大连中考试题(大连初中语文中考试题)一看就会

注意事项： 大连市2017年初中毕业升学考试 语 文 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试

 

大连市 2017 年初中毕业升学考试 语 文 一、积累与运用（28 分） 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁（2 分）                                                      少年正是读书时 。

2.给加点的字注音，改正画线词语中的别字（ 4 分） （1）蝉蜕          （2）随机应 变        （3）味同嚼腊        （4）美不盛收 3.按要求完成文后各题 （4 分） ①古人云:‚上善若水。

②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，               ，                  

；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步④止步不是不前，而是蓄势⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下⑥人，要学会像水一样蓄势 （1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：   （1 分）。

（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整（ 2 分） （3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分（ 1 分） 4.默写填空（12 分）   （1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低                       ，                        。

                                                                                        （白居易《钱塘湖春行》） 。

（2）臣本布衣，躬耕于南阳，                 ，                  （诸葛亮《出师表》） （3）                        /                          。

/我在这头/新娘在那头 （余光中《乡愁》） （4）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚                            ，                              （刘长卿《送灵澈上人》 ） 。

（5）在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是：                           ，                             （6）守住心中风景，尽享世间美好。

在喧嚣闹市，陶渊明守住那份淡泊，享受“结庐在人境，而无车马喧”的宁静；在茫茫边塞，王维守住那份超然，享受“                      ，      ”的壮美（用《使至塞上》中的句子回答） 。

5.名著阅读（6 分） （1）在《明代小说四大奇书》一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”你是否认同这一说法？请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件（4 分）  （2）根据你的阅读积累，把下面句子补写完整。

（2 分） 《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争；酒馆女主人无端辱骂外婆，阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里；，                                

 二、古诗文阅读（18 分）                                                             （一） 十年春，齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉。

食者鄙，未能远谋乃 入见问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人对 曰：小惠未徧，民弗从 也公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：小信未孚，神 弗福也公曰：小大之狱，虽不能察，必以情对曰：忠之属 也。

可以一战战则请从 （节选自《曹刿论战》） 6.解释文中加点的词（3 分）   （1）乃 入见 （2）民弗从 也 （3）忠之属 也 7.用现代汉语翻译文中画线的句子（2 分） 8.选文运用对比手法塑造曹刿形象，请举一例分析其作用。

（2 分）                                                              （二） 田饶谓鲁哀公曰：‚臣将去君而鸿鹄举①矣‛哀公曰：‚何谓也？‛田饶曰：‚君独不见夫。

鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距②者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。

臣请鸿鹄举矣哀公曰：止！吾书子之言田饶曰：‚臣闻食其食者不毁其器；荫其树者不折其枝有士不用，何书其言为？遂去之燕燕立以为相 （节选自《新序·杂事》） 【注】①举：飞去②傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。

③瀹（yuè） ：煮 9.下列句中加点词的意思相同的一组是（     ）（2 分） A. 田饶谓 ．鲁哀公曰            故外户而不闭，是谓 ．大同（《 大道之行也》） B. 守夜不失时，信 ．也          谓为信 ．然（《 隆中对》）。

C. 吾书 ．子之言                即书 ．诗四句（《 伤仲永》） D. 臣闻食其 ．食者不毁其器      其 ．真不知马也（《 马说》） 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句（2 分） 。

11.用现代汉语翻译文中画直线的句子（2 分） 12.田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事，目的是表达  的想法 （2 分）                                                        （三）入山 。

                                                            [元]刘因 草露蛛丝晴日明，乱虫秋意有先声屈盘未转坡陀①尽，苍翠忽从怀抱生 一径峰回失南北，两山云近异阴晴。

天公若会登临意，可信伤心画得成? 【注】①陀：不平坦 13.请描绘诗中画线句子呈现的景象，并写出词句表达的情感（ 3 分） 三、现代文阅读（34 分） （一）阅读下列材料，完成 14～17 题（12 分） 。

【材料一】 关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议《韩非子〃外储说左上》中记载‚墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。

弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞’‛可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质 随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。

至清朝道光年间达到鼎盛                                                                          （摘编自《早春的风筝》 ） 【材料二】 

风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望，蝙蝠并不美丽，但因与‘遍福’‘遍富’谐音，中国人就常把它作为象征‚福‛的吉祥图案绘制在风筝上以‚福燕‛为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。

除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如‚龙凤呈祥‛‚鲤鱼跃龙门‛‚百鸟朝凤‛等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬 各国的风筝都有自己独特的风格日本风筝是由中国传入的，学届一般 ．．认为传入时间是中 国唐代，图形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。

到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格在泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝成为鱼筝鸟筝一般有2 米高，又叫‚猜朗康‛;鱼筝形如钻石,也称‚白宝‛,放飞时要由七个女子操控                                                                                                   （摘编自网络） 。

【材料三】 在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景河边，有身着不同色彩衣服的六人其中，两个着成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。

                                                             （摘编自《中看清明民俗》 ） 14.材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？（4 分） 

15.请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用（3 分） 16.材料二中加点词语有什么表达效果？（3 分） 17.材料三的内容印证了材料一中的哪句话？（2 分） （二）阅读下文，完成 18～22 题。

（22 分）                                                              窑语 ①窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在。

一起，尽情幻舞 ②从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着 ③我熟悉南方的土窑：半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。

 ④泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍，踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。

制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片师傅托着泥皮片，裹在陶模上一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。

 ⑤做好的土陶坯，在地垄里暴晒陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹烈日暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。

酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层 ⑥窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，。

用壶泡茶，用杯喝酒窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月 ⑦记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。

卖陶器店的有好几家，我们一家一家看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午母亲拉车，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散 ⑧时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。

我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘 ⑨在窑山，我再一次看到了窑在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样，一口口大水缸，。

整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡 ．．．的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中在两栋瓦房里，码着晒干了 的土陶坯，一层一层，一垄一垄我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。

 ⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它窑，给了我们四壁，给了我们屋顶窑火，那么慈爱，那么倔强。

窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌 ⑾我抚摸着大水缸，手久久不忍离开                                                                                         （文/傅菲，有改动） 。

18. 文中三次写到制陶师傅，内容各有侧重，请根据文章内容完成表格（4 分） 第一次 （1） 表现制作工艺的繁杂、精细 第二次 写窑火点燃前的准备 （2） 第三次 （3） 表现制陶师傅的朴素 19. 按照括号中的要求，揣摩下列词句的表达效果。

（4 分） （1）陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层（从修辞角度赏析句子）（2 分） （2）把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的 ．．．．，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中（赏析加点词语） （2 分） 20.文中第⑦段有什么作用？（4 分） 。

21.请理解第⑩段中画直线句子的含义（4 分） 22. 时光流逝，人们的生活方式在改变，很多传统事物在慢慢消失对此，你有什么感悟和联想？（不超出所给字格）（7 分） 四、作文（70 分） 23.任选下面一题作文。

 （1）题目：一面之缘 要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感 （2）英国作家狄更斯曾说，某种可喜的天赋，某种幸运的机会，可以形成人上升的梯子的两侧，但是梯子的横梁必然是用禁得住摩擦和牵扯的东西做的，那是实实在在的真功夫，没有东西可以替代。

 请以“真功夫”为话题，写一篇文章。 要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。