刻苦学习的故事_刻苦读书的故事

孔子像孔子学琴 大家知道，孔子所以能成为春秋时期的大哲学家兼大教育家，其重要原因之一是：好学不倦，活到老，学到老。 孔子几乎向一切可以学习的人学习。

孔子像

孔子学琴 大家知道，孔子所以能成为春秋时期的大哲学家兼大教育家，其重要原因之一是：好学不倦，活到老，学到老 孔子几乎向一切可以学习的人学习他會經"往見郯（tan 痰）子而学焉"，又曾經"訪乐于苌（chang 长）弘"、"問礼于老聃（dan单）"、"学琴于师襄"，甚至向一个只有七岁的小孩子項橐（tuo 駝）求教。

他自己說得好："三人行，必有我师焉！ 擇其善者而从之，其不善者而改之" 孔子学习，絕不像有些人那样"囫囵吞枣"，而是把"学"和"思"結合起来，求其融会贯通有这么个故事：孔子向师襄子学彈琴，先学了一只曲子，练了十来天，还在不停地练。

师襄子对他說："差不多了，再学只曲子吧！"他答道："我仅仅学会了譜子，还沒有掌握技法啊！"过了些时候，师襄子說："你已經掌握了技法，可以另学一只曲子"他答道："我还沒有体会出这只曲子所表现的思想感情呢！"又过了些时候，师襄子告訴他："你已經彈出了思想感情，可以学新的了。

"他說："我还弄不清作曲家是个什么样的人"他继續彈，师襄子在旁边听，听了一陣說："像有个人在严肃地思考，快乐地抬头遙望而关怀着远方"孔子兴奋地說："我已經了解了作者的为人：黑黑的面孔，高高的身材，两眼仰望，一心想着以德服人，威化四方。

除了文王，还有誰是这样的呢？"师襄子 又吃惊，又欽佩，向孔子行了个礼，高兴地回答道："一点儿也不錯老师讲过，这只曲子，叫做文王操啊！" 还有个故事也很动人孔子晚年喜欢《易經》这部书很难讀，但他不怕困难，边讀边思考。

第一遍不懂，再来第二遍；还不懂，再来第三遍……由于讀的遍数太多，以致把穿在"易經"上的皮带磨断了；换上新的，又磨断了；再換上新的……就这样，反复研讀，越讀越起劲，并且满怀信心地說："如果让我多活几年，那么，我在《易經》的研究上是会做出成績的。

"后人把孔子讀《易經》时几次地磨断皮带的这段故事概括成四个字："韦編三絕"，用来称赞他刻苦学习的精神原 文 孔子学鼓琴师襄子①，十日不进②师襄子曰："可以益③矣！"孔子曰："丘已习其曲矣，未得其数④也"有間，曰："巳习其数，可以益矣。

"孔子曰："丘未得其志也"有間，曰："已习其志，可以益矣"孔子曰："丘未得其为人也"有間，曰："有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉"曰："丘得其为人：黯然而黑，几然而长，眼如望羊⑤，心如王四国⑥，非文王其誰能为此也？1"师襄子辟席⑦再拜，曰："师盖云文王操⑧也！" 。

……孔子晚而喜《易》,……讀《易》，韦編三絕⑨曰："假我数年⑩，若是⑪，我于《易》則彬彬矣" --《史記》卷四十七《孔子世家》注① 师襄子，春秋时，鲁国的音乐家② 不进，指不向前进，即不学另一只曲子。

⑧益，增加，指再学一只曲子④数，这里作技术、技巧讲⑤望羊，仰视的样子⑥ 王，这里是动詞，讀如旺；王四国，即感化四方或推行王政于四方的意思⑦ 辟，同避古人席地而坐，要表示敬意，便离坐而起，叫做"避席"⑧"文王操"，琴曲名，又叫"文王受命"。

⑨ 韦，經过加工的兽皮那时候还沒有紙，书是用竹簡或木片做的先把字写在竹簡或木片上，再把許多竹簡或木片用皮带編联起来，就成了一册书三絕，断了好几次⑩假，借也假我数年，即讓我多活几年⑪若是，如此