学习怎么写课题(课题可行性分析怎么写)快来看

申报研究课题，要写课题的可行性分析。

申报研究课题，要写课题的可行性分析而课题的可行性分析，通常从这四个方面入手：一是已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况);二是主要参考文献(限填10项);三是主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);。

四是完成课题的保障条件(如研究资料、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。以上课题可行性分析的四个方面怎么写，我们参考下方具体的实例。

1、已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)托尼•博赞发明的思维导图既是一种可以应用于工作、学习的思维工具,也是一种创新性的思维模式和思维习惯思维导图在西方早已应用于教育教学领域,并被大多数人认可。

思维导图传入中国比较晚,但是它的便捷性、高效性和创造性正逐渐被广大教育工作者所关注形成思维导图教学法的理论基础在这理论基础上,把思维导图融入到小学语文课堂教学中我校教师通过长期的教学实践,发现了思维导图教学法的教学效果显著。

从教学实践中总结思维导图在小学课前预习中的可行性，这是一种以学生自主学习为基础,通过初读文本后的探究学习反馈,最终达到帮助学生梳理文本思路的教学法同时思维导图教学法有利于转变学生的思维方式和学习方式,有利于转变和形成教师的教学方式和教学风格。

思维导图教学法将会在小学语文教学中发挥巨大作用本文在研究过程中,我们查阅有关思维导图的研究著作、学术论文等资料,在理论基础上,通过实际的课堂教学积累经验进行总结,论证在小学语文教学中,思维导图的应用是可行有效的。

2、主要参考文献(限填10项)(1)四德一新(2)吴晓燕，《新课程背景下学生学习方式转变新探》[D].苏州大学2010……3、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构本课题的参与者在各自学科上均有建树，均有参加课题研究的经验，并且部分成员参与市级级课题的研究，研究成果得到专家的好评。

本课题组的教师大部分部参加过课题研究，均为我校骨干教师、技术精英，能够承担课题的研究任务该课题组负责人XX，36岁，任职学校备课组长，市级微型课题主持人本人于2006.7毕业于陕西师范大学，现在任职延职创新实验小学语文教师，在工作的十余年中，我不断积累教育教学经验，曾参与市级规划课题125YSJY-441 任第二作者2017.1结题。

主持市级规划微课题135YWX-1474任第一作者于2017.3结题在今后的工作中将继续深入教育教学研究工作，致力于小学教育教学研究工作主要参研人：XXX，40岁，校教科研标兵、我校语文教学处主任、市级课题研究组主研人、课题组优秀实验教师、省级教学能手;XXX，46岁，我校语文学科组长，校级课题研究组主研人、课题组优秀实验教师;本课题组其余人员均是我校各年级的骨干教师，他们为人师表、爱岗敬业，在教育教学上都有自己的独特见解。

4、完成课题的保障条件(1)我校有这先进的教学理念，丰厚的文化积淀，一直以来非常重视课题研究工作，XXX校长负责管理研究工作，XXX副校长、XXX主任、XXX教研组长全面指导课题研究过程领导们的大力支持，同事的团结协作，为课题研究的顺利进行提供了理论与技术保障。

(2)全校已覆盖网络教学，可以充分利用网络教研资源优势，开展工作，为课题研究者们提供丰富的学习资源与条件为课题研究的顺利进行提供了平台与资源的保障我校近几年来，在硬件和软环境上都投入了大量的资金，购入品牌电脑、多媒体演示系统等，电教设施较硬。

学校拥有大量的教科研图书以及刊物杂志，研究资料、参考文献完全可以得到保证，为课题研究提供了充分的条件保障校领导也给予大量的时间、精力和充分的教育经费展开本课题的研究，支持学校校本课程的建设

(3)完成课题技术的条件我校课题研究的氛围浓厚，每周一次教学研讨，及时交流经验，更新思想，有利于将课题研究细化、系统化、有序化“十二五”期间，市教研室组织我校教师进行国家课题的研究，为本课题的研究奠定了基础。

(4)研究时间：研究团队成员大多是一线教学人员，教学即研究，时间易保证但估计两年时间偏紧，因为探索不是一蹴而就的事，何况研究对象是学生，又是学生学习中最基础的基础——语文教学本文内容来自网络整理，仅供参考学习。

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