学习方法理科_理科生学法

就算错过了高一，也彷徨了一个假期，那么高二如果你也错过的话，你错过的将会是你的大学。2.全面培养学习能力，目标指向高考所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。

就算错过了高一，也彷徨了一个假期，那么高二如果你也错过的话，你错过的将会是你的大学但是，如果高二你全新开始，忘掉过去重拾信心，你的高中依然可以创造辉煌高二这一年学生会两极分化严重，要么进步成为学霸，要么一再退步，到高三无可救药的境地！。

在高二很多同学不升反降，学习状况，每况愈下，主要是因为他们面临着三重困境！第一，状态时好时坏，大量精力用在和自制力的搏斗上，身心疲惫第二，弱科突破难见成效，学习失去应有的方向，为高考备考埋下隐患第三，学法粗放且任性，难以为高三备考储备能力素养，学习处于低水平重复。

1.效率为先，找到适合自己的学习节奏高二了，加之科目的减少，对于学习节奏要有驾驭能力，让对时间的利用达到最大化在此特别提醒几个关键点：晚上学习不易安排过难科目，不建议熬夜；早读不应局限于语文英语；日常性的学习任务必须要坚持；时间安排要及时调整，不可机械。

2.全面培养学习能力，目标指向高考所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键在所有能力中，思考分析能力最为重要，它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。

拥有独立自主的思考分析能力，也就意味着学生是在实实在在的提高能力，深化对知识点的认识，于整合中把学习水平大幅提高培养能力，不是个很虚的问题，对此，建议同学们看看最新的考试说明，就会发现那里面有不同的难度要求，以及考查的是学生的那种能力。

高z研究它，体现的是未雨绸缪的精神，正当时；如果到了高三再做，只能是为时已晚

3.钻研难题的能力，舍得花时间去培养如果你是有志于考取重点大学的学生，在高二你需要好好研究些有难度的题目它的意义在于，能很好的提升你综合解决问题的能力；对于文科生，主要是对政史大题的研究分析；对于理科生，主要是对数理化大题要进行持续的研究。

如果你花一个小时去做一道数学大题，而最终没有做出来你认为这样的做题是有意义的吗？我认为是有的，当然前提是这道题不至于太难太难，而是基本属于你的能力范围内的因为这样一个看似无果而终的学习过程，其中包含着你大量的思考分析，这本身就是有效的能力提升。

适当的练习一些这样的题目，对于提升能力非常有意义，当然能得出结果更好，得不出也不要气馁，因为它照样有收获

4.弱科突破，高二必须要完成在突破弱科上，其实大多数学生都是失败的，究其原因，包括这些：坚持不下去，轻易选择放弃；方法不对，劳而无功；策略不当，没有做到分步走的方法那么，高二的弱科突破，就要做到：一定要坚持，满怀热情的坚持，用一年，而非一个月去获取期待的进步；方法要对，文理有别，针对性最重要；各个击破，把大目标瓦解成几个小目标，减轻压力，更有信心实现目标。

在高二，请做最好的自己：内心强大，自律自信，不断去挑战自我。大家好，我是北大小尚学长，今后还会分享很多适合高中生的学习方法和学习经验，如果感觉对你或你的孩子有帮助的话，就转发并关注我吧！