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教育是一片孕育希望的热土，从播种到生长、发芽、开花、结果，都需要辛勤的付出，有付出就有收获，有收获就有希望。

 

教育是一片孕育希望的热土，从播种到生长、发芽、开花、结果，都需要辛勤的付出，有付出就有收获，有收获就有希望播种的是辛勤，收获的便是希望！——工作坊项目-语文2组”一、开班仪式 建组立制由柳州市、梧州市和钦州市教育局主办，中国教师研修网承办的广西2018年“国培计划”中小学（幼儿园）教师网络研修项目管理员、坊主集中培训于2018年7月11日上午在南宁市正式启动。

本次网络研修的两个子项目“网络研修与校本研修整合”和“教师工作坊坊主研修及工作坊研修”项目同时开班三个地市联合启动，促进了地市间的交流来自三市七县的79名学校管理员及坊主齐聚一堂培训受到三地市领导的高度重视，柳州市教师培训中心罗森书记、梧州市教育局师训科陈丽萍科长、钦州市基教科覃道昌老师出席开班仪式并发表讲话。

同时三个地市7位区县管理员到场由于各级领导的高度重视使得学员学习气氛高涨中国教师研修网项目副总监吴迎红老师出席开班仪式并致辞，会议由中国教师研修网张雨老师主持

开班仪式

参会区县管理员第一排：柳州市柳城县师培中心王莉萍副主任、钦州市钦北区教师进修学校苏正金校长、浦北县教育局学前教育中心曾雪梅老师第二排：梧州市藤县教育局师训办杨小惠老师、龙圩区教育局师训办黄芳老师、蒙山县教师培训中心谢军主任、苍梧县教育局师训股潘庆容老师

开班仪式结束后，培训正式开始培训期间，项目组组织学员开展了破冰活动、专题讲座、经验交流、实战演练等多种形式的培训活动，注重参与式培训在各个环节的渗透，全程安排小组合作学习方式，在专家赋能的同时倡导学员间的经验交流和研讨。

项目组带领参训教师开展团队建设活动，旨在打破学员间的陌生感和距离感，让每一位学员都体会到团队间沟通、分享、交流的重要性，同时也为接下来的研修建立起团队学习的组织形式。

各小组组名、组徽、口号展示

各小组特色合影二、专题讲座拓展思维根据培训目标，项目组组织专家开展方案解读、专题讲座、经验分享和参与式培训中国教师研修网吴迎红副总监从两种项目一体化设计的角度为学员们做方案解读，使学员认识项目的特点、要求和各自的职责。

这也为坊主和管理员后续研修工作的开展奠定了良好的基础

吴迎红老师解读方案南宁市武鸣区教师进修学校何乃韶校长，北海市教科所书记、副所长倪峥博士，北海市海城区教育教学研究室罗德凤主任，湖南衡阳师范学院邓水平副教授分别为参训教师带来了工作坊引领教师专业成长的实践分享、教学问题课题化、核心素养落实到教学实践、基于课堂观察的观课议课等讲座，老师们收获满盈，欣喜之情溢于言表。

项目组还安排了项目执行操作演练，由研修网邓虔老师和张雨老师针对项目进行操作讲解，两位老师带领参训教师认识考核评价、明确个人职责、学习平台操作，老师们熟练掌握了操作技巧培训期间，中国教师研修网广西学习中心班蓓老师、蒋福进老师、方裕武老师分别与柳州市、梧州市、钦州市坊主交流研讨线下活动方案，为本地市的坊主答疑解惑。

此次交流研讨为接下来的工作坊线下活动开展奠定了良好的基础

研修网邓虔老师、张雨老师讲解平台操作

柳州、钦州、梧州分组研讨线下活动安排三、实战演练内化生成管理员和坊主集中学习的根本任务是回校之后的实践引领，因此培训最后的环节是实战内化吴迎红老师通过《制定工作坊研修计划》和《制定网络支持下的校本研修计划》专题讲座，引领两个班的学员进行“确立研修主题、制定研修计划”的参与式实践活动。

吴老师用形象的例子、简解的语言把如何确立研修主题、制定研修计划的三个关键点讲述得简单易懂，同时分小组进行了制定计划实战演练吴老师对每个组的研修计划进行了点评和指导

吴迎红老师带领参训学员制定计划

分组展示研修计划结束了，留下的是成果和感悟几天的培训转瞬即逝，学员们丰富的研修成果见证了培训的每一个精彩瞬间，立足学情、执行落地的研修主题和计划，助力提升课堂教学效果的课堂观察量表，结合参训教师实际的教育科学课题申请书，以及记录了满满收获的研修总结，既展示了老师们的风采，也记录下了本次集中研修丰富的研修成果。

课堂观察量表设计

课题设计

参训教师研修总结节选教师参训感言

通过此次培训，我除了更新了教育教学理念，认清了一些教育新形势，掌握了一些教育新动态之外，还结识了一批教育教学的精英、领导和专家，最重要的是学习到了教师工作坊与课题相结合的新颖研修模式我想努力尝试做出自己工作坊的模式，希望真的有不错的结果。

——摘自学员研修总结我们的学习就要告一段落，但是前路任重而道远，我们且思、且行、且进不忘初心，继续前行在此，先对一直陪伴我们的老师说声：老师们，你们辛苦了！对给我们上课的老师们，说声谢谢！有了你们的辛苦付出，我们从一知半解，到会提炼，懂设计，收获多多，我相信下一步的国培学习活动，不管线上线下都会很精彩！。

——摘自工作坊-初中数学组研修总结

工作坊坊主研修项目坊主第一次集中培训全体人员合影

网络研修与校本研修整合项目管理员、坊主集中培训全体人员合影广西项目组  张雨供稿

END致教师：当老师，请莫苛求自己为什么老师都不想当班主任了？（深度剖析）教书的是老师，但育人的一定是父母班主任用16张戳心的图告诉你：不读书，换来的是一生的卑微和底层！复旦教授：我不相信教育是快乐的，请别再对孩子让步。

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