一篇读懂历史学科网初中(学科网初中历史试卷)

历史学科知识与教学能力。注意事项:考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。1912 年 3 月 11 日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参

 

教师资格证考试全国统考初中历史模拟试卷九历史学科知识与教学能力（初级中学）注意事项：考试时间为 120 分钟，满分为 150 分请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分一、单项选择题（本大题共 25 题，每题 2 分，共 50 分）。

1.下图为唐代著名画家吴道子的《送子天王图》（局部），描绘了释迦牟尼降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事。该作品体现了（）

A.中国与异域文化的融合B.现实主义的创作手法C.中国文人画的基本特征D.外来绘画、风格居主导2.中国古代秦汉地方行政区划开始是郡、县两级，后来在郡之上又设置了州唐代为道、州、县三级，宋代为路、州、县三级。

元代实行行省制度，行省以下的行政区划，依次是路、府、州、县中国古代地方行政区划的发展演变表明（A.经济发展区域化程度提高B.最基本的单位县较稳定C.中央对地方控制日益削弱D.君主专制体制日趋完备3.西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。

这表明刘邦推行分封制意在（）A.加强对地方的控制B.继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制4.唐朝初年，以三省长官分掌相权，六部尚书负责具体执行，唐玄宗后，以同中书2门下平章事为专职宰相，在其下设立吏房、枢机房、兵房、户房、刑礼房作为宰相的秘书机构，完全听命于宰相。

这一变革的目的是（）A.制衡日益膨胀的藩镇势力B.减少皇帝的决策失误C.削弱门阀贵族的政治影响力D.提高中枢机构行政效率5.古代帝王将祖先神位供奉于太庙，并选取少数王公大臣进行供奉，使其“从与享之”，称为配享。

汉以降，更是相沿成制，例如两晋裴秀、北魏崔宏、唐代郭子仪、宋代司马光、金代完颜宗望、明代徐达等皆获此殊荣这一做法（）A.彰显皇权权威B.尊崇共同祖先C.宣扬忠义理念D.体现尊卑有序6.东汉各郡国所察举的“孝廉”有一部分出自供职于郡县的属吏，而绝大多数的郡县属吏是由郡守自行辟除的，郡守辟除的对象基本上都是来自当地的“大姓子弟”。

材料主要反映了当时（）A.士族制度的建立B.选官制度的异化C.地方选官权扩大D.察举名额的增多7.雍正时期的朝廷规定，军机大臣昼夜轮替值班，随时以供召对，军机章京必须每日凌晨五点当值，确保当日谕旨当日发出。

这反映出军机处（）A.标志着君主专制达到顶峰B.促进了清朝统治吏治清明C.提高了中枢机关行政效率D.强化了皇帝对官员的控制8.下表是新时期中国学者关于冷战爆发的主要观点。据此表可得出的历史结论是（）

A.美苏冷战开始于十月革命B.冷战是多种因素作用的结果C.美苏对峙是冷战主要表现D.冷战推动世界格局的多极化9.第二次鸦片战争后，部分官员认为中外冲突的根源在于外国人嗜利因此，可以3全免关税，让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。

这表明，当时清政府部分官员（）A.华夷观念正在转变B.缺乏近代国家主权意识C.已具有国际法意识D.主张自由贸易以求自强10.据 1909—1911 年编辑的《新疆图志》统计，沙俄在新疆地区各主要城镇建立许多“洋行”。

这些俄国“洋行”，不仅将低价收购的新疆土产皮毛、棉花、马匹等驮运回国，以赚取高额利润，而且每运回国一驮货物，就从俄国政府得到 16 卢布的奖金然后，他们又将俄国的工业品行销新疆各地“洋行”的设立（）A.体现列强竞相对华资本输出

B.使新疆传统经济受到冲击C.标志俄国政府控制新疆经济D.极大促进新疆近代化进程11.1950—1956 年，中国出口额由 5.5 亿美元上升到 16.5 亿美元，进口额由 5.8 亿美元上升到 15.6 亿美元。

促成这一变化的原因是（）A.新中国成立实现民族独立B.改善了同西方国家的关系C.实行“一边倒”的外交政策D.社会主义三大改造的完成12.钱穆在《中国历代政治得失》中说道“今天我们却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不符合，却想推翻现实来迁就制度……其实应该是推翻制度来迁就现实的，绝非是推翻现实来迁就制度的。

”下列史实符合这一观点的是（）A.维新变法B.辛亥革命C.洋务运动D.新民主主义革命13.北魏时期政府多次下诏，规定：“百工伎巧，驺卒子息，当习其父兄所业，不听私立学校违者师身死，主人门诛”这主要反映出（）。

A.政府注重保护传统的手工业技艺B.世袭制有利于手工业技术传承C.官府对工匠人身控制非常严格D.北魏政府严格限制私立学校发展14.1932 年年底，国民政府国防委员会开始对粤汉铁路沿线的湖南湖北地区、津浦路沿线、胶济铁路沿线等地进行调查，内容涉及煤矿的地点、交通设施、矿山公司的历史、组织、资本、工厂设备等诸多方面。

国民政府制定上述建设计划的主要原因是（）A.国民经济建设运动蓬勃发展B.革命武装威胁国民党统治中心C.改变工业布局不合理的考量D.日本侵华致使民族危机加深15.黑格尔说：“平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。

”这句话意在说明（）A.地理差异使文明具有多元性B.海洋对人类文明影响更大C.社会历史环境影响文明发展D.沿海比内陆居住环境优越16.北宋程颢提出“定心”的修养方法，“所谓定心者，动亦定，静亦定，无将迎，无内外”，崇尚切身感受的内心直觉体验。

这一学说（）A.对心学的兴起有启发作用B.反映出程颢是心学的开创者C.指明了修养最高境界是仁D.强调了格物致知的重要意义17.20 世纪 20 年代初，受胡适影响，北大学生顾颉刚由辨伪书进而辨伪史，提出著名的“层累地造成的古史观”，冲击了人们确信无疑的古史系统，并形成史学研究的“古史辨”派。

作为个例，这可以说明新文化运动（）A.推动了思想解放B.促进青年民族觉悟高涨C.完全割裂了传统D.促成文化的全面转型18.虽然明淸实行海禁和闭关锁国，但有确切证据表明，直到 19 世纪初，中国海外贸易都是顺差，中国仍是世界最大的经济体，对国际贸易有着重要影响。

导致这一现象的主要原因是（）A.中国逐步沦为西方的原料产地，白银大量流入B.自然经济的抵制作用，且传统手工业水平高超C.海禁和闭关锁国政策的保护，重农抑商的推行D.明清时期政治稳定，文化对周边地区辐射力大

19.深圳市于 1987 年公布了《深圳经济特区土地管理条例》，并建立了全国第一个合法的土地市场，率先试行国有土地使用制度综合改革材料反映了（）A.改变了我国经济的所有制形式B.说明计划经济体制退出了历史舞台。

C.证明市场经济体制在当地已确立D.城市经济体制改革在探索中前进20.1957 年，《罗马条约》规定：把当时的六国分为 4 个关税区，将 4 个关税区在1957 年 1 月实际实施的关税率的算术平均数作为共同税率。

成员国 1958 年 1 月的平均税率，法国为 22%，意大利为 18%，联邦德国为 11%，卢、比、荷是 9%，六国税率分三个阶段拉平，统一对外关税税率于 1968 年 7 月实现这些规定（）A.导致东西欧经济市场分裂

B.致使世界经济一体化受阻C.制约了资本的集中与垄断D.助推欧洲统一市场的形成21.有学者认为，“在美国，有权作出决定的只是总统而不是内阁，美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳”。

这一论点（）A.反映美国的内阁没有实际作用B.说明总统权力缺乏有效制衡C.表明总统与内阁之间权限不明D.符合宪法对总统职权的规定22.“近年来，围绕美伊战争，世界上还发生了几个分裂：联合国分裂为主战和反战两方，北约内部出现和平解决与军事打击之争的“裂痕”，欧盟也分化为以法、德为代表的反战派和以英、西为代表的主战派。

中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁日本：追随美国，提供经济支持阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动”以上现象深刻地表明（）A.世界多极化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结束

B.“冷战”结束后，世界呈现“一超多强”的局面C.建立国际政治新秩序迫在眉睫D.国际形势动荡不安，建立世界和平十分重要23.目前，区域集团的各种形式中，自由贸易区的发展形势十分突出自由贸易协定，尤其是发达国家间签订的自由贸易协定引人注目。

在世界范围内，自由贸易区的数量已经达到数十个，范围遍及各大洲这反映出自由贸易区（）A.极大地推动了经济全球化B.成为区域集团的主流C.是全球性国际经济组织D.局限于发达国家之间24.纸笔测验是目前中小学最常见的测验方法，为了达到要检测的最佳效果，试卷的信度与效度应该保持在（）。

A.0.7；0.2-0.9B.0.6；0.3-0.8C.0.9；0.4-0.7D.0.8；0.5-0.625.史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础，按类别可以分为文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。

下列属于实物史料的是（）A.《资治通鉴》（北宋司马光）B.河姆渡遗址出土的碳化稻谷C.端纳口述《我在孙中山、张学良、蒋介石身边的日子》D.《清明上河图》（北宋张择端）二、简答题（本大题共 3 题，每题 10 分，共 30 分）

26.“冷战”开始的标志是什么？美苏“冷战”对第二次大战后国际关系发展有何影响？27.简述如何培养学生的创新意识和实践能力28.教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题？三、材料分析题（本大题共 3 题，每题 16 分，共 48 分）。

29.阅读材料，完成下列要求材料一 20 世纪中期，美国人发明了晶体管和集成电路，半导体产业诞生为了将日本变为“遏制共产主义的防波堤”，美国在 50 年代中后期积极向日本转移先进技术五六十年代，日本颁布文件扶持半导体产业发展。

与紧盯军方订单的美国半导体企业不同，日本企业致力于打造利用晶体管的大众化民生用品，如晶体管收音机等电子消费产品70 年代后期，日本最大的五家计算机公司与通产省的电子技术综合研究所组成了“超大规模集成电路技术研究组合”。

从此时起，日本集成电路产业迅猛发展，以半导体芯片为核心的电子产品深受美国消费者欢迎，沉重打击了美国的电子产业1986年，日本超过美国成为世界最大半导体生产国随后在美国的压力下，日本先后两次与美国签订半导体协议。

通过协议，美国剥夺了日本半导体存储器生产经营的自由，同时规定美国半导体产品在日本的市场份额提升一倍1993 年，美国在世界半导体市场占有率方面重新夺魁，还强化了微处理器等高附加价值尖端产品的优势而日本的半导体产业作为一个整体，在全球半导体市场被评价为“不再重要”。

——据冯昭奎《日本半导体产业发展与日美贸易摩擦》等材料二 新中国成立后，西方国家组成“巴黎统筹协会”对我国所需的新技术、新设备进行封锁禁运1956 年，我国将半导体作为急需发展的最新技术列入了十二年科技发展规划。

此后，北京大学、中科院等科研院校为我国培养了第一批“土生土长”的半导体人才1958 年，我国第一枚晶体管试制成功到 20 世纪 70 年代，我国依靠自身的力量，初步建立了较为完整的半导体工业体系但在相对封闭的环境中，我国半导体企业规模小，技术相对落后，普遍缺乏市场观念。

改革开放以来，我国成为世界半导体产业转移的核心地区，世界大型半导体公司均在中国布局经过数十年努力，我国半导体产业取得了很大进展，逐渐引起美国的不满，中美半导体领域的贸易摩擦不断——据王龙兴《集成电路的过去、现在和将来（二）中国集成电路的发展历史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出日本半导体产业崛起的原因，并分析 20世纪八九十年代美国打压日本半导体产业的影响（8 分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国半导体产业发展进程的特点（4 分）（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出与日本相比，中国应对中美半导体领域贸易摩擦的有利条件。

（4 分）30.下面是某教师采用史料教学法的教学片段：“魏晋时期江南地区开发的原因”一课，教科书引用了在广州乡客村出土的砖铭材料：“永嘉世，天下灾但江南，皆康平永嘉世，九州空余吴土，盛且丰永嘉世，九州荒。

余广州，平且康”教师设计如下活动：师：同学们，这块砖铭材料出土在何地呀？位于我国的哪个方位？生：广州…东南沿海…南方地区……师：同学们说得对，那么大家从材料中解决这一些问题：“永嘉”年代处于我国的什么历史时期呢？在这个历史时期（全国范围内）经济发展平衡吗？哪些地区的经济发展比较好？

生：魏晋时期…经济发展不平衡…东南沿海（或南方地区）发展比较好……师：材料中的哪些信息（语句）能说明这些问题呢？生：永嘉世，天下灾但江南，皆康平永嘉世，九州空余吴土，盛且丰永嘉世，九州荒余广州，平且康师：同学们总结得比较全面，这则材料说明了魏晋时期江南地区开发的显著成果。

问题：（1）试对该教师的教法做出评论。（10 分）（2）结合案例，分析运用史料教学法时应注意哪些问题？（6 分）31.下面是某位历史教师的多媒体教学片断的基本内容，请仔细阅读，并完成相应问题。内容一

内容二 1950 年 5 月，法国外长舒曼提出煤钢共同市场的“舒曼计划”1951 年 4 月，法、意、荷、比、卢和联邦德国签署《巴黎条约》1957 年 3 月，上述六国签订欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》，1958 年 1 月，欧洲经济共同体正式成立。

1967 年 7 月三个共同体合并为欧洲共同体1973 年爱尔兰、英国、丹麦正式加入欧共体；1981 年，希腊加入；1986 年，西班牙、葡萄牙加入1992 年，欧共体成员国签订了《马斯特里赫特条约》，1993 年欧盟成立，推动该组织朝经济和政治一体化方向发展。

2002 年 1 月 1 日，欧元正式启动截止到 2004 年 1 月，欧盟发展到 25 个成员国，4.56 亿人口（1）假若你上本节课，你将从哪些方面向学生解析上述史实反应的历史发展趋势的原因（8 分）。

（2）结合本教学片断，请你就现代教育技术如何在教学中有效应用谈谈自己的想法（8 分）四、教学设计题（本大题共 1 题，共 22 分）32.根据下列材料，按要求完成教学设计任务材料一《义务教育历史课程标准（2011 年版）》规定：了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

材料二 课文摘录武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府1911 年 12 月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以 1912年为民国元年，改用公历。

随后，又选举黎元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁总理大臣袁世凯交涉，力图通过和平的方式早日实现共和。

南京临时政府成立后，孙中山也曾表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统1912 年 2 月 12 日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位清朝 260 多年的统治结束。

2 月 13 日，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统在袁世凯通电声明拥护共和后，2 月 15 日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统为了限制袁世凯的权力，孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。

袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职3 月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统4 月，孙中山正式解除临时大总统职务临时政府迁往北京辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取1912 年 3 月 11 日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。

约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果要求：根据《义务教育历史课程标准（2011 年版）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

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