一看就会历史作业趣味布置(三年级数学趣味作业布置)
老师们如果皮起来,也就没有孩子什么事儿了。
“你确定这是布置作业,不是在讲故事?”“天啦噜,创新实验学校的老师布置作业太有趣了!”……线上教学之后不久,一些关注网课教学的家长们就惊喜地发现,为了让孩子们喜欢作业,及时写作业,感受作业的温暖和价值,创新实验的老师们可谓花样百出、竭尽全力想办法创新作业布置。
他们纷纷在作业布置前面添加引导性语言,他们叫导语。看了这些导语之后,学生们纷纷说:“老师,你这是在‘骗’我们写作业!哈哈……”“我来交作业了,是不是要给我一个A+?”
创新实验的老师们又创新了作业布置哪些导入方式,让家长和孩子们有这样的反响呢?我们来欣赏一下他们的导语设置方式:一、用有趣故事牵引学生视线1.神奇穿越型这是七年级孙丽慧老师英语作业布置,老师化身为秦始皇,穿越两千年多的历史,向学生们求助:
“我”是秦始皇,其实并没有死我在西安有10000吨黄金,完成全品P97—99,画出做题依据,留下做题痕迹,助我复活提交后查看答案,红笔订正,订正后再次上传有不懂的问, 这样可助我出逃,我出来之后,天下分你一半。
2.玄幻传奇型:七年级英语老师张檬用玄幻小说笔法,给孩子们塑造了一个东方青苍的传说:本座乃三界至尊东方青苍,需要解封十万月族大军,荡平水云天,解救我苍沿海子民、拯救小兰花需要各位完成以下英语作业,助我使用业火完成英语基础训练。
unit3基础训练第三课时第一题,这样我就能够成功恢复力量……12:10截止,记得提交喔3.王子公主型每个少男少女心中,或多或少都有一个公主王子梦骑白马的王子成为经典传说,就连七个小矮人,也会遇到白雪公主。
七年级陈隆老师这样布置英语作业:你本是Z国公主,却喜欢上了S国的王子,父王却因你不通S国的英语语言,阻止了你的念想无奈之下,你只能奋力完成第三单元练习册所有习题来学通英语,然后去追寻属于你的幸福4.重生复活型
重生复活是现在小说的一个流派,七年级的语文老师张洁和英语老师王怡然,不约而同地想到了不同版本的故事,吸引孩子们作业兴趣:Ta本是亚太公司的总裁,只因语文功底不好而掉入合同陷阱,被奸人所害股东逐他,下属弃他,就连心爱之人也背叛了他。
重活一次,他只想好好学习语文,夺回自己的一切!现需要你助他完成……(节选自七年级张洁老师语文作业布置)他是C国特工,因为没学好英语而任务失败,请完成全品,画出做题依据,️做题痕迹,助他复活(七年级英语王怡然作业布置。
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5.动漫重温型现在的孩子都是看动漫长大的,美好的动漫不仅仅陪伴着孩子成长,还给孩子输入了很多精神的力量于是,九年级的琳琳老师这样布置政治作业:你好!我是奥特曼,我正在外星和敌人战斗可恶,我现在没有能量了!我用最后的能量给地球发送了一条讯息:听说地球人正在上网课,希望接受到讯息的你可以帮助我恢复能量。
!具体方法:请完成“维护祖国统一”对应的练习册,对照答案订正,圈画出不会的问题,明天讲解时问老师……助我恢复能量吧!等我战斗结束,邀请你到 M818玛卡巴卡星球做客!੭ ᐕ)੭*⁾⁾(节选自10月18日政治作业布置)
二、用日常交往激发作业热情6.卖惨求助型哪怕是卖惨的故事,也要在孩子们面前“皮”一下,目的是营造一种平等、愉快的作业氛围如七年级闫静静老师数学作业布置:今天家里的人投诉我了,说我炒的菜很咸,他们还把我的锅也打翻了,质问我盐是不是不要钱!!我不敢反驳,因为我没有多放盐!!只是炒菜的时候,想到你们有些人没交英语作业,想到每个班的数学作业就那么一点点,我就难过,眼泪就不知不觉地掉进了锅里。
所以今天的数学作业一定要完成呀!!7.欲擒故纵型一张一弛文武之道,表扬学生之后,想给学生减免作业,但是又要提升教学质量,那就只好欲擒故纵地“皮”一下了看看八年级地理老师张雯11月11日的作业布置:今天课堂大家表现良好,所以我很犹豫到底留不留作业,最后我决定扔个硬币,正面朝上就留作业,背面朝上就不留,结果真的背面朝上!。
但是我左思右想,觉得不能耽误你们的大好前途,于是我将硬币翻了过来。作业如下:……
8.谐音抖包袱笑笑更开心,哪怕是虚拟的故事,也可以和学生在作业中“皮”一下这是七年级生物张敏老师的作业布置,虽然夸张了一点点,但是也让人莞尔:昨天为师去钓鱼,我装上鱼饵在这片无人问津的岸边开始垂钓可惜没有一只鱼儿肯上我的钩,就在我想要放弃的时候,鱼钩突然晃动起来,一腔热血从心底涌出,我大手一挥将鱼钩从水面抽出,顿时热泪盈眶,啊!我钓到了我钓到了!那是什么鱼,是对生物作业的至死不渝!!!。
请大家完成以下习题,把答案写在作业本上拍照提交9.欢乐段子型看着创新实验老师的作业布置,家长们不禁想,老师们真的“皮”起来,没有学生什么事儿了看看,这些老师们布置作业起来,像不像一个欢乐段子手?剪不断,理还乱,我就问问,谁的作业交得慢?【语文老师静悄悄地看】(。
节选自八年级郭冉老师语文作业布置)中华儿女多奇志,提交作业是大事黄沙百战穿金甲,语文作业交一下(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)枯藤老树昏鸦,英语作业和它,古道西风瘦马,夕阳西下,作业正在下发今日作业:第。
65-67页,辛苦大家!(节选自七年级邓甜慧老师的英语作业布置)垂死病中惊坐起,完成作业还差你/月有阴晴圆缺,你的作业不可或缺/谦虚使人进步,作业使人变酷(九年级郭琳琳政治作业布置)床前明月光,交完作业心不慌。
背诵……(八年级吴晓惠政治作业布置)10.仿伪名言型近年来,伪名言语录满天飞,尤其是打着鲁迅先生名字的金句一直经久不衰,这已经成为一种网络文化了九年级的语文老师柴婷婷当然也不甘落伍,在布置作业的时候,也仿造一句。
“鲁迅说”不过,出于语文老师的严谨,特意在鲁迅名字上加了引号,避免以假乱真即使艰难,也还好写;愈艰难,就愈要写中考,向来没有一帆风顺的进步者的光彩,是在见了网课的默默努力之后——“鲁迅”语录
三、用专业知识诱发学习兴趣11.脑筋急转弯这是平时看起来非常严谨认真的年级长,没有想到,王健伟布置起作业来却脑筋急转弯要不是知道九牛一毛的成语,这个问题我真不知道怎么回答如果一块钱可以买三个鸡蛋,那么一块钱可以买几头牛?。
周末数学作业:1.全品第116页回顾与思考,周六晚8点前提交家校本;2.红笔订正全品作业本;3.过关期中学情调研,截止周六晚8点前;4.完成教辅第7章练习题.(节选自八年级王健伟数学作业布置)
12.学识拓展型作业的本质是扩充学生的知识视野,增加习练的机会,做证明题目的时候,讲一讲有趣的学科故事,也是诱发孩子们兴趣的好办法【说谎者的悖论】公元前六世纪,古希腊哲学家伊壁孟德所创的四个悖论之一具体为:如果他的确正在撒谎,那么这句话是真的,所以伊壁孟德不在撒谎;如果他不在撒谎,那么这句话是假的,因而伊壁孟德正在撒谎。
无论怎样都矛盾,叫说谎者悖论数学就是要去求证,今天数学作业:定理与证明……(节选自八年级王健伟数学作业布置)13.专业趣味型数学从来都不是那么高冷的,数学知识和生活密不可分不仅仅是美丽的黄金分割比例0.618
,还有大家最喜欢的520,您算过了吗?把你的生日数字连在一起,(如2010年03月17日就是20100317)再把顺序打乱,求出差(大数减小数),把差的各个数字加起来,如果是两位数,就再把它的两个数字加起来,再加上1,乘52,一定等于520!
(节选自七年级鲍莹莹数学作业布置)14.紧密嵌合型有句话说,三句话不离本行,不管怎么“皮”,老师们作业导语设计的目的,还是学科知识看看九年级历史老师李娜布置的“请你为世界名人代言”的作业,是不是紧密嵌合知识,又魅力无穷?。
他白手起家,领导美国独立,成为开国元勋他是天选之子,颁布法典,打败反法联盟,却最终英雄陨落他敢于同封建势力作斗争,成为为人类谋幸福的千年思想家英雄的命运总是相似的,如果你不了解英雄的人生,可能很难想象他们的经历。
“燃到爆炸”请你为世界历史名人代言(克伦威尔,华盛顿,拿破仑,马克思,玻利瓦尔等),制作名人卡片,图文并茂,期待大作时间截止到周日中午12点之前15.情景导入型最高境界的导语,是让学生不知不觉地进入到作业的境界中去。
看看资深教师陈老师给学生布置的物理作业,不仅仅画面优美,而且和所学的知识、接下来要做的作业情景交融,一看就知道讲的光学知识云在水中飘,鱼在云上游这一有趣的现象是怎样形成的呢?完成学案49.50.51
16.学科本色型物理学科的本质就是探寻世界的规律、探索世界的奥妙陈老师一句“判天地之美,析万物之理!”把物理学科本质给孩子们传达得简洁、精准然后一个小主题——光现象限时练,嘿嘿,哪怕时间只有15分钟,也是很锻炼人的哦!。
17.专业至上型和孩子们“皮”不是目的,目的是给孩子们美的知识熏陶看看李捷老师常用的作业布置格式和内容,作为语文老师的你是不是有很心动的感觉?一天积累一点知识,这就是专业至上的教育追求!【今日语录】烂漫不过世间花,
慢煮光阴一盏茶【释义】人们自古与茶为友,以花为伴,后来宋人觉得与其对花饮茶,不如以花入茶,从此一汪清水里,既有了茶之恬静,亦有了花之优雅从此茶里便泡着一个夏,卧着一个秋,藏着个冬,孕着一个春今日作业……(节选自九年级李捷语文作业布置)
四、用生活哲理端正作业态度18.交心谈话型刘军梁老师在孩子们面前是一位敦厚的长者,他一边布置作业,一边和学生倾心交谈,用自己的人生体会,启发孩子们对作业的正确认知看看下面的作业布置前的导语,是不是很有哲理?。
懒惰是很奇怪的东西,你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑人生,从来都是有付出才有收获。
唯有时刻保持勤奋,才能不断成就自己,当机会来临时,我们才有可能准确把握(节选自11月14日九年级刘军梁语文作业布置)在同一片沙漠中,有的人低头只看见了满地黄沙,但也有人抬头看见了点点星光试着转变自己的视角,原本枯燥乏味的生活也能随处发现意义,人生处处都充满美好和希望。
只要你能够以乐观的态度对待,生活的每一天都会有惊喜(节选自11月17日九年级刘军梁语文作业布置)19.激情励志型人活着就是一种精神,成长中的孩子每天都需要励志,这样才能够使得他们有力量挑战人性的弱点和惰性。
激情励志的方法给学生布置作业,是很多老师不约而同的点子:눈_눈拥有青春,就拥有一个崭新的世界,拥有一个阳光灿烂的早晨可是,如果你的青春里没有梦想,或者不去梦想明天,不去燃烧今天,那么这种青春便是一堆死灰,你不心存希望,你就永远也不会找到迎春花开的季。
加油,少年!周末数学作业:……(节选自八年级王健伟数学作业布置)20.春风化雨型最美的思想不是灌输,而是唤醒孩子内心的共鸣李捷老师总是用优美的语言,诗一样的画面,给学生们讲透学习中的一个小道理春风化雨是教育的境界,难怪孩子们那么喜欢他啊!。
你喜欢玫瑰,就不能只喜欢玫瑰的艳丽和芬芳,还要喜欢玫瑰脚下的泥土和孕育它的阳光花露你喜欢雨天,就不能只喜欢雨的淅沥或磅礴,还要喜欢头顶的乌云和空气中弥漫的凉意你喜欢语文,不能只喜欢惊艳的诗词和文字,还要喜欢晦涩的文字和难背的句子。
玫瑰需要细心爱护,雨天需要慢慢酝酿,语文也需要点点累积。今日作业……(节选自九年级李捷11月9日语文作业布置)
21.童谣改编型还记得那些朗朗上口的童谣吗?你拍一,我拍一……八年级的数学老师李月月童心未泯,改编童谣,给孩子们布置作业,有没有被带节奏的感觉?你拍一,我拍一,课后少打游戏机;你拍二,我拍二,知识装进小脑袋;你拍三,我拍三,作业书写要坐端;你拍四,我拍四,认真审题是不是;
你拍五,我拍五,理解网课很辛苦;你拍六,我拍六,大家考试666;你拍七,我拍七,网课逆袭创奇迹;你拍八,我拍八,一切难题搞定它;你拍九,我拍九,数学上去乐悠悠;你拍十,我拍十,做个学霸大孩子(而不是纸~)!
请看作业……(哈哈哈)五、用扩充延伸拓展作业空间22.悦读扩充型喜欢才会阅读,悦读是读书的一种境界,雅坤老师在作业布置的时候,把名家的精美语言做成书签、海报,孩子们惊喜一片疫情在家的烦闷需要文字来治愈,太阳照到地球都需要。
8分钟,我们更需要时间和耐心那就静下来好好地看书做题来充实自己并在图片上配上文字:冬是孤独,夏是离别,春是两者之间的桥梁唯独秋,渗透所有的季节——阿多尼斯《我的孤独是一座花园》我无法搬动岁月,你披着一身的月光,停泊在秋天里。
——莎玛雪茵《我在这里》秋天把旧叶子揉掉了,你要听新故事吗静静的河水睁着眼睛,笑着说:总有回家的人,总有离岸的船——简媜《浮舟》 (节选自七年级刘雅坤老师语文作业布置)23.经典改造型经典文学作品中的人物语言,一改造,那种熟悉感,那种亲切,让人忍不住想知道后面是什么。
看看郭冉老师的作业布置,林黛玉自怨自艾的神态,简直太像了!你大抵是倦了,连语文作业都不做了这怕不是又被哪个游戏妹妹绊住了,竟如此不理人了我大抵是熬不过这一天了,单单等你的作业就心烦横竖你有其他游戏妹妹,比我更会哄你开心。
往日里哥哥姐姐总是忙里偷闲的来敷衍我,也不知今儿我能否快点看见你们的作业(仿黛玉经典语录)(ps:感谢王思语同学提供的整体创意)(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)24.师生共创型要让学生动起来学生参与才能够持久。
也只有让学生动起来,才有真正的教育价值否则就只是教师的自娱自乐看看郭冉老师吧,创意作业布置,邀请学生一起参加,是不是智慧井喷?赤壁之战前夕,诸葛亮索纸笔,屏退左右,密书十六字曰:“欲破曹公,宜用火攻,万事俱备,只欠东风。
”周瑜大喜,与左右商定,于赤壁之地火攻曹操然做好一切准备,忽想起,不起东风,难以克敌诸葛亮轻摇羽扇,这东风不就来了吗?(ps:感谢李嘉诚同学提供的创意)今日作业……(节选自八年级郭冉老师语文作业布置)25.
角色代入型换位思考一种难得的思维方式,总把自己当学生,总能够唤醒学生的学习热情,这就是郭琳琳老师的神奇之处孩子们作业累了,能不能换一种方式?换一个内容?她把自己代入学生的角度,设计了惊喜连连的作业看着孩子们的作业,她自己也在睡梦中笑醒。
每天盯着屏幕的你眼睛一定很累吧!每天呆家的你一定很想和老师见面吧(➕ 狗头)?你OS:“我一点也不想老师同学”我内心OS:“没关系,我只是想表达老师想你们了~٩(๑^o^๑)۶今天的政治作业:①趁在家的机会,抽5-10分钟好好看看你生活的地方,望望天空,放松眼睛,放松心情!②请你拍摄一张你所看到的景色(天空,树木,花草或者家里有趣的一角,或者一张有趣的自拍照.…)(有故事的图片可以加上文字描述੭ ᐕ)੭*⁾⁾)。
③把这些图片分享给我,这样就相当于我们彼此见了个面或者老师旅了个游!老师知道大家都有一双发现美的眼睛,所以非常期待你们的分享~快乐星期四来啦~大家也要注意疫情防护!
郭琳琳老师怎样被学生作业整得睡梦中笑醒?将在下一个专题和大家详细分享。
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