学习英语的好处高中英语(高中英语考级有什么好处)学到了吗

杨钧凯：东辰高中2014级学生，2017年高考英语满分

 

杨钧凯东辰高中2014级学生2017年高考英语满分东辰学霸高考英语满分背后的故事英语：不仅仅是一门高考科目○ 文 | 杨钧凯本人的高考并不算成功，除了英语实在没什么拿得出手的，那么我就姑且说一说对英语的想法，思路很乱，想到哪说到哪，请见谅。

英语作为一门语言，在某些方面就已经与其它学科有了极大区别英语是与人交流的工具，是日常生活会用到的东西，所以在高中的英语学习中，我们首先要明白的是，学习英语是为了高考，但绝不能仅仅为了高考高考对英语的考查方式时常被人诟病，说这样的考查使学生只会看懂单词句子的意思而不能念出口，只能做题而不能与别人交流——其实，如果用合适的方法和合理的心态，完全可以做到做题和实际运用两不误。

就考试来说，英语，得高分容易，得高分又不易一张英语试卷，有大部分题是大家都能做对，加上作文得个中档分数，超过130分比较普遍如何与别人拉开差距或不被别人拉开差距，就要看那些需要仔细思考，甚至思路“奇怪”的题——这些题往往对思维的要求很高，或者需要推理判断（词汇量丰富也十分占优）。

高手若平时能够把成绩稳定在140左右（平时的月考作文分扣得比高考严格），高考超过140分并不困难，但得145以上的超高分甚至满分，实力固然重要，也不得不提到运气的成分每个同学都应该相信自己，因为英语不是数理化，需要拼命努力才能提升成绩，英语的学习每天不需要花费太多时间，只需要碎片化的记忆和练习，就可以取得很好的效果。

对背单词的合理选择：词汇量重要，但并非词汇量越大英语成绩越好高考英语对词汇量的要求并不高（3500左右），这些单词大多是我们十分熟悉的，就算偶尔陌生或者完全没见过，也完全可以通过上下文推断（考纲要求：要求学生能够根据上下文推断单词和短语的含义），所以我们首先要把课本后的必背单词记忆熟练。

至于记忆四六级甚至雅思托福单词，这是学有余力的人的选择，而非提升成绩的途径，记忆高难单词给高中考试带来的收益只是附属（阅读速度提升和语感提升），老师也不会喜欢在作文里用高深词汇的学生（常常有同学吃这样的亏），反而更偏爱能够灵活运用高中词汇的学生。

但如果每天能够记忆几个高中范围以外的单词，确实有它的好处，所以对单词的记忆，一定要根据自己的情况合理选择另一方面需要记忆的是短语（固定搭配），这其实是收益不大的一项工作，因为每次考试会考到固定搭配的地方无非就完型的很少几个题，短改和语法填空的两三个空，但是记忆的时候会有巨大的内容（而且往往记了很多也刚好考到你没背到的地方……），所以我认为最好在一二轮复习的时候就跟随进度记忆，而非全部堆到考试前记忆。

其实这部分的重点也会很明显，英语较好的同学自己便能判断，不能判断可以请教老师，再把重点整理下来或在复习资料上圈点，这样就不会考前看着一大堆短语迷茫如果到临考前还没有做这项工作，那么首先要记忆那几组一个单词派生出的短语，如go get turn之类。

（就算马上考试仍然有很多短语记不住也无需担心，你真的并不会因此失掉很多分）阅读：基础题找原文，拉分题找原文+玄学感悟语感有多重要？我只能说：非常重要很多英语大神总能把拉分题一下子选对——“为什么选A？”“就凭感觉。

”语感的培养就在阅读，平时学习有订teens等报纸，也有卖英语杂志，可以随时读上几篇找找感觉但是不论是哪档题，最好都要在原文勾画，找好依据，这样一来可以方便检查，二来可以给自己一种“这样稳”的自信，同时减少了因看错行或者看错单词而造成的错误。

我本人做阅读不会先看题后看文章（这样我会无意识地漏掉原文的某些部分），但如果对阅读并不那么在行的同学可以先读题再通读原文，容易看不进去的同学可以一边读一边轻轻勾画（特别是说明文和议论文很容易读几遍完全不知道在说什么，因为你进入了神游状态）。

做阅读题有一个让同学们嗤之以鼻的说法叫“揣摩出题人的意图”不知道为什么，每次考试总有那么一两道题，标准答案的想法和全世界都不一样标准答案不一定就正确，高考题都难免有争议，何况是平时的练习不太科学地讲，英语题目讲究“升华”一词，选标题、主旨、大意一定是正能量，一定把文章上升到某个高度，最好还要有文学味道（那些让人读起来觉得“哇牛逼”的选项多半是正确的……）总之不要一昧地迷信答案，也不可以固执己见，重要的是思路方法，因为高考你不可能做到一模一样的题。

完型：有的同学会从头就开始选，有的同学会先通读再开始选我两种都有尝试，第一种节省时间，但是困难的完型填空只能选择第二种（英语考试时间很充足其实我推荐无论简单困难都先通读）通读的好处是先整体把握作者的情感，还有些选项是可以在后面有原文提示，有原文的题失掉分很可惜。

完型的难题不会太多，一般存在于连词和带有情感判断的选项（动词形容词），有些题把作者当时的情感弄错会导致一大片一大片的错误，所以一定要好好把握与阅读一样，完型文章的最后会有“升华”，一定会把情感上升到一个高度。

另外，不要过于迷信选项均分，有的同学一定要选成abcd各五个，导致本来做对的题弄错，这样就会很气另外的题型没什么太多好说的七选五注意找依据，同时注意选项和原文的格式，选好了一定要通读检查通顺与否改错要记住考查的类型，当找不到错误时按类型找没出现的类型，这样会好找很多。

改错和填空往往考查基础，语法知识复习的时候会涉及，不需要死记硬背，能够体会就好（我就向来只能体会……）作文：把字写工整把字写工整把字写工整如果实在写不工整就下意识练习改正，几个月时间完全足够（按照班上同学的经验）。

另外多多运用高中范围内的难词和短语，学会用厉害的东西“代替”动词用动词短语代替，普通形容词用具体形容词代替（老师在作文中看到good真的会很不舒服），陈述句用从句等代替这些老师在复习时都会讲，只需要自己稍作整理，然后每次考试写作文都能运用。

不要用范围外的复杂词语（反正我看到的满分作文都没用）对于英语的改错：个人认为阅读题只需要考后讲评的时候看一看思路，把阅读题整理成错题的意义不大我个人改错仅仅是把完型短改和填空的错误以知识点的形式整理下来，考前翻一翻，也可以采用剪贴的形式，因人而异。

另外想说一下所谓的“听英文歌，看美剧，看电影”等英语学法，且不说歌词和影剧的英语用法有些内容并不合乎考试规范，看电影的时候对着中文字幕听英语，真的不会对英语有任何印象（亲身体验）——如果的确想学，请关掉字幕。

杨钧凯在东辰高中首届戏剧节上的演出照

 杨钧凯在东辰高中2016年五四文艺演出暨首届戏剧节表演中的剧照

说了这么多好像没说到标题上我只是希望同学们不要因为枯燥的英语练习而对英语失去了兴趣语言是很奇妙的东西，英语不仅仅是一门高考科目，我们最终的目的是能用英语与人交流，而非高考成绩单上的那个数字这句话由一个考完的人嘴里说出来好像有点不痛不痒，但事实本就是如此——虽说寒窗十载，但窗边仍然可以种满鲜花；就算身处高三，每日也不应该只有学习，你仍然要尽情拥抱生活，不能因为高三就不问世事，不食人间烟火。

不要把高考看做终点，它只是一个驿站，一个转折，一个新的起点，一年的时间实在很快，咬咬牙，转眼便已是昨天希望学弟学妹们珍惜在东辰的时光，这将是你们永远鲜活的青春；也希望你们收获一个美好的、金色的六月；同时也祝福我呆了六年的母校，永远闪着耀眼的光芒，来年高考，更创佳绩！。

密封线高三英语老师杨静竹对钧凯的评价钧凯一直都是英语学习的佼佼者首先是对英语的兴趣和执着的目标，那就是要做领军者其次是质疑和认真的态度，那就是在扎实的基础上精益求精，不放过任何有疑之处，随时请教老师，并与同学讨论。

第三，善于分析总结，不断提升自我他在每次月考或诊断性考试后，都会认真分析错误，解决问题，做到考有所悟，悟有所得钧凯同学品行好，情商高，善于与人沟通交流在具体的英语学习中，无论是对完型阅读题全对目标的无数次锤炼，还是对满分作文的强烈渴望，他都能求教于老师，针对问题，调整计划，稳定心态；并与同学和协相处，在良好的学习氛围中一步一步完善，胜不骄，败不馁，终于达成心愿：高考英语满分。

杨静竹中学英语高级教师，多次获省、市高中英语课堂教学大赛一等奖，四川省教学论文大赛一等奖，省、市高考一等奖；撰写的论和参与编撰的书籍等获发表、出版；所指导的教师、学生多人次获得国家、省、市、校各类奖项在东辰工作十多年，多次获教育、教学各级、各类奖项；高考成绩尤为突出，所教班级中高手辈出。

多人（次）获国内外各种奖项；数十人被北大、清华及其他著名高校录取

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