只要你好好学习英语怎么说(只要你努力用英语怎么说)越早知道越好

她说，没有上天赐予的天才，只有意志坚强的父母。

 

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他，两岁七个月时连中文都不会说，三岁开始英语启蒙，四岁可以流畅标准地朗读原版英文绘本，五岁时参加21世纪杯全国英语大赛，一路过关斩将，市赛第一名、省赛第一名，最终获得幼儿组的全国一等奖。

他叫Oscar，他不是传奇，是艾玛读绘本交流群的老朋友我们建群的这一年多来，群友们几乎每天都可以听到他在群里发语音练习Oscar妈妈，是万千普通妈妈的一员，英文基础很弱，却用智慧和坚持，培养出一个从“哑”逆袭到英文标准流利、热爱阅读、获得全国大赛一等奖的孩子。

她说，没有上天赐予的天才，只有意志坚强的父母她说，家长自己英语不好不是问题，英语启蒙开始“晚”了也不是问题，孩子比别人晚开口更不是问题，解决一切的关键，在于家长自己去年5月，我曾邀请Oscar妈妈在群里做分享，戳蓝字看。

【讲座回顾】妈妈英文不好，孩子是英语牛娃｜听她亲身讲述逆袭故事上周，我再次邀请Oscar妈妈分享这一年来的培养心得听完分享会，群友们都表示这样的优秀妈妈分享，甚至比大咖讲座还有启发艾玛征得Oscar妈妈的同意，将讲稿和完整录音分享给大家。

艾玛说群友听完分享会的反馈非常热烈，不一一列举。这位同学总结得很到位，用心听并写出反馈，收获最大的一定是自己和孩子。

点击下方，听用Oscar妈妈甜美坚定的嗓音，分享她的故事大家好！     我是艾玛交流一群Oscar的妈妈，受艾玛老师的邀请给大家分享我和oscar的故事，哈，好紧张！可能大家都会认为我是个好妈妈，但其实…我曾有一段非常失败的教育，给孩子带来了很严重的后果（这个曾在上次的分享中有给大家提到过），也正因为有这次痛的经历，让我深刻意识到家长对于孩子的重要性，会直接影响到孩子。

那么家长对于孩子来说具有什么样的意义呢？今天我首先想给大家分享一下，刚参加完在南京举办的全国少儿英语比赛，感触良多我有接触到这些参赛的小朋友和他们的家庭，大赛分为幼儿组和小低组两个组别，一共52个小朋友参赛，他们是从18万名参赛选手中层层选拔出来的，走上全国的舞台真的是很不容易。

和他们的家长沟通、了解到这些小朋友都有一个共同点就是非常喜欢英语，源于兴趣让他们不断努力而最终走上了他们梦想的舞台！有一位参赛小朋友的妈妈这样说道：“其实主要还是需要对孩子的兴趣培养，我们很早就开始给孩子“洗脑”，让他知道学习英语的重要性。

比如带他去香港迪士尼乐园，卡通人物都是说英语的，我告诉他，想和卡通人物交朋友就要学卡通语（说英语），慢慢培养兴趣，让他自己主动自发的想学，这个很重要”是的，我很认同这位妈妈的观点，兴趣才是最好的老师，因为喜欢，孩子就愿意学。

内因永远大于外因的力量

当然除了孩子自身的努力外，我能感受到这些家庭为孩子的付出，这些孩子的年龄都不大，而他们小小年龄要经历层层选拔和重重考验，还要因年龄小要去战胜自己的不良情绪，可见这些家庭在陪伴孩子过程中的用心和坚持还有一位妈妈让我感触很深，她说：虽然我家孩子是二等奖，我们已经很满意了，希望组委会能做一个奖杯给孩子，这个奖杯会一直放在家里珍藏，激励着孩子好好学习！这个奖杯的意义对孩子来说很重要！毕竟参加国赛不容易，我们为这次比赛付出很多，孩子也很努力。

这也许有可能是孩子人生中最后一次取得的最高奖项！当我听完这位妈妈的话，我眼眶湿润了，虽然我不完全认同这位妈妈的说法（我认为这应该是孩子人生中取得的第一次好成绩，一个很好的开始，值得纪念！）但是可以看出这位妈妈的用心良苦，对孩子付出的爱，我很感动！可见这些孩子他们的成绩绝非偶然！其实比赛名次真的是次要的，我相信通过这次比赛每个家庭和孩子都会成长，虽然是比赛，但是孩子们互相学习，建立了友谊。

我很欣慰的是Oscar能主动对我说：“妈妈其实我英语并不是很好，还需要好好努力！”听到他能这样说，突然间觉得所有的付出都值了

其实说到英语我真没有资格在这里说什么，艾玛老师的老粉都知道我英语很差，但作为妈妈必须去陪伴和引导孩子学习英语，在这个过程中我一直坚持的比较好，这也可能是艾玛老师再次找到我的原因离上次艾玛老师邀请我给交流群的妈妈们分享我的心得也快一年时间了，在这近一年时间里，倍伴Oscar学习，一路走来也有一些感触，趁这个机会梳理一下这一年的心得体会。

从Oscar出生到现在5岁4个月，整个成长阶段在这一年（4到5岁）是他成长得最快的一年三岁开始启蒙英语，进入幼稚园才开始接触英语，两年多时间能从英语零基础到现在能和外教交流、说一口比较标准的美音，热爱朗读英文绘本，并能在英语大赛中取得好成绩，作为妈妈很是欣慰。

在这里给大家回顾一下：他三岁到四岁这一年主要还是输入，家里没有语言环境，所以我给他选择了双语的学校，这应该是为他的英语奠定了基础但要注意的是并不等于给孩子找个好的双语学校把学习完全扔给老师，家长不管，就能学好的。

因为对学龄前儿童来说，家长的陪伴和引导尤为重要我一直的观点是：学校、老师，家长、孩子三方共同的努力，朝着一个方向使劲儿，孩子就一定会进步很快！他4岁到5岁这一年英语口语飞速成长起来，通过一年时间的输入积累，有一点英语基础了，4岁开始接触听、读绘本（刚满4岁接触到艾玛读绘本）从那开始，在家里我就和Oscar一起学习，记得那时，是我跟着艾玛老师学习绘本，然后再教Oscar，到后来慢慢的我引导着他自己听绘本课，现在艾玛交流群里的公益绘本课都是他自己听。

我之所以这样去做，主要是想锻炼他的听力和理解能力，还有很重要的专注力（因为只有他很认真的听，才能把绘本内容讲出来），我会告诉他：“听完课，需要你给妈妈讲课”他是很乐意的，因为他可以当小老师！说到这儿，可能有妈妈会有疑问，我家孩子还小听不懂，是的，年龄小的就需要妈妈引导来学习，等孩子大点了根据孩子的情况可以逐步放手让孩子尝试。

在这一年中他看过或读过的英文绘本应该超过100本（一直跟着艾玛老师推荐书单），精读的绘本应该有50多本（当然还远远不够），从他阅读和朗读绘本开始，英语的语感慢慢培养出来了，理解能力也增强了，最让我开心的是他爱上了英文绘本。

只有大量阅读，在输入达到足够量的基础上，孩子才能很自然轻松的输出，而不是死记硬背出来的句子

我从来不要求Oscar去背单词和句子，对于他这个年龄的孩子来说显得枯燥无味，兴趣才是最好的老师，在轻松愉悦的学习中自然习得英语每天交流群里的一句话语音练习也早已成为一种习惯，他都很开心的自觉的要求练习，包括发音需注意的要点，我都有提醒他去看老师的提示和多听示范音，而不是急着去读（这样有利发音正确）。

听完示范音后我会让他告诉我中文意思（基本上能听懂）遇到不知道的单词，我会让他配合语境猜一下（猜错了也没关系），至少他有动脑筋去思考，这样对他也印象深刻遇到不会的，我会和他一起去查阅和学习，在整个互动的过程，让他学会了怎样去学习、遇到困难应该用什么方法去解决，学习能力自然也就增强了，学习能力的好坏决定了学习的成效。

我有意在引导训练他独立思考和解决问题的能力，好的学习能力对他将来在学习上会受益终身我只是一个很普通的妈妈，没有高深的理论，但有坚持的精神，在学习上遇到困难不退缩，和Oscar一起克服妈妈的情绪和坚持的精神会直接影响到孩子，需要妈妈正确的引导和鼓励，每个孩子都是不同的，需要妈妈用心去发现孩子的特点，摸索出一个适合自己孩子的学习方法。

我认为好的学习方法可以借鉴，但不能完全生搬硬套，只有适合自己孩子的才是最好的我觉得学好英语做好以下两点：一、学习能力（需家长引导、训练孩子）学习能力的陪养非常重要，如果孩子不具备良好的学习能力，学习起来会感觉很吃力，家长和孩子都累，却不见效果。

学习能力主要包括：思维力、专注力、记忆力三个方面Oscar他的学习能力比较强，用较短的时间达到较好的效果，也就是俗话说的学东西快那么要想达到好的效果，学习能力就很重要了，所以一定要重视学习力的陪养可能有妈妈会说：我家孩子不够“聪明”，没有“天赋”。

我想说：你有去帮助孩子变得足够“聪明”吗？让孩子有所谓的“天赋”吗？所以没有“笨孩子”，只有没有做好“学习力启蒙”的家长在这方面我一直对Oscar非常关注，用心的去引导和训练，可以说是非常重视能力的培养（而并不单是学习英语本身），一切能力都是可以锻炼出来的，只有具备好的学习能力不管学什么都会得心应手。

（下来后妈妈们可以关注一下学习能力的陪养）

具体到英语，它是一门语言，是靠陪孩子“听”和“读”来学习，那么首先是听的能力显得非常重要学习语言的规律就是先要“听”，听是说的基础其实孩子在刚出生时大脑是一片空白，没什么思维，从听到声音，再通过眼睛看，联结在一起，两到三年就能掌握母语（中文）。

那么学习英语，同样需要先听，再配合视觉的刺激，逐步进成英语思维所以可以试着让孩子通过听来“猜”（结合动作、图），多鼓励孩子去想象和思考（当然这需要妈妈引导来完成）而听力的好坏直接会影响到学习的效果，以后孩子上学了也是靠“听”老师讲课来学习。

“读”的能力也是非常重要的，大声朗读出来是培养语感的有效方式，也帮助记忆，多鼓励孩子大声朗读，自信心有了，兴趣自然就来了，兴趣是最好老师，这样自然形成一种良性循环，学好英语就不是问题了二、坚持与执行力（家长）

陪养良好的学习习惯还真是考验家长，说起来简单，做起来就没那么容易了，需要家长耐心的陪伴，每天的亲子阅读哪怕15分钟，一起学习，久而久之自然成为一种习惯，从小陪养孩子管理好自己的时间很有必要，协调好玩和学习的时间，以后上小学有良好的学习习惯，就能很轻松的适应小学生活。

其实一切习惯都是家长给孩子养成的玩是小朋友的天性，Oscar特别喜欢玩，玩起来象个“小疯子”，但他能分清时间该做什么作为家长不能只说不做，一定要每天坚持陪着孩子去做，不能今天有这事儿，明天有那事儿，家长的执行力很重要。

也不要因为忙而找借口，每天至少15分钟还是能挤出来的，坚持是一种精神，日复一日孩子能从家长身上学到坚韧的品质，而不是遇到困难就退缩，相信滴水穿石的道理道理其实大家都明白，但可能在实际操作中会遇到这样或那样的问题，我也曾退缩过，接下来我再给大家分享一下我陪伴Oscar学习钢琴的一点感悟，希望能给大家有所启发：

Oscar是一个活泼开朗的男孩，爱好很广泛，除了不喜欢吃，什么都愿意去尝试，好动更是他一特点，再加上他胆大爱冒险的性格，没少让我操心。看似这样一个大大咧咧、莽撞、好动的小朋友想不到还能静下来弹钢琴。

还记得那是去年的一天，Oscar突然跑来告诉我想学钢琴，说班上的同学在学，他也想学我当时并没有同意，也没在意，只是说你还小，等大点了再说其实我当时就不打算让他学钢琴，因为我考虑到他好动的性格，怕坐不住，不太适合他，我觉得他是那种张扬的性格更适合打架子鼓，所以给他报了名学架子鼓。

但他爸爸却非常支持他学钢琴，在他爸爸和Oscar的一再坚持下，我还是同意了为了让Oscar专心学好一样，曾和他多次沟通放弃一个，选择一个自己最喜欢的，可他不愿意，最后还是选择尊重他的想法刚开始让他学乐器的初衷还是因为他自己喜欢音乐，作为妈妈的我必须支持。

我深知自己的爱好得不到家长的支持会有多难过（亲身体会），不管儿时的梦有多么不切实际，作为家长都没有权力去剥夺，所以我现在非常支持他然而想法是美好的，可现实让我这个从来没有接触过钢琴的妈妈，慢慢发现原来要学好钢琴不是那么容易的，虽然自认为做好了心理准备，陪伴Oscar一起练钢琴的决心，但在中途还是有动摇过，是我想放弃，而不是儿子。

很清楚的记得：有一次老师给他稍微增加了一点难度，学一首新的曲子（小步舞曲），Oscar弹不好急得哭，一直说：妈妈为什么总是弹不好呢？（双手就是合不好）我只有在旁边安慰说：没关系、不急！这是弹琴以来第一次看他哭，而且很伤心！我开始怀疑自己的决定，他不是那块料，趁早放弃吧，不要拖到后面大家都痛苦！我的想法随后和老师进行了沟通，没想到老师的话刺激到我：“孩子都没说要放弃，作为家长的你却要先放弃！这样是对孩子极其不负责任，遇到一点困难就说孩子不是这块料，不适合…”心一狠，好吧，继续吧！后来Oscar还是克服了困难，当能熟练的弹好小步舞曲时，我真的能感受到他好开心好享受（其实学习还是有乐趣的），自从迈过那个坎儿，我发现他进步很大，以后再拿到较难的练习曲也不用那么吃力，比较轻松的就能学会，这让我和Oscar明白当遇到瓶颈期时只要坚持挺过去就会又上一个台阶。

学钢琴半年时间，老师突然提出让Oscar去参加比赛，我拒绝了老师两次，我觉得他刚学琴不久，还需要时间来历练，也不想给他施加压力但在老师的鼓励下最终还是参加了他的第一次钢琴比赛离比赛不到一个月时间，要新学比赛曲子，而且要完成好对他来说是有难度的，没有压力是假的。

每天一个小时的练琴时间必不可少，有时为了能保证练琴的质量，我会分时段让他进行练琴由于曲子速度较快且手指要有力度，如果一直不停的练，我担心他手指小肌肉会拉伤，所以练几遍我就会让他休息，然后再练…为了更好的演奏这首曲子，我耐心的给他讲解手脂触琴键，就象碰到滚烫的水一样马上离开，让他体会就象拍球一样去扣住的感觉，包括上、下台需要注意的礼仪，都有很认真的模拟练习。

整个过程对于我和Oscar来说是艰苦的，因为每个细节的处理都必须很到位，我也难免有控制不好情绪的时候，但每次看到他坚持的那股拼劲儿，心又被融化了说不心疼儿子是假的，但既然选择了钢琴这条路，即使再艰苦也要督促他坚持下去。

功夫不负有心人，最终比赛完成得很好，没有一点失误，获得幼儿组一等奖说实话，很意外能拿到这个奖，名次也不是最重要，即使拿到这个奖也只能说明这是对他这段时间付出的一个肯定而已，并不代表他有多么的好，为了不让他骄傲，我决定不告诉他，不想让他觉得荣誉来得这么快（但还是被他看到了证书），他的表情先是一愣，完全不敢相信那是真的，呵呵！现在他在学习上遇到困难时，最爱说的一句话就是“没关系，什么都是练出来的！”呵，不错，能悟出这个道理。

其实陪伴Oscar学钢琴，最大的收获就是让他懂得了只有通过努力和付出才会有收获的道理，同时也发现了他对音乐的的热爱还记得我曾对他说：“妈妈希望音乐能一直陪伴着你，成为你的好朋友，你将永远不会寂寞”！而我们作为父母在孩子年幼的时候，并不一定很准确的了解孩子所擅长什么，所以需要我们家长多给孩子一些机会，去相信自己的孩子。

特别是学龄前儿童（因为没有上学，有时间和精力），多让孩子去尝试和挑战，从中发现孩子的特长和爱好，并给予大力支持，我认为这是父母送给孩子最好的礼物！

我经常听到一些妈妈说“我家孩子没有天赋，学什么都是三分钟热度，最后都会半途而废，还是算了吧…”关于所谓的“天赋”，首先要搞清楚什么是天赋，天赋是指在某方面（领域）有天资的孩子与同龄的孩子相比学习起来更轻松（领悟得更快），高于其他孩子速度成长。

而事实上，成绩是主观努力，环境等多种因素结果，天赋也许是其中因素之一，但也是通过努力后才会被发现的但许多妈妈都会认为，一定要先判断出孩子是否有天赋，然后再去考虑是否努力做出成绩这样的思维方式，很难会有所成绩。

如果开始家长就这么去想，就没有做好坚持的准备，孩子怎么可能坚持？当然我也知道不管学什么，都不可能让孩子一直保持新鲜好奇的状态，都是要经历枯燥乏味的过程，而需要陪伴、引导孩子学会坚持，克服困难，战胜自己的不良情绪！。

Oscar很喜欢舞台，他的目标就是能登上漂亮的大舞台，当他通过自己的努力而获得登上舞台的资格时，我想那种成就感对他是多大的鼓舞，而作为妈妈的我需要给他力量，提升综合的能力作为支撑，而并不只是钢琴或者英语本身。

通过比赛让他明白，结果不是最重要的，重要的是为自己的目标而努力，克服困难，学会忍耐，战胜不良情绪，提高自己做事的毅力，一切能力都是锻炼和培养出来的在这一年Oscar参加的大大小小的各种比赛和演出很多，小到学校，大到全省全国，经过一次次的历练，他很快成长起来，变得阳光、自信，心理素质和应变能力等综合的能力得到很好的锻炼和提升，而对他所收获的并不仅仅是获奖名次，我相信这些经历将成为他人生一笔宝贵的财富！人需要的是一种经历，当到老的时候不会因为做了什么而后悔，往往会因为没去做什么而后悔！妈妈们有同感吗？水滴穿石，不是水的力量，而是重复的力量！只要你努力，坚持下去，你会发现原来我和孩子比想象的更优秀！对，要相信自己，更要相信自己的孩子！。

谢谢大家耐心的听完我的分享，再次感谢！

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