思源学习空间_思源课程

近日，陕西省教育厅办公室发布了《关于公布2023年度陕西高校创新创业教育在线开放课程建设验收结果的通知》，全省高校共有202门课程通过创新创业教育在线开放课程建设项目验收。

近日，陕西省教育厅办公室发布了《关于公布2023年度陕西高校创新创业教育在线开放课程建设验收结果的通知》，全省高校共有202门课程通过创新创业教育在线开放课程建设项目验收西安思源学院《创业基础》与《编程数学》2门课程均顺利通过验收，标志着我校在深化创新创业教育改革，推动课程数字化建设方面取得了阶段性成果。

课程建设过程中，在教务一处的精心组织和安排下，《创业基础》课程凭借其数字化资源建设与OBE（成果导向教育）理念的深度融合，以学生为中心的教学实践创新，成为我校创新创业教育高质量发展的标志性成果该课程开发团队以OBE理念为指导，围绕“学生能力达成”核心目标，系统设计课程内容与评价体系，通过精准对标创业人才能力图谱，将创新思维、市场洞察、资源整合等核心能力分解为可量化、可评估的学习成果，并反向设计课程模块与教学活动。

在教学实施层面，课程创新采用“双螺旋”混合式教学模式，线上平台与线下课堂形成互补，深度融入我校“创新创业校园文化”建设生态，孵化出多个省级以上获奖项目

《编程数学》课程展现了我校在创新创业教育领域的深厚实力与前瞻视野《编程数学》是计算机类专业的一门校企共建的专业实践类课程，旨在使学生具备较强的逻辑分析和设计能力，深刻理解数学模型原理，并具备分解问题并撰写解决方案的能力；同时，通过运用现代工程工具，提升学生的综合复杂问题解决能力。

课程已建成“问题描述—数学思想—算法设计—编程实现”的工程实践应用体系，每个实训项目均从问题导入、数学思想、思政融入与应用领域、算法设计与编程实现等方面进行全面训练这一体系的建立，不仅使学生对数学概念、原理有了深刻的理解，更对学生的算法设计与分析能力进行了全面的实践锻炼，为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。

此次《创业基础》与《编程数学》两门课程顺利通过验收，不仅是对我校创新创业教育及课程数字化建设成果的肯定，更是对我校不断深化教育教学改革、创新人才培养模式的激励未来，我校将继续秉承“数智+教育”的改革理念，积极探索线上线下相融合的教学模式，为区域创新创业人才培养贡献更多力量，助力学生实现更高质量、更充分的成长与发展。

（供稿/教务一处）