学习怎么写课题(课题开题报告怎么写)万万没想到

课题引领促成长， 深耕细研启新程。

  课题引领促成长，  深耕细研启新程开题报告俗话说得好“良好的开端是成功的一半”课题开题报告是一项研究课题工作的开端，课题开题报告决定了课题研究的质量2023年2月15日下午，冯海荣优秀班主任工作室的全体教师参加了曹秀梅老师的《如何撰写开题报告》培训。

01曹秀梅老师进行培训

此次培训，曹老师从两明确、一询问，系统地讲解了如何撰写开题报告两明确：一、明确课题思路、目标、内容及方法向课题组成员讲清：主要解决什么问题？为什么要研究这个问题？以及怎样去研究这个问题？二、明确课题的任务。

根据分解内容，进行成员分工包括子课题内容、具体做法、成果分工等，即谁做什么，怎么去做，何时完成什么阶段性成果一询问：通过请同行专家询问指导，对方案和实施、预备进展，进行论证和业务指导，使课题方案和实施更加完善。

02课题主持人介绍开题报告

课题若如墨，精研必飘香课题负责人陈静涛校长、冯海荣老师、曹秀梅老师，分别就课题的研究背景、目的意义、研究目标、主要内容、创新之处、研究方法及研究步骤、组织分工、预期成果等方面作了详尽地阐述和介绍，也介绍了课题已开展的工作。

03曹秀梅指导开题报告 

。。。真是“听君一席话，胜读十年书”。曹秀梅老师从课题开题报告各部分的撰写进行了细致讲解，并结合几个课题的开题报告进行指导，让老师们知道了如何撰写一份高质量的开题报告。04培训提升

本次培训，老师们在聆听、思考、具体案例分享中，清晰了课题开题报告撰写的思路。愿教师们以本次培训为契机，立足于实践，能在教科研的引领下提高自身专业能力，提升个人专业素养。

“道阻且长，行则将至”今天的活动既是一次务实、高效的开题论证会，也是一次生动、鲜活的课题研究培训会教育科研是学校发展的必由之路，是教师成长的必由之路，“双减”背景下的教育科研更显意义深远科研之路任重而道远，相信在各位专家、领导的引领下，在学校的大力支持下，在全体课题组老师的共同努力下，各个课题的研究一定会取得圆满成功，冯海荣省级优秀班主任工作室的课题研究之行定会繁花似锦、硕果累累！。

图文：王    玲审核：曹秀梅终审：陈静涛