历史记录篇中国历史朝代都城一览表

　　本次举动既彰显了门生们对汗青人物的熟悉与评价中国历史人物手抄报，增进了门生主动进修汗青人物的优良品格中国汗青朝代国都一览表中国历史人物手抄报，提拔了门生的学科中心素养中国历史人物手抄报，也进一步鞭策门生们生长为有幻想汗青记载篇、有本事、有担任的片面开展的时期新人中国历史人物手抄报

　　本次举动既彰显了门生们对汗青人物的熟悉与评价中国历史人物手抄报，增进了门生主动进修汗青人物的优良品格中国汗青朝代国都一览表中国历史人物手抄报，提拔了门生的学科中心素养中国历史人物手抄报，也进一步鞭策门生们生长为有幻想汗青记载篇、有本事、有担任的片面开展的时期新人中国历史人物手抄报。

　　念书能带我们去理解尘封的汗青，带我们去熟悉素未碰面的汗青人物，带我们去探访汗青开展的纪律。在九江镇低级中学第十九届念书节举动中中国历史人物手抄报，汗青教研组展开了以“画说汗青人物，提拔人文素养”为主题的念书举动汗青记载篇，鼓舞门生以“画”和“说”表达本人对汗青名流的看法和感触感染，睁开汗青与理想的对话。在本次举动中我们共收到上百件参赛作品，颠末剧烈比赛汗青记载篇中国汗青朝代国都一览表，每班评比出5幅作品中国汗青朝代国都一览表，分设一等奖、二等奖和三等奖。