学习英语语法的英语作文(英语语法是一个头疼的问题英语作文)快来看

从小学一直到高中毕业，我们所学的所有科目中，最重要，同时也是最有用的科目就是语文和英语。语文是语文这是我们母

 

从小学一直到高中毕业，我们所学的所有科目中，最重要，同时也是最有用的科目就是语文和英语语文是语文这是我们母语，不论是学习还是工作，我们所学的语文知识，特别是写作，始终都能发挥很大的作用英语也是类似的情况。

即便不考虑未来工作后是否还会用到，在进入大学后，英语四级和六级考试也是所有大学生都会参加的在公司招聘中，英语水平也始终是一个重要的考量标准至于剩下的大多数科目，除非是未来大学所学专业或工作会有涉及，否则是没有多少实际用途的。

这一点从新高考改革里也可以看出端倪。在新高考改革中，英语是唯一一门可以考2次的主科，某种意义上，也是高中三年里唯一一门要从头学到尾的科目。

而英语学习说难，也不难难是因为英语学习需要大量的记忆和重复训练，而且大多数时候，学习过程中体验不到多少的乐趣，这就使得许多学生对英语的学习缺乏兴趣，结果就造成了英语成绩始终难以提升不难，是因为英语学习本身对学生的逻辑思维能力，抽象思维能力等方面的要求不高，更多时候考验的还是学生的毅力和学习方法。

只要掌握到了诀窍，其实英语是所有科目中最简单的一科而英语中，最让学生们头疼的有两个部分：1、如何增加词汇量2、如何掌握好语法而这两方面也是涵盖了我们英语学习中最重要的内容首先从增加词汇量说起谁都知道，要提升英语水平，最重要，也是最基础的一点就是增加词汇量。

不过在这里请大家注意，我们说的都是“词汇”而不是“单词”而词汇并不是指多个的单词，而是包括了词组在内所谓的词组就是一组单词的组合，而想要增加词汇量，最有效的方式不是死记那些单词，而是要把注意力放到词组上。

为什么这样说？我们学习了这么多年的英语，肯定都记得很多的单个单词而这些单词和词汇表在我们的教科中的表现形式都是：一个英语单词，旁边是中文翻译可是这种效果其实并不太理想我们真正需要记忆的是词组和句子，是一组组单词的组合。

这样做才能起到事半功倍的 效果

第一、当我们学习词组和句子时，每次我们都能多少记忆一点语法因为语法的本质就是单词组合在一起的方式我们如何组合单词来描述一件事情哪些单词经常组合在一起比如 It 和 Sucks，这两个单词是组合在一起的It sucks。

我们不能说 It suck当我们经过多次学习 It sucks，It sucks, It sucks. 这 是正确的一个词组我们不需要知道过去式，现在式，我们不需要知道第一人称， 第二人称，第三人称我们不需要在说这句话之前把所有的语法要点都掌握，我 们要做的就是一件事，记住是这两个单词组合在一起。

当我们碰到一个新单词时，请在生词本里记下与这个东西有关的整个句子或词组这是非常重要的方法当我们翻开生词本复习的时候，我们不是在复习“一个单词”，我们永远都在复习并记 忆一个词组这样，我们在学习单词的同时，还能通过一个自然的方式学习语法。

这是学习词组和句子的一大好处，它是自然的，非常有效的学习语法的方式之一其次，学习词组和句子的好处就是快速很多关于学习单词的研究表明，我们通过记忆词组和句子的方式学习，比记忆单个单词要快两到三倍所以，学习词组比学习单词有更多更重要的好处。

非常重要，而且非常 简单按照这个方法学习时，你的听说能力都会提高，并且学习的速度也会快两到三倍所有的方面都会有所提高，也包括语法在举一个例子，我们平常说道如何背单词的时候，经常会有一些学霸说，他们的秘诀是被词典。

为什么会是这样？你不是说要背词组而不是被单词吗？可是背词典不就是背那些单个的单词吗？如果有这种想法，那你就想错了所谓的被词典，其实就是背词组和句子！大家翻开一本英文词典，随便找一个就会发现所有的单词除了基本的释义外，肯定都会列出相关的词组和例句！！所以，你真以为这些学霸是在背那些单个的单词，不，他们真正记忆的就是那些词组和句子，这才是背词典的真正秘诀所在！。

所以，请大家记住，不要把时间浪费在记忆那些单个的单词上，只有去背诵那些词组和句子，才是扩大词汇量的最佳方式！！

接下来我们聊聊语法英语语法为什么难？最大的一个原因是它们的许多规则和中文的语法有很大的差异这这就使得我们在学习英语语法的时候，总是感觉很不适应，总会不由自主的将中文的语法套用到英语里结果很多时候我们花费了大量时间在语法学习上，可是到了考试的时候，依旧还是继续犯下各种低级错误。

而英语语法的学习，比起词汇量的增加，听力水平的提高等，更重要一些学习上的技巧和方法，这次，我们为大家提供了两种学好英语语法的方法：方法一、学会通过形成英语思维提升语法水平很多学生在学习语法时，喜欢死啃语法书或死背老师讲的语法规则，这种方法是错误的。

正确方法应该是：在理解语法现象后，把语法意思融入典型例子中，通过例子记语法，并举一反三，进行大量的造句练习，这对形成英语思维和提高口语表达的反应速度都有很大的帮助因为在英语中，总是将意念、思维对应于特定的句子结构形式，从而来传情达意。

如果不能把握到这种感觉，在语法的学习上就会遇到很多障碍

例如在下列句子中，汉语里一个“来（come）”的动作，在英文中由于动词结构形态变化的不同，表达的意思截然不同a）He comes here everyday．他每天都过来（表示一种经常性、习惯性的come）。

b）He is coming．他这就来（表示不久将来的come）c）He has come to his office．他已到办公室了（表示已经发生过的come，他现在就在办公室）d）He came to his office．他来过办公室。

（表示过去的come，他现在不在办公室）e）He has been coming to Beijing for 14years．对于最后一句，相信只要学过英语的人，都认识句中每一个单词，但具体的句子意思却不一定说得清楚。

先给出下列四种选择，请大家思考一下：A．这句根本就是错误的，英文中无此表达B．“他来北京有14年了”就是说，14年来，他一直生活在北京C．“他到北京一路上走了14年”就是说，他从某个地方来北京，由于路途遥远，此路程。

花了他14年的时间D．“14年来，他多次来北京”就是说，在14年间，他多次重复来北京，而不是一直在北京住了14年对于上述4种选项，大多数学生的第一反映认为是B也会有些人选A，认为这句子是错误的或许还有一些脑洞大开的同学觉得答案C是正确的。

但是，其实正确答案是D也许我们都知道has been doing这一形式的语法术语叫“现在完成进行时”，然而却并没有真正弄清楚has been doing这一形态变化背后的思维：用短暂动词（如come）的完成进行时（have been coming）来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。

这一简单例子说明，在大多数英语学习者脑中，没有建立起英语句子的“形态变化”与“思维”之间的根本联系，不知道英文不只是用词汇来表意，更是通过句子的形态变化来潜含英语思维。

方法二、通过多样学习的方法学习语法什么是多样学习？多样学习是指利用一篇对话或一个 小故事，通过对其进行多种不同方式的转换来熟悉语法的用途具体方法是，我们一开始先找到一篇较短篇幅的故事然后我们写出这个故事的不同版本。

所谓的不同版本，是指我们更改这个故事本身的“样式”，比如故事发生的时间，或者更改下讲故事的人等等举个例子：首先是故事的一般现在时版本There is a man. His name is Tom. Tom goes to the store. Tom buys a shirt. The shirt is blue.。

现在我们有了故事的第一个版本这个故事很简单，大家应该都能看懂那么如何通过这个故事来学习语法呢？我们先来更改下时间There was a man. His name was Tom. Tom went to the store. Tom bought a shirt. The shirt was blue.。

现在我们可以从另一个角度采用另外一种方法来学习这个故事这次我们假定这个故事发生在两年以前因为现在我们只是从讨论的角度来分析这种方 法，所以故事比较简短在我实际学习的过程中，故事会比这个长的多，复杂的 多，有更多的故事情节。

我们已经有了这个故事的两个版本现在要做的事情就是不断的重复写出这个故事的不同版本我们只要保证能理解 这个故事，那么在理解不同版本的同一个故事的过程中，我们就学到了语法我们还可以给这个故事再更改一个版本比如说，这个故事是发生在一年以后。

There will be a man. His name will be Tom. Tom will go to the store. Tom is going to buy a shirt. The shirt will be blue.

现在我们有了这个故事的三个版本，我们针对每个版本进行反复的读写 你就会开始理解每 个版本都是怎 样发生的改变你只需要做到理解这个故事，而不需要考虑故事 里的语法但我们通过这种方式来学习它现在我们来看看另一个版本，故事是 由主人公 Tom 自己 来讲述。

I am a man. My name is Tom. I go to the store. I buy a shirt. The shirt is blue.我们可以看得出故事的版本是怎样发生变化的特别是看完最后一个版本 时。

当然我们需要多次不断的重复看故事的每个版本当我们看这些故事时，我 们只是试着理解故事本身我们不需要找出故事里每个动词的时态，我们不需 要找出那些动词的特殊用法千万不要，我们不能通过这种错误的方法学习语法。

唯一要做的，就 是看懂简单又放松这也是为什么这个规则如此简单，如此重要因为不需要学习或记忆很多的语法知识点，但我们能学到很多的语法它们来的非常自然当我们在看故事，试着理解故事的时候，自动地，潜意识里吸收了这些语法。

所以，学着试着从不同的角度去理解同一个故事通 过故事的不同的版本去学语法，而不是刻意的去记忆它们最后想和大家说的是，英语的学习千万不要将各个内容割裂开来，觉得单词是单词，语法是语法，听力是听力要学会将他们有机的结合起来，从整体角度去看待，这样做了之后，你就会发现，其实学英语是这么简单愉快的一件事情！。