关于六一的诗歌(关于六一的诗歌大全)真没想到

明天就是六一儿童节了，儿童节除了和孩子一起玩耍外，还可以试着和孩子一起学习古诗词哦。这样也有助于孩子的学习，下面我们一起来看看六一儿童节诗词大全

明天就是六一儿童节了，儿童节除了和孩子一起玩耍外，还可以试着和孩子一起学习古诗词哦，这样也有助于孩子的学习，下面我们一起来看看六一儿童节诗词大全2018!

有关六一儿童节诗词今天我们就来欣赏一些关于六一儿童节的古诗，这些古诗都是小编特意为了2018六一儿童节准备的，相比于现在的孩子，古时候或者说在古诗中的孩子要幸福的多，虽然也有劝学这样的内容，但是孩子并不是为了分数而学习，更多是为了将来的存身立命而做着积极的准备，下面我们就透过这些六一儿童节的诗歌来看看孩子们的童年吧!

村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客，急向柴门去却关四时田园杂兴范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘又疑瑶台镜，飞在青云端。

儿童节经典古诗词精选《回乡偶书二首·其一》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识，笑问客从何处来赏析：就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现;虽为写己，却从儿童一面翻出。

而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻赏析：本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。

全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

赏析：《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思所以在这里应读“jiàn”全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠

《村居》赏析：《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”全诗充满了生活情趣，诗情画意诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗本诗落笔明朗，用词洗练。

全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美《闲居初夏午睡起·其一》杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花赏析：这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。

儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。

诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅诗中用“软”字，表现出他的闲散的意态;“分”字也很传神，意蕴深厚而不粘滞;尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。

《观游鱼》白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩赏析：《观游鱼》是一首七言绝句写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。

两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来说明诗人很伤感于平淡中见新奇，韵味悠长