英语语音学习_英语语音音素

到了初中阶段，随着词汇量的增加，学生没有掌握好音标以及一些读音规则，根据音标拼读单词的能力欠缺，导致很多单词不会读或读错而不愿开口或怕开口，日积月累学生就有越来越多生词不会读，从而导致学习英语的兴趣减退，觉得英语很难学，怕学而厌学。

语音是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，语音学习是英语学习的首要任务学生对英语学习的抵触和厌学情绪大多源于“语音不过关”，即学生英语音标的学习基础没打扎实到了初中阶段，随着词汇量的增加，学生没有掌握好音标以及一些读音规则，根据音标拼读单词的能力欠缺，导致很多单词不会读或读错而不愿开口或怕开口，日积月累学生就有越来越多生词不会读，从而导致学习英语的兴趣减退，觉得英语很难学，怕学而厌学。

对学生来说，尽早掌握音标以及语音的一些读音规则，能够根据音标拼读单词和记忆单词，将会对词汇学习大有好处，既能提高记忆效率，又能相应提高听力能力和实际使用语言的能力今天我们学习48个音素和辅音音素48个音素

音素是英语语音里最小的单位，音素构成音节，音节构成音标音标是英语的发音符号，即英语的拼音，发音标准是英语的开始辅音音素辅音：发音时受到气流阻碍所发出来的音清辅音即气流音；浊辅音即声带音1.爆破音：气流冲破口腔爆发出来的音。

简短，有力不突出“鹅”音，即去掉“鹅”音三对（1）[p]清辅音，发拼音里的“p”[b]浊辅音，发拼音里的“b”（2）[t]清辅音，发拼音里的“t”[d]浊辅音，发拼音里的“d”（3）[k]清辅音，发拼音里的“k”。

[g]浊辅音，发拼音里的“g”2.摩擦音：口腔部位的摩擦产生的音五对（1）[f]清辅音，发“夫”音，上牙齿咬下嘴唇[v]浊辅音，发“呜”音，上牙齿咬下嘴唇（2）[s]清辅音，发“嘶”音[z]浊辅音，发“资”音。

（3）[ʃ]清辅音，发“师”音[ʒ]浊辅音，发“日”音（4）[θ]清辅音，舌尖放在两排牙齿中间并略伸出，咬住舌头发音发“s”音[ð]浊辅音，舌尖放在两排牙齿中间并略伸出，咬住舌头发音发“z”音（5）[h]清辅音，发“呵”音。

[r]浊辅音，发“弱”音3.破擦音：爆破音和摩擦音的组合三对（1）[tr]清辅音，发“戳”音[dr]浊辅音，发“捉”音（2）[tʃ]清辅音，发“吃”音[dʒ]浊辅音，发“蜘”音（3）[ts]清辅音，发“呲”音，舌尖顶到上排牙齿。

[dz]浊辅音，发“资”音，舌尖顶到上排牙齿4.鼻音：顾名思义是从鼻子里发出的音按前中后分，三个（1）[m]前鼻音，双唇紧闭，鼻子出气，发“目”音（2）[n]中鼻音，嘴唇微微张开一指宽，舌尖顶住上排牙齿牙后根，气流从鼻子顶出来，发“呢”，去掉“鹅”音。

（3）[ŋ]后鼻音，舌后根顶住上颚，发拼音“eng”音，撒娇鼻音5.半元音：不元不辅，有时看做元音，有时看做辅音两个（1）[w]圆唇突出，发“喔”音（2）[j]发“叶”音6.舌边音：有明暗之分，即清晰音和模糊音。

（1）[ǀ]清晰音，多半位于元音前舌头顶住上排牙齿牙后根的地方，气流从舌头两边发出发“乐”，去掉“鹅”音如，late，life（2）[ǀ]模糊音，多半位于元音后，在音标结尾处舌尖顶住上排牙齿牙后根的地方不动，舌前下限，舌后上抬，气流从舌两侧通过摩擦发出。

发“呃欧”音如，school，tall，girl温馨提示：单词拼读的前提：记住所有音素的发音，能分辨出元音音素和辅音音素。