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2023年3月23日下午，石家庄九中高二年级开展系列特色校本课程。其中，历史组教师齐洺佳在高二6班教室带来课程——《如何快速写小说》。这门课程的

2023年3月23日下午，石家庄九中高二年级开展系列特色校本课程。其中，历史组教师齐洺佳在高二6班教室带来课程——《如何快速写小说》。

这门课程的初衷在于教学过程中发现文科学生们，往往有着细腻的心思与天马行空的幻想能力加上现在网络文学的流行，一个账号一台手机，就可以创作一部自己的作品中学生的创作往往幼稚，但充满童趣在紧张的课业中，也是身心放松的一种方式。

因此，对于学生的创作热情，我们要给予支持，也要给予正确的引导在这一过程中，有不少同学对于创作方法有疑问因此，我们本节课，主要想帮助同学们提升写作能力 在这门课上，老师讲述了小说与故事的区别从西方戏剧创作的“三幕式”，谈到中国传统戏剧的创作结构。

通过大量文学作品与影视作品举例，将创作理论进行细致的拆分通过故事公式：起、承、转、合，聚焦写作的过程，一点点带学生当堂练习写作，最重要的就是将学到的技巧立刻学以致用，勤能生巧首先，起要求有一个精彩的开头，要引起读者继续阅读下去的欲望。

主要方法就是展现危险的场景，以及出人意料的场景其次，承就是留住读者，吸引读者继续看下去这就要求我们对主角的共情，涉及到对主角的塑造能力老师以同学们自身为例，让他们谈谈对周围喜欢的同学的看法，就可以总结出塑造一个让人喜欢的角色。

有令人向往的品质，也要有一些无伤大雅的弱点大家想看的就是主角在克服弱点的过程中，一点点变得更好，给予读者激励再次，转这一部分要在之前铺垫的过程中，读者看着主角一番风顺的过程中，让读者遭受一次冲击，给主角带去一点点磨难，让读者的心调到嗓子眼。

最后，合要在这一部分给角色一个圆满的结局，让一直追随着的读者也感受到欣喜的感觉有同学在这一部分提出自己的想法，他觉得大团圆太俗套了，要写反套路的故事这个想法很好，但是俗套之所以俗套，是因为好用对于初学者来说，先把俗套写好了，再去写反俗套的故事。

写作切忌急功近利，要在一篇篇文章里锻炼自己构建小说框架的能力，然后在作品完成的基础上，再进行细节的刻画。

在讲述的过程中，学生们踊跃提问，想知道自己构思的故事是否合适，是否吸引人老师都是微笑着回复，“都可以”有些听起来不符合常理，但写作就是要跳出日常，要展现自己的想象力老师可以多问学生一句，“你怎么想到这个故事的呢？”为其他思路不开阔的同学，提供一个思考的平台。

课程最后，学生们带着自己的写作成果满足地离开。也真有的有一位同学向老师请教如何可以更好地提高自己的写作水平，可以去看哪本书籍。老师问清楚该位同学具体想提升的是哪方面的能力后，向他推荐了具体的书籍。