幼儿英文故事(幼儿英文故事的教学目标有哪些)越早知道越好

公开课可以参考了！

 

来自剑桥幼儿园英语游戏化课程标准化、强互动、多功能、全资源一、认识不同颜色1【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

2【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．。

3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。3【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。

4【活动过程】一、热身运动1．以一首英文律动歌《Good Mornin》引入学习氛围中2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围How are you?  I’m fine.Thank you!How old are you?  I’m four years old．。

What’s the weather like today?  Its a sunny day．Do you like sunny day? Yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

Peter：I don’t like black．Teacher：I like purple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。

)Children：I want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。

)2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握(1)师生一起玩“变色”游戏Teacher：I am very thirsty．。

Linda：Miss Daisy．Water，Water．Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色)Teacher：Is it water?。

Children：No，0range juice．～Teacher：What color is it?Children：Yellow．Teacher：Are you thirsty?Children：Yes．。

Teacher：Please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What color do you like? I like red balloon．5【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

二、晴天阴天雨天雪天1【设计意图】前段时间天气都很不错，不知道小朋友们有没有出去玩呢？可惜最近的天气又不是很好了，每天都在下雨今天老师就准备了一个和天气有关的英语教案，让幼儿们可以正确区分几种天气的英语单词。

2【活动目标】1、知道How is theweather ？是对天气的提问2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分3【活动准备】1、代表这四种天气的卡片2、歌曲How is theweather?。

4【活动过程】（一）导入“小朋友们看看窗外，然后告诉我How is the weather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”（二）呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny  sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。

之后双向提问“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习3、“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。

进行反复训练然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问再换其他小朋友和其他图片4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏 I point yousay and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）。

（三）结束和代表四种天气的卡片说：Bye-bye5【活动结束】 请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中并形成常规三、认识交通工具1【设计意图】随着科技的发展，交通工具也越来越多样化，所以今天Daisy老师准备了一篇和交通工具有关的英语教案。

引导幼儿们在游戏中学习使用和交通工具相关的英语2【活动目标】1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by3【活动准备】1、英语动画片：Let s go by bike。

2、课件-乐趣练习：交通工具

4【活动过程】一、warm up做准备1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK?2. Are you happy today?师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想1. 逐一出示交通工具的图片(bus car train plane boat)A、What is it ?B、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?。

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家全体幼儿喊口令:By bus By train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Let s go by bike巩固对交通工具的认识五、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》。

师：Let’s go by boat, OK?四、大灰狼和小白兔1【设计意图】大灰狼和小白兔的故事你一定听过不少吧，小朋友们也一定很喜欢它们的故事，今天Daisy老师要介绍的英语教案就和大灰狼和小白兔有关，让小朋友们在不同的音乐环境下来感受不一样的善与恶。

一起来学习吧2【活动目标】1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣3【活动准备】情景创设

(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

4【活动过程】1、情景创设(复习部分动物单词)出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)Who are you ?We are rabbits. (音乐…)：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat2、新授单词wolf(沉重地音乐……)Guess guess ,Who will coming?(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look, Who is coming?It’s a wolf.纠正幼儿对新单词的发音Wolf 长得什么样?是怎么走路的?幼儿跟着音乐学wolfWolf wolf 大灰狼……3、Game《Wolf and rabbit .》。

(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……(沉重地音乐……)Who is coming? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重复一次)(欢快地音乐……赶走大灰狼)五、动物的尾巴1【设计意图】小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自己的小尾巴可是小朋友们都认识这些小动物的尾巴吗？小动物们的尾巴都有哪些特点呢？所以今天老师给大家准备的英语教案就是认识动物的尾巴，培养幼儿的观察能力和判断能力，让幼儿更加爱护动物。

2【活动目标】1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对  2、培养幼儿的观察能力、判断能力  3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感  3【活动准备】自制动物的图片 。

4【活动过程】1、  greeting  师:Good morning ,boys and girls. How are you today?（幼儿回答）  2、  warm—up  Let’s have a warm up ,ok? “follow me.”(与幼儿一起做热身运动)  

3、new learning  通过反复利用动物课件学习单词tail.  Today, I will introduce five friends to you. look! Who’s coming? （出示课件）

 this is my tail, I can swim. who am I?  yes, I’m fish hello!依次出示狗（Ican woof. I’m dog.）、兔子（I can jump , I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautiful. I’m peacock.）  

完整出示四个动物，进一步加深印象同时引出tiger.  点数后：who’s not here? Oh ,tiger ,where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.  帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.  。

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。  4、ending  教师做出评价，动物向孩子们说thank you

为了帮助各位园长和幼师更好的开展工作，我还为大家准备了以下资源大礼包，大家可自行领取！领取方式：关注以下公众号，在对话框回复对应的关键词！《英语课堂奖励机制教具礼包》领取：回复 奖励  《TRP学习资源礼包》领取：回复 

TPR 《1000张英文闪卡礼包》领取：回复 156 《幼师园长专用可爱卡通风PPT模板》领取：回复 188 7800套经典儿童绘本 免费送给大家整理了7800套中外经典儿童绘本PPT，绘本内容涵盖情商培养、安全教育、生命科普、艺术启蒙、习惯养成

等领域，同时还附课件PPT+配套教案+音频资源包，适合幼师上课分享使用，也适合家长做睡前给幼儿讲故事使用，凡是你能想得到的，应有尽有；凡是你想不到的，也一网打尽，现在免费领取！绘本内容世界经典中英文绘本

点击关注“高端幼儿英语”回复：绘本限时0元领取每天限量100 速速领取各位园长、幼儿园英语老师，想要知道如何开展更多丰富有趣的教学活动？提高整体英语老师的教学质量？《欢乐探险记》/Super Safari 

↓可以帮你实现梦想↓

今天因为你的点赞，让我元气满满！