五年级心理健康教案_五年级心理健康教案20篇

活动准备:小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。师:昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的。

活动目标：　　1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。　　2、能用连贯的语言表达自己的想法。活动准备：　　小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸

活动过程：　　一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入　　师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的(笑脸)　　可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的(哭脸)　　小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。

　　二、出示两种心情图片，幼儿自由选择　　师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情　　三、分析并找寻办法　　(一)分析原因　　师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，(屈.老师.教案网出处)我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗?

　　(二)找寻高兴起来的方法　　1.师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)。

　　四、关心小朋友　　(一)听听小朋友心情不好的原因　　(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法　　师：把你找到让她快乐起来的办法画下来　　(三)把这些办法编成一首诗　　师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。

　　我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的　　我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的　　我还可以……　　五、延伸环节：　　把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。

活动反思：　　该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：开心和难过让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。

其次引出什么时候会哭，会难过，并告诉孩子们如果哭了难过了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响接着告诉孩子们我们班的一位小朋友近期不是特别开心，可以用些什么办法来帮助她。

最后把办法都画在树叶上，并黏贴在心情树上环节间还是有一定的小结语，也可以提高孩子的经验积累