业形势严重关键事件扫描。

2015年起增加使用国家统一命题卷省份成为教育改革举措之一，全国卷开始分为一卷（乙卷）、二卷（甲卷）、三卷（丙卷）2015年起自主招生考试安排在全国统一高考后进行，通过高考自主招生笔试和面试之后，考生可以得到相应的高考降分录取政策。

2016年反作弊工作也在不断从“人防”向“技防”升级，将国家教育考试作弊行为列入刑法之中，被社会评论为：“史上最严高考”。在浙江和江苏试验的基础上2017年全国新一轮高考改革开始启动。

五、知识还能改变命运吗？小学为了考一个好初中而学习;初中为了考一个好高中而学习;高中为了考一个好大学拼了命地学习；然而面对眼前的诸多问题，我们却越来越迷茫，知识还能不能改变命运？首先我们不可否认，社会正在向多元化发展，高考不再是改变命运的唯一机会，有一部分人虽然没有参加高考，通过自己的努力照样获得了成功，而有一部分人通过高考也没能改变命运，于是我们困惑？

我们看到近几年来随着大学的不断扩招，很多原来不可能进入大学的同学能够有机会可以进入大学，与此同时大学整体就业形势正在变得越来越严峻在社会提供的适合大学生的岗位没有大幅增加的前提条件下，大学的不断扩招必然就会导致就业竞争加剧，就业出现巨大的差距，很多公司招聘的门槛逐步提高都倾向于985和211毕业生这个硬性条件。

纵然如此高考任然是考生走向成功最省力的选择，因为那些没有读大学成功的人相比读大学走向成功的人比例是非常低的，所以今天我们要想成功，只能提升自己的能力，从现在开始让自己不断强大，这也许就是唯一出路樊瑞军认为任何时候知识改变命运都没错，只不过今天对于知识有了更高的要求，已经不再局限于学习本身，而在于获取的过程和思考过程；简单的可以归结为一句话：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。

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