干货分享历史故事解说中国历史(历史视频素材哪里找)
搜集了10集历史纪录片《中国》全集视频。
图注:10集历史纪录片《中国》第一季宣传海报一、10集历史纪录片《中国》第一季介绍: 从自然地理到人文历史,从政治经济到社会文化……近年来,展现国家形象的纪录片在创作视域上不断扩大、创作手法不断丰富,中国的国家形象也愈加清晰完善。
如今,无论是在国内观众的认知中,还是在国际社会的舞台上,“中国”二字承载着厚重的内涵,也正在拓展外延,被越来越多的人熟知和喜爱然而,如何拍好一部讲述中国的纪录片,如何向世界呈现全面、立体、真实的国家形象,是创作者一直在探讨的课题。
近年来,以《航拍中国》为代表的自然地理类纪录片,用全景式的俯瞰、航拍视角破题,兼顾全方位的点位覆盖和多样化的地貌类型,带领观众感知既熟悉又新鲜的中国大地以《舌尖上的中国》为代表的美食类纪录片,围绕中国人对美食和生活的美好追求,用具体人物故事串联起中国各地的美食生态和饮食文化。
以《超级工程》为代表的科学工程类纪录片,聚焦国内重点尖端科技工程,将那些建筑过程中鲜为人知、惊心动魄的场景纳入纪实镜头以《不忘初心 继续前进》为代表的政论型纪录片,全景展现党的十八大以来的新理念、新思想、新战略,生动讲述激荡人心、打动世界的中国故事。
面对“呈现中国形象”这一时代命题,很多纪录片创作者的做法是选择一个视角或领域,辅之以匹配契合的手法予以呈现除了以上类型,历史文化类纪录片更是重要组成部分 近期正在芒果TV及湖南卫视播出的纪录片《中国》则在众多以时间为轴、以朝代更替为篇章的历史纪录片中更加深入思考,将“人”这一元素凸显出来,以孔子、孟子、嬴政、刘彻等在历史上有着重要影响的人物为讲述对象,以个体的经历和思想为切入点,刻画出时代群像,串联起历史脉络。
中国传媒大学副教授赵如涵表示:“纪录片《中国》梳理了从春秋时期到盛唐期间,对中国历史发展有着重要影响的人物以及相关故事,探寻‘中国何以成为今日之中国’此类历史题材纪录片,不仅要以影像的方式呈现历史脉络,更要让观众从历史的维度中审视现实,进而坚定文化自信。
” 国家形象已经逐渐成为世界各国人民对其他国家认知和态度的重要了解途径而纪录片作为一种“非虚构”的媒介形式,具有对一个国家的各方面进行较为完整地呈现与记录的功能从《舌尖上的中国》到《航拍中国》《星空瞰华夏》再到正在热播的《中国》,这些纪录片从不同角度全景式诠释了中国的国家形象,用一幅幅生动多彩的画卷,让世界更了解中国,也让当代的中国人,在影像中探寻中国精神、中国力量、中国自信的源泉和密码。
纪录片对国家形象的建构,切忌生硬的灌输和说教纪实影像搭配专家访谈,是很多纪录片的常用表现手法,即使融合了“以小见大”“多视角人称”等,在讲述时也容易让观众感到审美疲劳前些年,纪录片《河西走廊》的出现,让人眼前一亮,它改变了以往单纯讲述历史的传统思维方式,没有采访,没有纪实段落,完全用解说与音画牵引,采用剧情纪录片“虚实结合”的叙事结构来再现历史、勾连当下,演绎河西走廊乃至丝绸之路的文化与历史,成为一部电影式讲故事的纪录片。
由《河西走廊》原班人马担纲总制片人的纪录片《中国》采用了情景再现、去剧情片化的方式,让演员饰演历史人物、还原历史故事,让上下五千年的中国历史和中华文化熠熠生辉例如,纪录片伊始,早年间孔子拜访老子时,高谈阔论、意气风发,那是年轻气盛的雄心勃勃;后来孔子在杏坛开始讲学,在传授知识中他获得了充实与满足;晚年的孔子走遍列国却四处碰壁,影片将演员脸上的沧桑、失望甚至怀疑的瞬间精准捕捉,将孔子及其弟子颠沛流离的境遇细致刻画,观众从这些富有情感的表现中更能够理解孔子的一生所求以及儒家思想的缘起和内涵。
在中央民族大学新闻与传播学院讲师赵睿看来:“场景再现能够给予个体情绪充分的表达空间,一方面更易推动情节发展,另一方面通过片中人物的命运感让历史人格化,让观众随历史人物经历心绪起伏纪录片将历史课本中、史料记载中的文字变成了镜头下的丰富色彩,历史也随之有了更加立体化的呈现,影片的演绎也不再囿于历史影像黑白枯燥。
” 值得一提的是,纪录片《中国》没有单纯延续常规的影像表现,而是打破纪录片与影视剧的视听语言壁垒,融汇戏剧舞台的假定性和象征性手法,建立起鲜明的、自成一系的美学风格《中国》制片人李东珅表示:“《中国》用假定性来表现真实感,用不合理来表达合理性。
”纪录片《中国》以历史一以贯之,打破了观众对于历史纪录片沉闷枯燥的刻板印象全电影化的声音制作模式与画面构成散文诗般的场景,在展现独具一格的东方美学的同时,不断革新中国形象的叙事表达二、10集历史纪录片《中国》第一季全集视频分享:
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