找对英语学习方法的第一本书_找对英语方法的第一本书读后感

最近在看漏屋老师的《找对英语学习方法的第一本书》，顺便记录些读后感。这本书旁征博引，列举了许多学习外语时可能存在的误区，从而帮助我们探索外语学习的方法时能找到属于自己的方向、自己的外语学习法。

大家好，我是正在努力学英语的阿镜最近在看漏屋老师的《找对英语学习方法的第一本书》，顺便记录些读后感这本书旁征博引，列举了许多学习外语时可能存在的误区，从而帮助我们探索外语学习的方法时能找到属于自己的方向、自己的外语学习法。

光听“标准音”练不好发音说不准的原因其实是听不准成年人为什么更容易听不准音？原因在于，成年人对于母语发音过于熟悉，所以很难辨别出母语外的新发音甚至在将外语发音与母语发音联系起来后，会加深对母语发音的印象，而不是外语。

要想纠正成年人的外语发音，最重要的一步其实是提高成年人“听音准确度分辨能力”意思是，成年人学发音不只要听BBC、VOA等所谓的“标准音”，还要听如德国、法国、意大利、印度、中国等“非标准音”，将其进行对比，提高辨别发音的能力。

那么从最实际的角度出发，其实就是在练口语的时候，要录音，辨别自己的发音与想要学习的标准音之间存在哪些不同，才能进一步改进同时改变对于“非标准音”一味排斥的态度，可以将其当作辨音练习多说不一定就能说好听说不分家。

听是输入，说是输出肚子里要是没点存货，纯靠多说来提高英语水平是很难实现的所以想“说”得出口，得先存点货只是哪些货才能存得进自己的脑子里，就得因人而异了最好是用得上的，感兴趣的，听得懂的减少语言错误的方式是输入正确的语言。

回到是否用多说来提高口语水平外语学习者在英语水平较低的时候，过早地与在自然外语环境下与人交流，可能会产生一种已经能与他人交流的感觉，然后语言水平固化，难以提高这给我们带来的警示是：不要在外语水平较低的时候就为了学外语而多说外语，与外语母语者生硬地交流。

这对进一步地外语学习不利当然如果只想满足交流的目的对口语上的语法要求不高，那就不必为此而担忧不用特意学“地道的”外语学英语的初期要循序渐进，系统提高等到了一定程度，自然就能踏入下一个门槛书中提到了诸如学习“俚语”，了解文化背景、追求语感、刻意练习连读等方式，在语言学习初期过于关注这些反而效果不佳。

而循序渐进，将基础打扎实了，再来考虑这些问题，自然能迎刃而解比如连读，刻意学习连读反而生硬，但通过学习各自单词的准确发音，然后减少发音的时间，快速读出来，其实就能产生连读的效果可以说这些只算外语学习的影响因素，而不是决定因素。

在学习时能掌握就掌握，不能掌握时也不必深究