一张图看懂中国历史三国历史记录怎么找回

　　本次举动接纳线下听课、评课和线上直播两种方法停止

　　本次举动接纳线下听课、评课和线上直播两种方法停止。列席本次教研举动的高朋有疏附县局教研室蒋刚主任、疏附县第二中学帅诚江校长、疏附县第二中学马家明副校长，全县中学汗青西席配合到场此次举动。

　　为高质量促进疏附县中学汗青讲授事情，更好地落实新课标理念，实在增强教室讲授研讨，同时也为阐扬援疆西席的引领树模和辐射感化，由疏附县局教研室主理、疏附县第二中学承办的汗青学科同题异构教研举动暨全县期中统考汗青质量阐发举动，于克日在疏附县第二中学举办汗青记载怎样找回。

　　最初，疏附县教诲局教研室蒋刚主任对全部举动做出总结，以为本次疏附县 2023 年中学汗青教研举动的举行中学历史教学园地官网，为全县其他学科此后的常态化教研举动，供给了贵重的经历，成为援疆西席阐扬地区树模引领感化的典范。此次教研举动，为全县中学汗青西席搭建了一个互相鉴戒、配合生长的平台汗青记载怎样找回，在助力疏附县汗青西席走向名优的同时中学历史教学园地官网，指导门生在史事史观史育熏陶中铸魂一张图看懂中国汗青三国、启智，关于加强门生在国度中学历史教学园地官网、民族和文明认同上发生了主动影响。

　　随后向婷婷教师还作了题为《让“质量阐发 ”有“质量 ”》的讲座。 向教师以县统考为切入点，分享了本人在做测验质量阐发和讲授理论中的心得领会和经历，和部分汗青西席就怎样进一步进步汗青学科的讲授质量停止了深化讨论，讲座得到分歧好评汗青记载怎样找回。

　　两位西席讲课后展开了深化的教研举动，“教而不研则浅， 研而不教则空”。马家明副校长以为此次同课异构举动捉住契机、展现亮点、钻研踏实，并提出进一步优化高中讲授的倡议与考虑。帅诚江校长以为两节课都表现了常识整合，能让门生构建较完好的常识收集，打破难点，落实汗青学科中心素养汗青记载怎样找回，同时对此中的一些讲授细节的处置提出了本人的看法。线下参与观赏的教师们也对授课停止了深化的点评和会商。

　　在举动上课环节，疏附县第二中学援疆西席向婷婷从单位目次动手，整合课本一张图看懂中国汗青三国，接纳大单位观点讲授，率领门生阐发单位构造和线索，接纳情势多样的史料指导门生浏览阐发一张图看懂中国汗青三国，让门生到场教室，显现较深沉的讲授功底。乌帕尔镇高中赵伟副校长在讲授过程当中重视使用情形创设汗青记载怎样找回，吸收门生们眼球， 激起门生进修爱好，层层发问，环环相扣，指导门生探求成绩。两位教师以差别的构想，差别的教法归纳统一讲授内容，同中求异，各美其美。

　　“水尝无华，相荡乃成波纹；石本无火，对击始发灵光。”疏附县第二中学和乌帕尔镇高中的高一备课组部分西席当真研读高中汗青课程尺度，阐发重难点，掌握学情，颠末屡次互研参议后肯定本次同课异构的主题为《援救民族危亡的奋斗》一张图看懂中国汗青三国。帅诚江校长就两位西席同课异构停止指点一张图看懂中国汗青三国，期望两位西席在同课异构根底上力乞降而差别汗青记载怎样找回，给人以差别维度的启迪，又针对每位教师的讲授设想给出详细而中肯的修正定见。