原创历史作业趣味布置(趣味作业布置文案)

市一等奖太有创意了这篇历史作业设计。＃不懂就问有问必答。统编教材历史七年级上册第2课《原始农耕生活》

市一等奖太有创意了这篇历史作业设计#不懂就问有问必答统编教材历史七年级上册第2课《原始农耕生活》作业设计说明：本次作业分为：作的作业、写的作业和画的作业目的是能让学生通过完成不同方式的作业，达成培养学生多方面能力的目标。

作业设计意图：1、拓宽作业空间，变单一性作业为多元式作业在历史学习中，每个学生之间都存在着不同的个体差异他们的学习能力、方式都是不同的采用“菜单式作业”，更适合每位学生独特性，满足学生不同的学习需求2、激发学生内驱力，变功利性作业为趣味式作

业苏霍姆林斯基说得好：“学生在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐这就是兴趣”为了唤起学生的学习兴趣，作业形式要做到“活”一点，通过多种渠道，采取多种方式，把训练和发展造性思维寓于趣味之中3、从学生实际出发，变封闭性作业为开放式作

业《历史课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生的科学素养都得到发展因此把学生置于一个动态、开放的学习环境中，为学生提供多元、综合学习的机会，体现自主开放的学习过程，是设计本次作业的意图之一。

作业达成目标：1、通过完成作业，能对原始农耕代表河姆渡、半坡居民的生活有一个全面认识2、通过完成作业，培养动手能力，学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，发展学生的历史核心素养3、通过完成作业，感受我们先民的生存智慧和中。

华民族为人类文明作出的贡献，树立文化自信，培养爱国情怀4、通过完成作业，感受劳动和创造的艰辛与价值，培养百折不挠的奋进精神与艰苦奋斗的优良品质作业完成要求：1、自主选择适合自己的作业（每个人都要选择)2、制作作业觉得难度大的，可以以小组为单位合

作完成（注意分工合作）。3、展示作业时，要对作品进行说明。#作业设计#双减作业设计#单元作业设计#作业设计大赛一等奖 #初中历史