这样也行？趣味历史寒假作业(三年级趣味寒假作业答案)

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目前，东莞学生们已进入“双减”后的首个寒假生活，今年和以往有哪些区别呢？作业又是否发生了改变？从传统的纸笔作业中走出来，不同学校不同年级创意订制的虎年寒假实践作业指引，将各学科知识和寒假生活串联起来，在实践中探索，在探索中体悟。

以“春节”作为主题列项目，让学生们在实践作业中获得全新体验下面跟着教育君一起走进他们不一样的寒假生活吧~

一年级：讲趣味年兽故事，剪个漂亮窗花

东莞松山湖横沥实验学校的一年级学生们沿着春节的时间足迹，在实践作业的引导下，充实知识，强健体魄，劳动身心，感受文化，做好过年准备学生们在趣味年兽的故事带领下了解春节由来，通过独立地读故事、流利地讲故事、观看视频、采访家人朋友等方式，了解不同年代的人对春节的记忆。

“年兽太可怕，我要打败它！”一年级的学生们每天都坚持运动打卡，活力满满的样子让人感受冬奥会的热情此外，生肖十二年一轮回，也是古代中国人经过多年观察，凝练出的智慧结晶学生们了解十二生肖故事，给这些可爱的动物们排好队，并用画笔画出今年的大老虎。

新年要有新气象，红红的春联、大大的福字、精美的窗花，装点家里的各个角落学生们用稚嫩的小手书写出对新年的祝福，勾勒出新年的期待，裁剪窗花、贴出新年的愿景，巧手巧思地迎接虎年的到来二年级：绘制有趣的万象天气记录单。

二年级的学生们早早提前做好假期规划，每天自主打卡。除了有人坚持练字打卡外，也有人参加英语勇闯关活动，自制可口美食，学唱《新年快乐》辞旧迎新，唱响新春……

生活中并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。还有一批学生细心严谨，善于观察，发现寒假里连续七天的天气变化情况，用笔巧妙绘制一张张有趣的万象天气记录单，通过它们观察气象变化和规律，探索自然的奥妙。

三年级：多渠道收集、了解中西方文化中“虎”形象

三年级的学生们开启属于自己的学习和实践之旅，还有不少学生用自己的方式体会着年的韵味有的通过书本、网络、电影等方式了解中西方文化中“虎”的形象，有的收集虎的历史故事、成语、诗词，创作属于自己的作品，还有的学生动手写起了对联呢。

六年级：实践活动，集齐“五福”

六年级的学生们迎来了“双减”之后的第一个寒假。这个假期，他们没有忙碌穿梭于各种补习班，而是积极参与各种有益身心的实践活动，集齐“五福”。

他们活跃在家庭里，帮助家长做家务，学习劳动技能——集“劳动”之福；他们奔跑在运动场上，锻炼健壮身体——集“健身”之福；他们徜徉于书海之中，汲取知识的营养——集“阅读”之福；他们热心于社区的公益活动，奉献自己的大爱之心——集“明礼”之福；他们沉迷于科学的创想之中，用自己的巧手搭建起未来的城市模型——集“科创”之福。

家长们纷纷表示，这样的实践作业真的太棒了，学生们参与热情高，各方面的能力都能得到提升。

初一：用甲骨文来写对联

“甲骨文”，是中国的一种古老文字，是我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。甲骨文古朴而烂漫，如果用甲骨文来写对联，会是一种什么效果呢？

东莞外国语学校历史科组给初一学生布置了一项有趣的寒假作业——用甲骨文来写一副春联。通过形式多样的作业，寓教于乐，让学生提升历史素养。

有一些学生虽然原来没有接触过毛笔，但因为这次特别的寒假作业，他们主动查阅资料，了解甲骨文，勇敢地拿起毛笔，全新体验了甲骨文和挥春的文化内涵。

看到这么多精彩的作品，老师表示准备在年后组织一个展览，把学生们的优秀作品在校内作一个展示，让更多人看到随着新年的临近，孩子们又开启了愉快的“春节之旅”，帮助父母采购物品、写春联、编创新年歌曲、设计制作新春贺卡……“春节之旅”也将是收获满满的实践知识之旅。

春节是重要的传统节日，对于学生们来说，相信这绝对也是一堂生动多彩的“实践课”，也是继续进行寒假实践作业的最好契机相信在这个“双减”后的首个寒假里，善于规划的孩子们一定会收获丰厚，在实践、探索、趣味、传统的各种“大变身”后的作业中找到成长和知识积累想要的答案。

审核丨陈锐军、伍雪平、陈夏声责编丨洪筠来源丨i东莞