学习英语语法的重要性(英语语法的重要性英语作文)真没想到

我们课题组老师曾经做过这样一个实验：精心摘选了一篇288 词的逻辑思维难度适中的文章，同时让初三、高二、高三同学限时阅读。结果初三同学用了11多

我们课题组老师曾经做过这样一个实验：精心摘选了一篇288 词的逻辑思维难度适中的文章，同时让初三、高二、高三同学限时阅读结果初三同学用了11多分钟，高二同学用了9分半分钟，而高三同学只用了7 分钟对于文章后面的5个理解题，高三同学答对率为100％，高二为85％，初三却只有40％。

这是为什么呢？从随后的问卷调查来看，高三同学说，我们没有碰到生词，读起来又准又快；高二同学说有些生词我们不认识或似曾相识，读起来稍慢点，有的选项不太有把握；初三同学说，这篇文章就是生词太多太怪，读不通，对于后面的理解题，更是没有把握，只好乱选，真是太难了。

接着我们又进行了听力理解、完形填空、书面表达三项实验，结果反映出了与前面一样的问题，即词汇是他们的最大障碍因此，完全可以说制约学生英语水平提高的症结就是词汇量的问题词汇中的信息量大大超过了语言中其他任何部分的信息量。

词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要，有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和说出大量的第二语言换句话说，没有语法不能很好地表达，而没有词汇什么也不能表达就拿听力培养中的词汇的重要性来说，词汇量的多少从一个侧面决定了听力理解的程度。

许多学生经常向我们反应：他们只能听懂百分之四十左右，即使要得到这样的程度还需要付出艰苦的努力究其原因所在，学生都反映说，速度并不快，就是生词太多，不知叽里呱啦在说些什么；没有高效率的词汇学习和掌握，口语和交际能力的培养也必将成为无水之源，在平时口语教学中，常有学生向我们抱怨说，汉语中的许多词，在英语中我们还没有学到；又说，某某词我们好像学过，但记不清了，不敢用，因而导致我们说不出口，更谈不上与他们进行流畅的英语交际；在语法结构和词汇的专题学习与训练时，学生们都会不约而同地说，遇到的词汇太怪了，几乎每个词都难以区别；对于写作，词汇量的多与少是决定表达水平的关键，没有丰富的词汇，就无从下笔，要想在短短的30 分钟内完成一篇不少于80—120 字，词法结构完整，逻辑思维严密的作文是不可能的，其难就难在学生词汇不够，不晓得用词。

至此，从教学实践看，高效的词汇学习和丰富的词汇量有着多么重要的作用词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。

可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本