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2023年春绵阳市花园实验小学教育集团青年教师成长交流活动

 

在学习中感悟在感悟中成长2023年春绵阳市花园实验小学教育集团青年教师成长交流活动青年教师是学校的生力军，青年教师的专业成长直接影响学校的可持续发展为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高青年教师的教学能力和教学水平，为学校发展夯实基础，提供重要保障，绵阳市花园实验小学教育集团积极为青年教师搭建平台，多项举措提升青年教师专业素养：教导处携手教研组组织学校35岁及以下青年教师线上观看“千课万人”优质录像课，并开展沙龙式的交流，向名师学习，共同进步；开展理论学习培训活动，青年教师轮流主持学习，交流个人成长心得感悟；以优秀教师为榜样，倾听学校名优教师经验交流……。

学校搭建平台引领成长，青年教师也不负期望，分外珍惜每一次学习和研讨机会，他们积极投入到教育教学研究中，学习再学习，观摩再观摩，研究再研究，实践再实践，一路学习，一路成长，不断地提高自己，超越自己，不断地向优秀靠拢。

花开有声，成长有影集团校语文青年教师成长篇

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的能力，促进青年教师快速成长并卓有成效地开展教育教学工作，教导处携手语文教研组制定了切实可行的语文青年教师学习成长计划，组织青年教师线上观看“千课万人”优质录像课，并进行沙龙式交流活动，向名师学习，与大师同行，促满庭芬芳。

为了让每次观课活动有序开展，保证学而有得，交而有悟学校教导处牵头，建立了“优质课研讨群”，轮流由群里的青年教师担任活动主持，提前进行选课、观课、确立研修点位，沙龙中组织老师围绕研修点位进行交流、讨论，碰撞教育教学的思维火花。

1花园校区针对年段特点、课程类型，由陈静老师、宁继蓉老师、罗雪梅老师组织老师们依次观看了王崧舟所执教的四年级下册《母鸡》、何夏寿所执教的五年级下册文言文《杨氏之子》和史春妍所执教的二年级下册《雷雨》活动中，教导处谢翠萍主任、教研组长叶海燕老师全程参与，对青年教师积极学习的态度、激烈讨论的热情给予了肯定，并根据自身多年的执教经验，对青年教师面临的困惑给予了指导，让所有的青年教师都受益匪浅。

2剑门校区      学习讲座《语文课程教学研究与教师培训》《总揽目标》《解读课程性质》与观看课堂实录王崧舟的《母鸡》、蒋军晶《肥皂泡》交叉进行，理论与实践相结合《肥皂泡》这篇课文贴近学生生活，能很好引起学生共鸣。

课文围绕中心意思“肥皂泡”来写，结构清晰蒋老师带领孩子梳理了文章的主要内容，详细地学习如何吹肥皂泡这一自然段，并落实单元语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”，是一节能看见学生拔节生长的课堂

精彩分享

王崧舟老师在《母鸡》一课的教学中，由母鸡的叫声切入，自然而又贴切；接着以写控诉信到表扬信再到怀念母亲为线索，引导学生参与其中，并逐步落实学习任务；最后不断运用对比，体会母鸡为人母后的负责、慈爱、勇敢、辛苦，继而升华主题，怀念自己的母亲，歌颂全天下所有的母亲。

《母鸡》一课，关注文本的叙事结构，结合作者对母鸡的情感认知，创设相应的具有艺术气息的情境场，让整个课堂呈现出疏密有致、起伏错落的美学效果在课堂教学的过程中，王老师始终坚守着学生人格体系的建构，将文本的解读、领悟放置到宏大的文化领域、情感视域之中，让文本结构与教学结构为学生的人格发展铺路，有效地实现了“文本”与“人本”的和谐生长。

何夏寿老师则在《杨氏之子》一课的教学中，将文本阅读与创意表达相结合，以歌唱文本的方式开课，调动了学生的情绪；接着一改传统课堂，通过“三讲故事”的方式解决学生对文本的理解问题；然后以“其人之道还治其人之身”的巧妙方式理解杨氏之子的幽默、机智，并引入《九斤姑娘》进行类文拓展阅读，进一步感受人物形象；最后通过梯度式的方式引导学生背诵，现代文到文言文，横列排版到数列排版，既指导了背诵，又让学生明白了现代文与文言文的差异。

     史春妍老师在《雷雨》一课的教学中，先与已学课文《要下雨了》进行文本勾连，调动了学生的记忆；接着初读课文后，紧扣课题“雨”找出课文中带有“雨”的词语，了解了课文写了“雨前”“雨中”“雨后” 三个部分，梳理出文章的脉络；接着通过汉字字理、实物演示、生活经验、视频观看等方式，体会景物的变化，感受心情的转变；最后通过汪曾祺《下大雨》文中的片段以及冰心的现代诗感受雨带给人们的快乐。

学有所悟，笃行不怠我校青年语文教师们抓住学习机会，边看边记，边记边思，吸收了前沿语文学科教育教学的理念，借鉴更有效的教学方法，获得了更多元的教育启迪他们纷纷表示：会将学习所得融入教学中，在教学实践中改进，在教研成长路上，将继续学习，博采众长，和孩子们一起创造更精彩的课堂。

共研 共学 共成长集团校数学青年教师成长篇

最是青春奋斗时，不负年华好韶光为了促进青年教师能快速走上教育教学之路，在集团校整体的安排部署下，花园实验小学教育集团数学组青年教师本学期进行了“共研、共学、共成长”沙龙活动参与研修小组的为35岁以下的青年教师及给与指导的数学组名优教师，每位青年教师轮流负责一周的沙龙研讨活动，通过提前观课，定主题、定时间、定地点、定中心发言人，共研一堂课的沙龙形式，旨在提高青年教师的专业能力，在工作岗位上快速成为一名优秀的教师！。

1花园校区花园校区青年教师围绕小学数学中高段典型课例共研共学，观看了朱国荣老师的《三角形三边关系》、顾志能老师的《用字母表示数》、刘松老师的《比快慢》、罗鸣亮老师的《分数与除法》、华应龙老师的《陶行知教我们学数学》、赵佳音老师的《三角形内角和》。

左右滑动查看更多李华校长、米辉副校长、肖龙组长等领导全程参与、蹲点指导，肯定了青年教师积极的学习态度，也结合多年教学经验，给青年教师给予了实质性的建议和指导。

2剑门校区      剑门校区数学青年教师以“数与代数”板块为主题，观看名优老师的优质课，分别有《千以内数的认识》、《有余数的除法》、《两位数乘两位数》、《用乘法两步计算解决问题》、《乘法分配律》主备人提前发出优质课例及观课点位，所有人根据提前发布的观课点位提前观看视频，集中交流时人人发言，思维碰撞，谈从名优老师的课例中学到了什么，最后由数学组名优老师进行总结指导！。

      每次活动结束后，主备老师对本次研习活动进行梳理总结，并填写研习心得。青年教师们在学习中不断地思索、感悟课堂，在交流中沉淀教学经验、升华数学思想，在实践中实现了专业成长。

教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂一次交流，一次碰撞，一次思考，一次成长每一期的青年教师成长交流会都在有计划、有安排、有总结地有条不紊进行着，每位青年老师都全身心地投入着，学习着，践行着有了学校为青年教师搭建的成长平台，有了青年教师对成长的不懈追求，我们相信，集团校青年教师经过千锤百炼，终将化茧成蝶，成为学校发展的主力军。

撰稿人：罗雪梅  杨红英          赖   丹  王其辉审核：杨红梅编辑：游嘉文