原创历史作业趣味布置(八年级历史趣味创意作业)

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业

 

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”新北区实验中学积极响应国家政策，对寒假作业的形式、内容、评价等方面进行探索，以确保“量”少“质”不变。

坚持以学生为主体，根据课程需求和学生学情来设计寒假作业，达到“提质增效”的政策要求，促进学生的全面发展

我校八年级历史教研组认真研究作业减负的各项建议，将个性化作业的设计和实践作为教研活动的重点，以挖掘民族精神和培养学生的历史素养为目标，取得良好效果，得到学生的普遍欢迎在刚刚过去的寒假中，八年级历史教研组群策群力，在寒假开展了富有趣味性的个性化活动。

基于“史料实证”的文物解读活动“跨越时空的对话：解读实物史料”

该活动要求同学们选取一个新中国成立后的实物史料，比如劳动工具、邮票、钱币、生活用品、粮票等从材质、内容、用途、风格等角度对其进行详尽解读，得到关于某一历史时期的观点，并寻找其他史料或者亲历者的口述来证实观点是否正确，最后在课堂上相互交流，阐述研究过程。

八（4）班 刘畅

八（3）班 高赫阳

“小人物，大历史”的口述历史活动

口述史即以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，本活动就是让同学们寻找身边的历史亲历者和见证者，通过他们的口述来记录中国人的艰难创业史，集中展现中国人的拼搏精神学生可以记录他们的故事，形成一篇有一定史学价值的口述文本。

八（4）班 黄毓嘉

八（14）班 孟思彤

八（14）班 周璟娴

八（3）班 孙彧

八（3）班 张语沁

总体来说，学生提交的作品丰富多彩，有同学以某一地点或某一家庭（成员）的在历史关键节点的变化为展现视角，有同学以此表现中国人民从站起来到富起来再到强起来的历史诸如参加过抗美援朝战争、对越自卫反击战等军事类主题、 “大跃进”和人民公社化运动等新中国社会主义建设探索类、爷爷奶奶辈社会生活变化类等。

我校历史学科教师通过设计富有创意和趣味的寒假作业，指导学生学习历史知识，提升学科核心素养在今后的教学中，历史学科教师将继续探索作业多元化设计，深入落实“双减”政策！撰稿：张爱华摄影：八年级学生审核：邹荣兰。