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最准确的史实，是近于美的真；最合理的推测，是近于真的美，都有不可取代的价值。

 

秦谜｜重新发现秦始皇

     《秦谜-重新发现秦始皇》是一本关于秦始皇的历史考察和探索的书籍它深入研究了秦始皇及其帝国的背后故事，并试图还原这段历史的真相      作者李开元说：这不是一本常规的历史著作，而是一本大胆的历史推理作品，这是破解历史的密码的书，破解的是秦始皇的密码。

      走进这本书，让人印象深刻的是：1. 主题新颖：《秦谜-重新发现秦始皇》从一个全新的角度审视秦始皇和他的帝国它揭示了秦始皇的真实形象和他治理下的秦国背后隐藏的秘密，给读者带来了耳目一新的观点2. 深入研究：作者在撰写这本书时进行了大量的研究和调查工作。

他提供了大量的历史资料、文献和考古发现，以呈现一个更加真实和全面的秦始皇时代3. 生动有趣：尽管是一本历史书籍，但《秦谜-重新发现秦始皇》并不枯燥作者运用了生动的叙述和有趣的插图，帮助读者更好地理解和体验历史。

4. 对历史的思考：这本书不仅仅是一个秦始皇的传记，它还引发了对历史的思考作者通过对秦始皇时期的政治、社会和文化进行分析，破解了秦始皇的4个疑案，探索了历史背后的种种原因和启示5. 引发讨论：《秦谜-重新发现秦始皇》的观点和解读可能会引发读者之间的讨论和思考。

对于那些对历史感兴趣的人来说，这本书是一个引人入胜的阅读选择      那么，如果你对历史感兴趣，尤其是对秦始皇和秦代帝国有独特的兴趣，那么《秦谜-重新发现秦始皇》是一本值得推荐的书籍秦始皇的生父之谜、假父和弟弟之谜、表叔之谜、皇后之谜，4桩疑案的破解将带领你重新认识这个历史人物和他的时代，并激发你对历史的思考和好奇心。

     作者说：“历史是永恒的谜，因为我们不能再回去如果我不能给你提供最准确的史实，我将给你提供最合理的推测最准确的史实，是近于美的真；最合理的推测，是近于真的美，都有不可取代的价值”快和我一起走进悦读会6月读书共创之《秦谜》。

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左滑解锁更多相片｜精彩领读

假如你穿越回秦朝，想问秦始皇一个什么问题呢？

（1）秦始皇，您如何平衡实现统一大业与处理老臣新贵的人事冲突，避免可能的政权威胁？（2）看到秦始皇皇子公主墓的惨状，平民的我有点理解不了在皇位上权力下扭曲的人性我想问秦始皇，如果人生可以推倒重来，你最希望改写的3件事是什么？。

（3）秦二世胡亥，如果你知道自己是亡国之君，手上沾满了至亲的血，还会冒大不韪伪造遗书登基吗？如果再有一次机会，是否会选择做一个无忧无虑的贵族？

（4）我猜想，赢政是个非常有威信的父亲吧，大儿子，听说父亲让我死，好，我去死，小儿子，非常依赖父亲，父亲死了不知所措，被赵高掌控而其他的儿女们，在最小的弟弟当了皇帝后，被处死都没一个反抗的，因为他们相信，小弟弟是父亲决定的？。

       我也好奇，嬴政是个怎么样的丈夫，他有自己爱的女子吗，他统一了全国，得到了哪位后宫真正的赏识吗（都是些被灭了国的失去家乡的女子吧）？他有被哪位后宫，当成一个普通的男子哪怕一天吗？

解析一个汉字故事

左右滑动，查看更多｜书友分享01 /YUEDUHUI燕子

      对比之前读书会看的历史书《失败者的春秋》、《战国歧途》，《秦谜》比较好读，趣味性比较足，这是第一个感受；      其次燕子下月初定了去西安看兵马俑，而秦谜讲述了秦始皇当时在位的历史，包括他的陪葬兵团，可以相应了解。

       燕子发现这本书是从4个谜案入手，介绍了秦系和楚系、韩系、赵系等各派系关系脉络，人物的前因后果，几个战役的背景等她边看书边自己画了图谱整理，人物关系事件背景清晰起来，也更激发了她到西安去看古城墙，看地下兵团。

       这一期的书籍对燕子来说刚好匹配，蛮有意思。

02 /YUEDUHUI小希      我是一个历史小白，对历史一窍不通，仅有接触的历史是读书时期上的历史课，都还给老师了，因此我很期待自己可以读历史类的书，可以了解那个人物，了解那段历史，增加自己的历史知识。

     但读完《秦谜》后，与我期待的不同，我以为《秦谜》是讲秦始皇一生的丰功伟绩，如何统一六国，统一货币、度量衡等其实不然，秦谜讲秦始皇的身世谜案，我觉得更适合对秦始皇有一些认知的人去读      同时正如燕子所说，看完秦谜，再去看秦始皇兵马俑，历史文物，肯定会更有感觉，想起自己在大学时期看过兵马俑，当时就是看一堆泥巴人，没什么感觉。

另外在读书的过程中，我发现很多字不认识 ，例如邯郸，读错了还被家人笑话。但是我也挺感谢读这本书时认识这些字，平时可能不常看到或不常用到，所以还是要多读书。03 /YUEDUHUI姚姚

      一个真的不喜欢历史的人，读《秦谜》这本历史书，补充了姚姚历史空白的区域同时通过读这本书，姚姚对中国汉字的演变产生了浓厚的兴趣，也做了一些研究，在会上认真做了分享（此处因篇幅考虑，省略五千字）。

04 /YUEDUHUI晓颖首先我感谢悦读会促成了我阅读平时不会读的历史书目其次浏览《秦谜》的目录时就被吸引住了，全部读完，我发现关于秦始皇的很多认知被重新塑造了，例如秦始皇焚书坑儒事件；司马迁写史记，部分故事来自民间。

      我从两方面来看书，一是系统视角，秦始皇灭六国统一中国，这是秦几代皇帝的累积、朝着统一的目标迈进，以及通过18代诅盟和楚国结盟，得到楚系、韩系等外戚的助力，在秦始皇这一代完成了统一，秦始皇成了聚光灯下的人，而背后是一整个系统在支持促成。

二是心理学视角，作者写到“历史在演变，人物在更替，不变的是人性、相通的是人情”尤其看到公子高上书二世皇帝让自己为父亲殉葬；读到二世皇帝杀了他所有的兄弟姐妹，对这句话特别有感触也很欣赏作者哪怕是在推演的情况下，帮助每个古人还原他们真实的人生历程，让我们后人可以客观看待他们的贡献和价值，我觉得作者做了了不起的事情。

05 /YUEDUHUI云飞

      一开始云飞就好奇，秦谜的谜是迷恋？还是谜底？带着好奇翻开了书，一翻开就欲罢不能这本书的可读性帮助历史小白建立了对历史更多的兴趣     云飞提到三个令她着迷的情节：吕不韦是不是秦始皇的亲生父亲？昌平君的生平；秦始皇的后宫以及立太子。

      云飞对四个点印象深刻：第一个焚书坑儒，原来并不是秦始皇残暴；第二个兵马俑原来是彩色的，很好看，但是可惜挖出来它就变灰色了；第三个是很佩服茅焦，敢冒生命危险说实话，还影响了秦始皇；第四个是秦统一天下这个事情，以前以为是秦始皇以一己之力，其实是秦延续了数百年的一个历史过程，从秦孝公时代到秦惠文王到秦昭王到秦始皇，有4代人的努力，但是最后败给了胡亥，好气愤啊！

06 /YUEDUHUI庆霞      庆霞真的没有读过一本历史书，最初拿这本书的时候，她以为它像我们看的历史剧一样，从头到尾叙述某个朝代，或是秦始皇的个人传记结果在读的过程中才发现它是揭露一些为人们曲解的或是不为人知的秘密，作者提到破案，庆霞就觉得这本大部头是可以读完的。

     爱探询的庆霞提出一个疑问昌平君的父亲是楚王，在秦国做质子的时候生了昌平君，那么昌平君怎么没有回楚国做太子？这个疑问激发了书友们一连串的热烈讨论      庆霞表达很喜欢这个作者，作者用“3+N”的视角看历史学世界，史真、史料、史著分别是第一、第二、第三历史；而N是历史学的多个延伸世界，N是我们谁都可以发挥，我们任何一个人都可以编历史，。

读完这本书看到历史可以这样玩，让庆霞觉得历史挺好玩，历史书增加了很多的趣味性。07 /YUEDUHUI火火

      火火先分享了自己如何读这本厚厚的书：从大轮廓上把握这本书，然后再从感兴趣的部分去抓取它，然后想办法把他们串联起来想起以前学历史的弊端是割裂地学习，而事实上活生生的人一心竭力于这个时代，不可能不跟周边人产生关系，所以要去了解整个系统相关的人和事，上下左右探索，用这种方式读历史，人物更加立体饱满，再串联你所看过那个年代的成语、故事、人物等，他们就变得鲜活立体起来，我们就更能理解那些年代的背景。

这是学历史读历史带给火火的生活一个最大的好处      接着火火引申到辅导孩子，举例讲解一个字的偏旁为什么是示字旁，从这个示字旁的演变故事说起，因为了解历史，了解文字的演变，这个辅导可以和孩子聊很多东西，能够激发孩子的兴趣。

火火总结说无论是历史还是文学，文字还是历史人物，把这些东西全部都串联起来，我们的生活学习会更加的丰富和美好。

08 /YUEDUHUI佳宇 6月读书会我们迎来了一个新伙伴杨佳宇，她也是杨琳的堂妹佳宇提到听大家分享不会历史，但分享又非常好自己是真不会历史，看了《秦谜》才知道秦始皇的这么多故事     令佳宇印象深刻的是两封家书，不知名的战士写给家人的家书，繁琐的小事，。

她感慨历史里除了名人，还有千万的小人物，让历史更加生动，这让佳宇联想到去西安看兵马俑，那些不再是土人，而是一个人，他有自己的故事她说古人其实活得挺不容易，如果换自己活在古代的宫廷，估计活不过3集电视剧这些感受让佳宇很有收获。

09 /YUEDUHUI杨琳

     我听火火讲辅导孩子的这一段很有共鸣，这个月我读的《万历15年》，就是截取一个时间点1587年，截取人物万历皇帝，把时空固定下来，把历史切开一个剖面，展开去讲述，作者也是从大历史的角度去看而我自己从读书的时候看历史是一个个符号，到现在能把历史上的一个个人当成人，这些人身上发生的事件，变成一个个活生生的画面，我走了20多年才有这样一个进展。

     然后读《秦谜》时我升起一个疑问：读历史干什么呢？看作者破解秦始皇的几个谜案对我有什么用呢？我甚至查询百度为什么要读历史看了很多答案，于我就是我可以从这些活生生的人和历史事件中去理解他们正如晓颖提到的人性，几千年来人性都是一样的，。

我去理解他们的同时，我一个普通人也可以被历史上这么多人理解，然后我就更能理解自己和我身边一些活生生的人，这是目前我读历史最大的一个收获      还有一个点，这么书作者提到了“3+N”的概念，他把自己这本书定义在三和N中间，它有非常严谨的逻辑，然后有史真一些历史文物去证实它的推测，我觉得这个点很好，我看一本历史书的时候，或者看一些历史材料的时候，我可以想一想这是史真吗？还是史料还是史著？还是是N的世界？会有一个判断标准，刚才庆霞姐说 N的世界每个人都可以去想，所以当你看到这个是N的世界里面的历史的时候，可能要稍微多留一个心，这是你个人的意见还是它是真的，你这么想我可不可以有另一种想法。

我们有清晰的评估标准，就可以谨慎发表看法以上发言激发了火火回应「我们为什么要读历史」：从读秦始皇、昌平君、颜真卿、苏东坡等，我们了解关于他们的历史，他们的故事，我觉得他们真得太了不起了如果这些没有记录下来，我们后人都无从知晓，这些人和事就像桌面上的那一层灰，风一吹就这么散掉了，那真是太可惜了。

所以我们自己也要认真记录自己身上发生的点滴，记得详细一些，具体什么时间什么地点还有我对父亲、爷爷奶奶的生活故事很感兴趣，我会把这些细节记下来，我可以告诉我的后辈，他们是怎么生活的，他们当时是怎么面对他们的工作，怎么面对他们生活的压力的？这些都是我觉得是特别有意义的，这也是我学习历史的意义之一。

晓颖继续回应：杨琳和火火从为什么读历史谈到人和人之间的鲜活的连接，相互理解，相互尊重；谈到写日记；以上我都非常认同，同时补充写日记不仅可以传承给后人了解自己，还可以自我疗愈，从心理学角度，有做过科学实验并得到验证，当我们经历一些特殊事件，我们可以写下来或者录音表达出来，只给自己看，这些特殊经历里的复杂情绪、压力等得到了纾解，可以保持我们的身心舒畅，身体健康。

两个意义都很好

10 /YUEDUHUI青儿    3+N是蛮大的一个启发，关于史真史料史著，还有对于司马迁，青儿都有了一个重新的认知；青儿说历史是任人打扮的小姑娘，到底后人怎么去解读怎么去看，很多时候是被赋予了主观色彩的。

所以我跟孩子交流时，会提醒自己，也跟孩子说相对保持一个客观而从自己的家长里短看秦始皇和家人，是一样的，人性共通，秦始皇也是一个可怜人，他做了很多伟大的功绩，也难逃一个人的局限性，后人看他的功过各有各的理解和评论，也许是秦始皇心底累积了过往不良的情绪。

当然还有政治真的是很复杂，皇室里的兄弟姐妹、父子母子之间的连接都不是简单的亲属关系而对比我们自己，做个普通人简单幸福多了      最后作者的书写功底非常好，让人读起来有趣，轻松，还能激发人去探索和追踪。

11 /YUEDUHUI金枝

      去年在读《失败者的春秋》、《战国歧途》时，孩子早餐和晚上泡脚时都会读，给我的启发是历史书是可以跟孩子一起共度的，也是这两本书给孩子的历史启蒙而历史带给我的这两年的转变是，以往回山西婆家，婆婆拿出她收藏的宝贝给我看，我一点兴趣都没有，而现在我知道了相关历史背景、历史故事后，我对这些宝贝有了欣赏，我觉得蛮有意思。

12 /YUEDUHUI芒果妹      从小历史、政策和写作是我内心的伤，我可以去逃避它当看《秦谜》这本书时，我内心涌起逃避，我还是努力去读，看完之后依然有很多关系、背景还理不清，但今天听大家分享，给我的启发很大，例如刚才书友说的为什么要读历史，读历史看到每一个鲜活的人，人物关系，精彩的故事，以及火火分享的写日记，而杨琳已经写了50万字，让我很惊叹，。

我要向你们学习，突破自己的卡点，坚持写自己的故事。13 /YUEDUHUI慧洁

      我对历史喜欢也不喜欢，例如要我宏观的把中国从秦朝建国到现在的近代史都了解清楚，我是排斥的；而让我看一段历史里的人物或事件，我又是有兴趣的，正如杨琳推荐给我孩子的《历史的温度》，这套书就是历史上一个个人物，一个个故事连接起来，孩子非常喜欢，喜欢鲜活的具体的人物和事件。

     而读完《秦谜》这本书的一大感受是我们读的历史真的是事实吗？作者说历史是有科学基础的人文学科，它既有科学依据在，又有我们后人、书写历史的作者、学者，他们在人文上的发挥作者还说是基于史料对往事的推想。

所以历史不等于事实     再谈谈历史对我个人的影响：读历史书让我更加明确，对身边的人和事的看法要更加辩证，少带标签而杨琳建议我，值得把和奶奶，家族里成员的故事记录下来，我认为是对的我和儿子谈起奶奶的事，儿子非常感动，儿子说等他大学毕业可以给奶奶重建房子，奶奶今年87岁，如果到时候奶奶健在，就修建，如果奶奶走了，就把房子拆了，因为奶奶所有的记忆都没有了。

我觉得很有道理

14 /YUEDUHUI妮子      我三天就读完《秦谜》，没有划一个字，没有记一个字，就是真的来不及读完后触发了我的好奇心，去了解秦始皇怎么统一了中国，灭了六国？为什么十多年后又被灭亡了？他的统一对当时的意义是什么？以及对此刻的中国来说，还有什么深远的影响一直延续到今。

     于是我查各种资料，翻出去年读春秋的笔记，自己做时间轴，从夏、商到周、西周、春秋战国、接着是秦汉，我终于跳出了过去的历史课本，我对历史有一份好奇，有一份渴望，我想走进去看过往的历史发生了什么，甚至我流淌着中华民族的血液，我的祖先都在过去的哪个蛮夷之地怎么生活，遇到了什么，然后他们是怎么样的流转，甚至我还想挖掘一下我身上有没有什么贵族的血统。

｜主持人重磅分享01

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大餐来了

1- 最先的秦人秦地      在边陲之地，受游牧民族侵犯，在对抗中锻炼了干仗的能力和经验，培养了骑兵，有了自己的军队，学会了种植粮草，这些都是秦逐步壮大的基础最早秦地是在甘肃天水区域，就是在这里养马最早的秦的祖先是在商的时候，被分封了一些地，在周朝时秦穆公保护了周平王，俯首称臣，被封了伯爵，相当于附庸国变成了一个诸侯国，秦一开始出身并不高贵。

2- 秦统一的古今意义      秦统一的基础是，成为一个更大的国家，就更有实力可以抵御侵略，在拉锯战中活下来在抵御游牧民族的入侵时，逐渐学习到，要养马，组建骑兵队伍，要种植粮草，交租金给秦，汇总的钱可以做增强实力的事情，例如大修水利，秦修建了三个有名的水渠，广西的灵渠，四川的都江堰、郑国渠等，这让秦国有水源灌溉，利于粮草的种植，还奖励耕种。

秦还修建直道，这应该是世界上第一个所谓的高速公路系统，修建地适合战车（两架马车）快速行进，两车道的直道，这样抵御外敌入侵的时候，动员全国的粮草，调动各地的骑兵和战车，都可以快速支援，这样最终秦国胜出      秦朝结束了自春秋开始的500年诸侯分裂割据的局面，成为中国历史上第一个是以华夏族为主体的多民族共荣的一个统一的中央集权制国家。

首创是皇帝制度，以三公九卿为代表的中央官制以及郡县制（对中央是三公九卿、对地方就是郡县制，还包括统一文字、统一度量衡、统一货币），彻底打破了西周以来的世袭制度，强力维护了国家的统一，强化了中央对地方的控制，奠定了中国大一统王朝的统治基础。

3- 秦的灭亡      统一了文字，文人不高兴；统一了货币和度量衡，商人不开心；推行的商鞅变法，让农民不爽；又因为方言不同、生活习性不同等因为这些统一而让老百姓不习惯；从上至下，各个层次和区域都有想推翻的人，天时地利人和的情况下，秦灭亡了。

秦的扩张

｜6月荐书

萨提亚女士是基于人本主义流派的家庭治疗大师，这本书是一本通识的书，是每个渴望身心和谐的人必读的书籍      这不是一本理论书，书里写了很多实战的方法和技巧，首先教你怎么去评估你的家庭的温度，家庭的状态，然后告诉你这是不是你想要的家庭的氛围和方向，如果是的话，你可以有一些什么方法去调整。

这本书让你感受及体验多个层面，第一个层面就是你自己，让你看到自己身上有很多丰富的资源，客观看待自我价值，感受到自己是一个非常棒的人，那份自尊和自信能够让你立在当地；第二个层面是由每个人组成的家庭系统，里面有家风，有家庭互动方式等，还可以用家庭图来梳理自己的家庭关系，探询家庭的传承。

第三个层面是在人的生命周期里有多个关键的节点，例如青春期、中年期、老年期，比如说我们家就有一个青少年，然后我的爸爸妈妈，我的公公婆婆他们正在经历晚年，这都是我作为一个中年人，下要看小上要看老，我在理解了我自己之后，有机会通过这个部分的学习认识到认知到我家庭里的其他的成员，他在经历什么，他的阶段里面有什么样的身心特点，他的需要是什么？我先理解了自己之后，再去看他们，我就非常有连接感，然后对他们的那份理解和尊重就会充分被激发起来，促进家庭的和睦相处、相互支持和成长。

      这本书帮助我成长，帮助我的家庭更有爱，是值得看的好书，分享给大家。                                推荐人：晓颖

｜必须有彩蛋

火火手绘.秦人物关系「会有趣之人   读有益之书   过喜悦生活」  主持：妮子   创意 ：青儿                            新闻：晓颖   摄影：慧洁