奔走相告中国历史朝代时间轴(中国历史朝代时间轴手抄报)

卷首语你想看看一万年前的陶罐长什么样子吗？你想知道一万年前的日历上会写些什么吗？你想了解一万年前的今天又在发

 

卷首语你想看看一万年前的陶罐长什么样子吗？你想知道一万年前的日历上会写些什么吗？你想了解一万年前的今天又在发生着什么吗？

我们的启动仪式学史明理，通达致远中华民族自古以来，都很重视历史文化的教育与传承为进一步激发学生了解中国历史的兴趣，营造浓厚的历史文化氛围，提高学生的思想道德素质，树立正确的国家观念和民族意识3月22日，创新街花溪小学隆重举行了 “寻迹中华---走进夏”历史文化课程启动仪式，全校师生一起参与了仪式。

    启动仪式上，创新街花溪小学王慧校长首先向全体师生致了开幕词。王校长从什么是历史，历史是一个国家、一个民族的共同记忆讲起。她勉励孩子们学习中国历史，很好的传承我们民族的魂及文化。

随后由中高年级学生带来集体节目---朝代歌，不仅让我们感叹中华五千年历史的神奇与变迁，而且让身为华夏子孙的我们感到了深深的自豪。

紧接着，由学校历史课程研究团队的张鑫老师为我们深入浅出的讲解了《中华文明的摇篮·夏朝——寻迹中华之首篇》，作为历史上第一个正式的朝代，它统一了民族思想，划定了疆域边界，编撰了农耕历法，开启了青铜时代，让玉石文化生根发芽，谱写了历史长卷中璀璨的一页。

仪式最后，由学生代表李佳怡宝宣读倡议书，她向全校师生发出倡议，要求全校学生一起读史书，明事理；读经典，长智慧做一名夏文化历史推荐官，可以利用周末或假期时间，到河南博物院、河南博物馆等地参观相关的历史文物，身临其境地触摸历史的足迹，也可以讲故事、绘制手抄报，还可以和自己的小伙伴表演一个夏的历史剧，让其他人通过多种方式更加了解夏。

我们中国历史源远流长，五千上下。在历史的漫漫长河中，记载了丰富多彩的人类社会过去的事件和活动。让我们踏上“寻迹中华”之旅，学历史明道理，通情达意，励志远行！

背后的故事    每一次活动的背后，都是整个团队的辛苦付出从最初的设想，到最终方案的制定，背后的故事有太多太多……老师们假期中的坚持学习，开学后一次次的碰撞，一次次的打磨，呈现的背后都是汗水与快乐！我们花溪人，一直在努力！让我们一起走进背后的故事！。

寻迹中华—走进夏--创新街花溪小学第一届历史文化节方案学史明理，通达致远中华民族自古以来，都很重视历史文化的教育与传承为进一步激发学生了解中国历史的兴趣，营造浓厚的历史文化氛围，提高学生的思想道德素质，树立正确的国家观念和民族意识，我校将举办“寻迹中华---夏”系列历史文化活动。

一、活动目标：1、以历史文化节活动为契机，丰富学生的历史知识，以历史文化节这一载体，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2.鼓励全校师生以书为友，养成多读书，读好书，会读书的习惯，开阔眼界、拓宽知识面，树立正确的国家观念和民族意识。

拥有快乐积极的人生，树立花溪小学师生新形象二、活动时间：3月22日—5月31日三、组织领导：组  长：王  慧副组长：杨志红成  员：杨蕊   阴明丽  宋瑞杰   各学科老师四、活动安排：第一阶段：启动阶段（3月22 日—3月26日）

（一）历史文化节启动仪式（总负责人：宋瑞杰）3月22日举行“寻迹中华”历史文化节主题升旗仪式程序：1.升国旗  2.校长致开幕辞3.朝代歌展演（音乐老师负责）4、一个老师简单讲讲夏(张鑫负责)5.发出倡议书(平宽阔老师负责)

（二）召开主题班会：班主任传达本届《寻迹中华—夏》历史文化节活动方案，号召同学们积极行动起来（负责人：各班班主任；总负责人：宋瑞杰）（三）设计班级历史文化走廊：每个班级成立自己的历史文化走廊，分别梳理设计出各个朝代的时间轴和夏朝的时间轴设计图。

预留出后期做夏文化的展示（负责人：各班正副班主任；总负责人：宋瑞杰）（四）发布推荐阅读书目，围绕夏朝，学生进行阅读一二年级：《写给儿童的中国历史》；三四年级：《中华上下五千年》；五六年级：《少年品读史记》全五册。

相关影视推荐：《汉字五千年》 网址：http://jishi.cntv.cn/2015/05/05/VIDA1430807456579764.shtml《史说汉字》    网址：http://tv.cctv.com/2012/12/15/VIDA1355516865104519.shtml

《中国通史》   网址：http://tv.cctv.com/2013/08/20/VIDE1376965824258284.shtml《中国通史 2016》网址：https://www.bilibili.com/video/av6547465/

电视剧：尧舜禹 （陈家林执导电视剧）（负责人：各班语文老师；总负责人：阴明丽）第二阶段：准备阶段 (3月29日—5月21日 )（一）夏朝知识讲解1.利用语文课时间，对夏朝及其之前的朝代知识加以讲解，讲解内容是夏朝及其之前的相关朝代介绍、礼仪两方面的知识，用时三课时，让学生对夏朝文化有一个系统全面的了解。

集体备课张鑫、平宽阔、执笔，全体语文老师上课（时间：3月29日—4月16日；负责人：各班语文老师；总负责人：阴明丽）2.除语文外，数学、英语、科学、体育、音乐、美术学科教师整理出1课时有关夏朝与本学科相关的教学设计并进行教学。

（时间：3月29日—4月16日；负责人：张强、石丹、李城涛、惠正正、苏晓萌、刘晓腾；总负责人：杨蕊）（二）花溪礼仪周活动结合语文教师对夏朝礼仪文化的讲解，学校开展“花溪礼仪周”活动，学习夏朝的礼仪文化，利用一周的时间开展礼貌问候周活动，在入校的时候，每个班可以自行设计本班特有的礼貌问候方式，与老师同学进行打招呼问候。

形成花溪礼仪，集体教研，张源鸣和何泉一执笔（时间：4月26日—4月30日；负责人：各班语文老师；总负责人：宋瑞杰）（三）历史文化走廊及大厅的环境布置完善1. 制作班级历史文化走廊，梳理清楚朝代时间轴和夏朝时间轴并张贴，充分利用班级走廊墙面，布置相关夏朝文化的历史人物和历史故事，并进行装饰（装饰物品可以先行报给学校，学校统一采购），营造良好的历史学习氛围。

（时间：5月17日—5月21日；负责人：正副班主任；总负责人：宋瑞杰）2.在大厅中，结合夏朝文化进行场景的布置（时间：5月10日—5月21日；负责人：体音美教师；总负责人：杨志红）（四）班级相关活动1.

制定读书计划，每天打卡半小时合理安排阅读时间保证定时、定量完成读书任务平时一般每一天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系，并请家长负责监督计划的执行情况。

（时间：3月29日—5月14日；负责人：各班语文老师；总负责人：阴明丽）2.利用三分钟时间，每周至少三次举办以“夏朝大讲堂”， “我最喜欢的＿＿＿”、 “朵朵/淙淙带你游夏朝”等小板块，向同学们介绍的有关夏朝的文化、人物、礼仪、好书……交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。

(时间：3月29日—5月14日；负责人：各班语文老师；总负责人：阴明丽）3.制作读书小报：听完老师的讲解，每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关夏朝的小资料、（历史人物、历史故事、著名事件），开展“我是夏朝文化推荐官”等读书主题班会，交流读后感。

出一期读书小报班级组织一次读书小报评比活动，后期优秀作品可以张贴在夏朝文化走廊中(时间：5月6日—5月14日；负责人：各班语文老师；总负责人：阴明丽)4.制作研学小报告：可以选择去河南省博物馆等场馆实地学习夏朝的相关文化知识，形式可以是班级集体研学，也可以是利用周末时间一家人自行前往，根据实际情况，自行选择学习方式。

研学后，用画一画、写一写的方式谈一谈自己的收获，制作自己的研学小报告(时间：3月29日—5月14日；负责人：各班语文老师；总负责人：宋瑞杰）5.认识观察夏朝农作物根据夏朝植物种类，给学生讲一讲夏朝的农作物的特点。

让学生认识并了解它们(时间：3月29日—5月14日；负责人：各班科学老师；总负责人：杨蕊）第三阶段：评比内容（一）我在这里遇见 “夏”---：历史文化走廊评比各班布置自己班的历史文化走廊，进行最美历史文化走廊评比。

将校园文化丰富起来，使学生徜徉在历史文化的长河里，保证孩子们学有所获（评比时间5月24 日—5月28日共评出一等奖1个班级，二等奖2个班级，三等奖3个班级负责人：宋瑞杰）（二）各年级“夏朝那些事”系列活动评比：。

1．“夏朝那些事系列活动—故事大赛”：邀请家长一起参与，围绕选出的优秀历史小故事，开展讲故事比赛，活动中可以加入具有个性化的才艺展示、故事旁白讲解、家庭助阵等（比赛形式：每班选取一人参加比赛，最终评选出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

比赛时间：4月19日—4月23日；负责人：各班语文老师；总负责人：杨蕊）2.“夏朝那些事系列活动—夏的历史剧表演”：把夏朝经典故事片段搬上舞台比赛选取适合表演的经典文本，也可以邀请家长加入，充分发挥亲子关系，还可以老师一起加入，培养学生的表现能力。

演出不限形式，重在发挥个性特长积极参与（展示形式：分为低、中、高三个段进行比赛低段为一二年级，中段为三四年级，高段为五六年级，每班选取一组历史故事参加历史剧展演比赛分三个时间段到报告厅演出最终低段评选出一等奖1组，二等奖2组，三等奖2组；中段评选出一等奖1组，二等奖2组；高段评选出一等奖1组，二等奖1组。

比赛时间：5月17日—5月21日；负责人：各班语文老师及正副班主任；低段负责人：杨蕊  中段负责人：阴明丽  高段负责人：宋瑞杰）第四阶段：总结表彰（一）时  间：时间待定（二）校园布置：营造氛围，做好环境布置，大厅做相关夏朝的文化布置，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的历史文化氛围。

（负责人：体音美教师，总负责人：宋瑞杰）（三）议程：1．校长致辞2. 进行颁奖3．各班优秀历史文化节节目展演（负责人：阴明丽）一书一世界，当青春的你翻开历史这本巨著之时，人生的亮丽画卷也将随之翻起美丽的文字，曼妙的天地，理想的启航，梦想的彼岸。

去读书吧，去阅读我们的历史，让读书成为你的习惯，沁润你们美好的时光吧！

朝代歌表演

   最后，让我们一起跟随《朝代歌》，再次感受中华五千年的神奇与变迁吧！关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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