学习的拼音怎么写(拼音怎么拼出字来基础)这都可以？

前言：iHR的每一个课程，都是总结小朋友学习发展的路径后，进行总结归纳优化，制作成课程，分享并带领妈妈们共同

 

前言：iHR的每一个课程，都是总结小朋友学习发展的路径后，进行总结归纳优化，制作成课程，分享并带领妈妈们共同前进只要您有一定的执行力，愿意在家里陪伴孩子就来我们的课程吧！拼音学习之路上的困扰点1、与我们小时候拼读方式不一样，如何教？。

2、单独读第2、3、4声音调时，总要从第一声开始读起3、第2，4声经常读错4、韵母和声母单独读都对，拼读组合在一起就错5、拼读词组时，拼单个字对，连起来读词组又错6、注音时，j和g；q和x分不清，iu、ie总是写错。

7、注音时，总是忘记三拼中的介母8、注音时，分不清前后鼻音，分不清轻声调9、看拼音写词组的时候， 字写的不对（同音不同义）灵魂三问Q1：拼音学习的应用？第一层级：见拼音能读       第二层级：见字能注音。

       第三层级：见拼音写词组学习拼音的最终目的是上面3个层级随着早识字和大量识字的影响，通过拼音去认识文字的效果非常弱化（即使一篇注音文章中有生字，你会发现学过拼音的小朋友也常常会跳过这个道理如同英语阅读一样，。

生字并不影响阅读）其次，可以想象一篇文章大部分字不认识靠拼音拼出来，阅读的愉悦性大大降低所以我们80、90后通过拼音带动识字的学习方式已经不适用新版语文教材也是先识字再学拼音，并且识字拼音同时进行的教学方式。

Q2：拼音到底要不要提前学？更实际的问法应该是如何让娃轻松驾驭（测验）校内拼音学习的关线下拼音班---APP教学----父母自己教（或者搞一个挂图），包括入校随老师学习，都可以学会拼音 这些只是教了一个拼音规则，往往一到实战就又出错。

现实中注音词组拼出来声调乱搭、注音句子读不出来好像之前学了个寂寞其实重要的是练习好比我们的自拼学习，26个字母音非常简单，cvc、cvce、双辅音的规则也很简单，说起来就是一句话，可是不代表能学好，扎实的结果一定是经过循环有序的定量练习

 Q3：怎么练？不管是拼音也好自然拼读也好，学习的结果和最终的目的中间隔着一个大GAP这就是很多自然拼读机构学了，只会拼读单词无法过渡到自主阅读拼音学了，单拼没问题，拼词组、注音又都是问题这个GAP是需要。

通过特定的材料按照规划进行练习的包括从单字拼读----词组拼读-----句子拼读，注音练习到注音中总结规律，最后延续到贯穿小学的看拼音写词语我们的拼音课程以实现3大层级为目标，重点在循环渐进的练习中总结学习中的易错点，。

扎实的打好基础，帮助小朋友轻松驾驭校内，利用好拼音这个工具拼音课程一共包括三个阶段：第一阶段：目标：学习声母韵母的拼读方式，实现会拼词组（口上拼读）内容时长：120关，每关10分钟左右             （可以每天1关，120天慢慢学。

也可以每天3关，40天快快刷）备注：1- 0基础；（慢慢学）         2- 机构或家里学过声韵母，仍然不熟练需要巩固的（快快刷）介绍：1、教育部语言专家编制《魔法拼音国》作为兴趣引入，不是照本宣读哦！专业播音员演绎。

，实现有声绘本，听声音看故事。

2、专业的拼读练习，从韵母、声母、音调到词语。书中没有相应汉字的拼音音节，都用其他声调代替，避免了市面上的乱拼的误区。

3、一线公办一年级语文老师带读音频术业有专攻，拼音学习不再是我们小时候的方法，有的机构常常在三拼法中读错所以我们的音频都是专业的一线老师录制第二阶段：目标：词组、儿歌、句子到文章的拼读训练实现心中有拼、口中无拼。

，听音注音扎实内容时长：60关，每关20分钟左右备注：已学过拼音基础课程能拼读词组，还未开始注音训练的介绍：通过有序的教学设置，进行拼读练习，实现心中默拼直接读出知道拼音的书写与英语书写的不同点，基础听写的扎实，实现能拼出即能写出。

一线公办一年级语文老师带读音频。

第三阶段：目标：实现见字能注音、见拼音能写词组时长：家庭自主练习介绍：推荐教辅和计划安排，提供归纳心得，避免掉坑最后靠的就是妈妈们的执行啦，努力一定有好收成学习第一或二阶段课程的，均赠送第三阶段指南课程适合人群：

---- 想在家中实现拼音自主学习的；---- 跟着app简单或各种途径简单学过规则而不熟练拼读的；---- 需要拼音练习但自己没有方法和教材的；教学方式采用小程序闯关，课程内容分别为120关和60关，按各自进度学习打卡，

进度自由安排。