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小学语文书里哪部分知识点最多呢？可以说是每单元的《语文园地》了，除了六年级语文下册一共有6个单元，那么其他年级的语文书，一般来说都是8个单元。每学期有8个语文园地的知识点，要怎么学习才高效呢？我们就用二年级语文下册《语文园地》为例子，说一说

小学语文书里哪部分知识点最多呢？可以说是每单元的《语文园地》了，除了六年级语文下册一共有6个单元，那么其他年级的语文书，一般来说都是8个单元。每学期有8个语文园地的知识点，要怎么学习才高效呢？

我们就用二年级语文下册《语文园地》为例子，说一说《语文园地》应该怎样学？二年级语文下册的语文园地一共有8个，分别编排了识字加油站，字词句运用，写话，书写提示，我的发现，展示台，日积月累，我爱阅读等栏目其中书写提示，我的发现，展示台在各个单元的语文园地中进行了穿插的安排，而写话和口语交际也是轮流出现。

也就是说这一学期有4个口语交际和4个写话内容。一、关注学习目标

每一个版块儿就是一个知识点的内容，那么作为老师讲解也好，家长辅导也好，要知道学习目标是什么，每一道题都有他的学习目标这道题这样设计是为了考察孩子什么？为了巩固孩子哪方面的知识例如杜du老师讲课之前，就是在备课的时候，会把这道题的学习目标标在板块名称的后面，提示让学生按照什么样的一个任务去学习。

就拿二年级语文下册第一个单元的语文园地举例，第一个板块儿是识字加油站，这一部分的内容，目的是让学生注重在生活中识字，培养孩子的识字能力，以增大孩子的识字量。

二、结合课文来学习我们要结合课文内容来学习语文园地中的某个知识点，为什么这样说呢？在这一单元的课文学习中，我们关注课后问题，课后题就是本课学习目标中几个知识点的巩固语文园地中的某道题，也会和课后题相呼应，是某一课需要训练重点地巩固和延伸。

比如上面图片中的第2题“字词句运用”，这道题是根据本单元“春天”这一主题，在课文中出现的一些修饰词语，目的是用恰当的词语去说说春天给你带来的感受比如春天的天空是怎样的？春天的天空是蓝蓝的，阳光是暖暖的、灿烂的……。

三、注重书写指导小学低年级到高年级的语文园地中，有出现“书写提示”这一版块儿，每本书大概4次左右，每次的书写提示都根据书写的某个点给予同学一定的建议和练习比如上面的书写提示，重要的是让孩子根据提示写好半包围结构的字，再具体点说是写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。

学生的字很重要，在中考、高考的时候书写就显得尤为重要，不客气地说，孩子的书写直接会影响作文的分数。而书写在平时就应该注重训练，它和许多知识的学习一样，可不是速成的。

四、注重“日积月累”这个题目起得很好，其实语文知识点就是在日积月累的学习中，学生提升了自己的语文素养，拥有了一定的语文能力这一部分主要是古诗词、中国传统文化等内容的积累，学生要特别关注这个板块，也要完成这个板块的学习目标，能够会读、会背，成为自己所积累的语文内容。

近几年，在考试中“日积月累”内容的分值逐渐增大，关于古诗词、文言文和中国传统文化的内容，已经慢慢地在试卷上增加了分数，增多了考点，以考察学生对这些内容的掌握。五、关于写话

从低年级的“照样子、写句子”逐渐变成“写话”，最后到“写作”……这些内容的学习时长要占用一课时到两课时左右文章是由段落组成的，段落是由句子组成的，句子是由词语组成，词语是由字组成的写文章就像盖大楼一样，从低级开始就要认真打扎实，每一步都扎扎实实的，最后你的大楼盖得很坚固。

在小学低年级的时候，我们就要打好写话基础，逐渐往高年级过渡了，就能顺利过渡到写作的学习中六、关于阅读最后一个板块儿，通常来说就是“阅读”了，通过阅读一篇短文来增加自己的识字量，来感受这个故事中所蕴含的道理，来体会阅读的乐趣与情感的丰富。

阅读这部分内容，建议同学们带着问题思考着去读，边思考边读书，这样做才是高效的呀！学生带着问题去读这篇短文，读之前标好自然段圈，圈画出生字词，在阅读理解的时候，可以运用联系上下文、抓关键词来理解文章内容的方法等。

阅读能力是一种综合能力，无论你是囫囵吞枣地读，还是非常认真、一字不落、力求甚解去读，你们的进步都是存在的，鼓励小学低年级的孩子大胆去读，可以囫囵吞枣去读无论怎样读，你都在丰富自己的语言，丰富自己的语文素养，对吗？。