学到了吗历史学科五大核心素养(历史学科五大核心素养的认识)
我在学长学姐的经验分享视频中看到了“历史如何考高分”等公众号的推荐,便抱着“试一试”的心态逐一添加了关注,结果被定哥幽默亲和的文字风格和详尽系统
开头语哈喽各位淀粉们!我是牛奶小怪,来自福建厦门,现被中国人民大学录取我高中的历史学习基本都是跟着老师的步伐,但有一天!我在学长学姐的经验分享视频中看到了“历史如何考高分”(老淀粉可能知道这是定哥之前的微信公众号名)等公众号的推荐,便抱着“试一试”的心态逐一添加了关注,结果被定哥幽默亲和的文字风格和详尽系统的知识分享深深吸引,没几日便下单了红宝书,从此定哥也成为我历史学习不可多得的强力助手。
时节如流,转眼我也成为了你们的“学长学姐”,接下来就让我以我的历史笔记为线索,给大家分享下我的学习经验吧!
(今年7月拍摄于颐和园)一、概念辨析私以为除了时代特征与比较投机的选择技巧外,对概念的准确理解是提高选择题分数的重要法宝弄懂一个概念需要知道它存在的时间/区域、含义/表现/特点、本质、原因、影响等,这样才能有效地避免时间不对位或含义不匹配的选择题错误,也能更好地利用。
逆推法(通过选项倒推材料面貌)排错那么准确的概念含义从哪来?首先,可以翻看课本,摘抄教材的解读,例如在必修下的第八课中就有介绍人文主义的四个特点,由此我们也可以知道人文主义的含义其实是非常丰富的,在选择题中不能轻易地排除;其次,推荐。
定哥的“秒懂概念”系列短视频(在B站有合集),该系列中定哥解释的都是出现频次较高、易错易混的概念,而且简明扼要通俗易懂,我心目中的宝藏视频!最后,也可以通过定哥复习笔记、百度百科、词典、其他教辅或与老师交流来弄清概念的含义
。考过错过的概念一定要做笔记弄懂,平时学到不清楚的也可以做适当查询。
(概念辨析笔记)
(“秒懂概念”系列视频)二、时间轴/时代特征历史事件和时代特征是历史学习基础中的基础,选择题、非选择题原因影响类试题、论述题都需要我们有比较丰富的史实积累,所以请大家务必重视历史事件方面,首先建议大家好好利用两本必修附录的大事年表,在重要的知识点旁做标记,甚至可以撕下来随时记忆背诵。
其次,为了更好地理清时间脉络,我一般用时间轴以专题的形式辅佐记忆,既可以根据选修课本的专题来制作,也可以以国别为标准画时间轴
(大事年表)
(专题时间轴)
(国别时间轴)时代特征方面,我的资料分为文字版、思维导图精简版和提纲罗列版:文字版内容摘自课本的单元导语、每课的开头结尾句和学习聚焦,思维导图精简版和提纲罗列版以政治、经济、思想文化等角度总结,我的思维导图提纲大部分材料来自我校伟大的历史备课组,大家也可以参照
定哥脑图书或其他复习类教辅自行整理归纳。
(文字版)
(思维导图版)三、题型总结非选择题分为背景原因类、特点类(比较异同类、变化趋势类)、影响意义类、认识启示类与开放性试题(论述题除外),每一个板块由解题策略/答题模板、语言积累、例题组成解题策略上,背景原因类典型思考路径为时代特征(政经思文社等)+目的+主体因素(个人/政府积极推动+原有的不适应等);特点类试题的答案往往从材料中来,需要一句一句地解读并匹配以规范化学术化的概括;影响意义类讲究角度多元,如政治、经济、思想文化/对当时、后世/对本国、他国,同时也讲求由浅入深,如煤矿开采→工业→国民经济;认识类从是什么、为什么、影响、局限、怎么做多角度回答......以上是综合我伟大的历史老师的教案和个人经验得出的粗糙认知,具体答题思路可以参见。
定哥公众号的相关文章或学校资料。
(特点类注意事项)语言积累上,我会记录一些经常忘记写的答案和想不到的术语,如“重视制度建设与创新”、“立足保障国家能源安全”、“第三次科技革命的发展”等,多看多复习,在考场上能想到的概率就会比较大语言积累教辅强推。
定哥的历史高考热点!各种专题各种类型各种表达一网打尽,附赠的练习也可以拿来做材料题练手与错题积累。
(意义类语言积累)四、论述题积累首先分享一下我的论述题经验:在论题的提炼上,大部分论题带有时间和主语,先从设问、出处、表头、材料找时间关键主语,再看是否有关系、变化趋势、特点、启示等,补充完整论题;在综述的表达上,可以用唯物史观、发展观和辩证法等进行升华,切忌把综述与论题写得一样(至少换种表达方式)。
再来分享一下我的笔记内容,主要是记录一些典型论题和常用论据论题如“xx随着时代的发展而变化”“xx变化是时代发展的缩影”,论据积累就是抄录一些平时写过的题五、其他分享历史学科有五大核心素养:史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观和家国情怀,可能你不曾听过,可能你有所了解,也可能你已功底深厚。
其实这些素养具象化便是平时所写的史料价值题、历史阐释题、地图题等,抽象化则隐藏在每一则材料、每一个选项、每一句答案中在写历史试题时,我们要抱着还原历史真实的态度,将历史事件放到具体的时空中思考,尊重人类社会发展的基本规律,坚定对优秀中华文化与社会主义的自信,这样自然而然就能拿“历史成绩”和“历史学习”的“高分”啦!。
结语历史学的意义是什么?我的答案是通过史料实证推演出历史事实,并对此进行历史解释,找出历史“规律”,最后指导现实生活也许高中阶段的历史学习与我们心目中的历史学研究相去甚远,但无可否认的是,我们在备考中培养了一定的史实素养,历史也为我们打开了观察世界的另一扇不同时间维度的窗户。
最后,祝大家学业有成,万事如意,七月的风定会带来让你满意的消息!
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