幼儿心理健康教育教案_幼儿心理健康教育教案大班

中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求，让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观

中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求，让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园中班健康教育《好孩子不任性》含反思教案吧。

幼儿园中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思【活动目标】1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力【活动准备】1、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张2、“应该怎样？”任性教学课件3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张【活动重难点】重点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应该改掉这一毛病。

难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求【活动过程】一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为1、幼儿看课件，提出问题三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？。

什么是任性的孩子？2、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告这样做是不对的。

是不好的习惯二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪1、提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？2、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。

三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？2、教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。

四、巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错五、结合幼儿自身实际，不断提高认识。

1、请幼儿讲一讲自己任性的事情在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？2、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子六、歌表演《好孩子不任性》以自娱自乐的形式，让幼儿感受不任性的孩子会得到很多快乐，保持愉快地情绪。

活动结束活动反思：１、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。

从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理小百科：任性是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己 ；抗拒、不服从外来的管教；不按照别人的要求去做，或者表面上答应、内心不服。